Chuẩn kiến thức, kĩ năng

Một phần của tài liệu Xây dựng một số mô hình vật lý trên máy tính nhằm hỗ trợ học sinh tự lực và sáng tạo trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường (Trang 37 - 39)

NỘI DUNG CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG

Dòng điện trong kim loại

- Nêu được các tính chất điện của kim loại

- Nêu được điện trở suất của kim loại tăng theo nhiệt độ

- Vận dụng được thuyết electron cổ điển để giải thích định tính các tính chất điện của kim loại

Dòng điện trong chất điện phân

- Nêu được bản chất của dòng điện trong chất điện phân

- Mô tả được hiện tượng dương cực tan và trình bày được điều kiện để xảy ra hiện tượng dương cực tan

- Phát biểu được các định luật Faraday về hiện tượng điện phân và viết được công thức Faraday về hiện tượng điện phân

Dòng điện trong chân không

- Trình bày được cách tạo ra dòng điện trong chân không, bản chất của dòng điện trong chân không và đặc điểm về chiều của dòng điện này

- Phát biểu được định nghĩa tia Katốt và nêu được các tính chất của tia Katốt

- Nêu được nguyên tắc cấu tạo và hoạt động của ống phóng điện tử

Dòng điện trong chất khí

- Nêu được các loại hạt tải điện trong chất khí và trình bày được cơ chế của quá trình ion hoá chất khí

- Mô tả được mối quan hệ giữa hiệu điện thế và cường độ dòng

điện qua chất khí

- Trình bày được cách tạo ra tia lửa điện và nguyên nhân hình thành chúng

- Trình bày được cách tạo ra hồ quang điện, các đặc điểm chính và ứng dụng của hồ quang điện

- Mô tảđược quá trình phóng điện trong chất khí ở áp suất thấp

Dòng điện trong bán dẫn

- Trình bày được các tính chất điện đặc biệt của bán dẫn

- Nêu được các loại hạt tải điện trong bán dẫn và giải thích được cơ chế hình thành chúng

- Nêu được tác dụng của việc pha tạp chất vào bán dẫn tinh khiết và giải thích được sự tạo thành hai loại bán dẫn n và p.

- Trình bày được sự hình thành lớp chuyển tiếp p – n và giải thích được tính chất chỉnh lưu của lớp chuyển tiếp này.

Một phần của tài liệu Xây dựng một số mô hình vật lý trên máy tính nhằm hỗ trợ học sinh tự lực và sáng tạo trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường (Trang 37 - 39)