VI. RÚT KINH NGHIỆM CHO BÀI GIẢNG SAU
1. Giải các bài tốn khoa học kĩ thuật
Các bài tốn phát sinh từ các lĩnh vực thiết kế kĩ
thuật, xử lí các số liệu thực nghiệm, quy hoạch và tối ưu hố thường dẫn đến những khối lượng rất lớn các tính tốn số. Nếu khơng dùng máy tính ta khơng thể thực hiện được các tính tốn đĩ trong phạm vi thời gian cho phép.
Nhờ máy tính, nhà thiết kế khơng những cĩ thể tính được nhiều phương án mà cịn thể hiện được các
GV: Đặt vấn đề vào bài mới:Chúng ta đã biết thơng tin là một dạng tài nguyên mới đĩng vai trị hết sức quan trọng trong thời đại ngày nay, cho nên việc khai thác thơng tin cĩ hiệu quả nhất để phục vụ cho các hoạt động của con người là một nhu cầu cần thiết. Chúng ta đã hiểu tầm quan trọng của máy tính điện tử như thế nào, bây giờ chúng ta tìm hiểu xem máy tính đã đem lại những ứng dụng gì cho chúng ta ngày nay.
GV: Các em hãy tưởng tượng xem khĩ khăn gì sẽ xảy ra đối với ngành Hàng khơng nếu như khơng cĩ máy tính?
Một kiến trúc sư sẽ vất vả thế nào khi mà phải vẽ lại các bản vẽ về nhà ở cho một khách hàng khi khách hàng của họ khơng ưng ý dù chỉ một chút?
Các nhà phát minh sẽ mất bao nhiêu thời gian để kiểm chứng tính đúng sai ở các phát minh hay sáng tạo của họ?
...
HS: Đưa ra ý kiến
GV: Em nào cĩ thể nhắc lại cho Thầy biết những đặc tính ưu việt của máy tính mà ta đã học ở bài trước? HS: Trả lời câu hỏi
GV: Lấy thêm một số ví dụ: việc tìm các chữ số phần lẻ của hằng số Pi, ....
GV: Chiếu Slide và giảng giải thêm cho học sinh.
GV: Nếu em là giám đốc một cơng ty với hàng trăm nhân viên, điều gì sẽ xảy ra nếu việc tổ chức và quản lý
32
Nội dung bài giảng Hoạt động của thầy và trị
phương án đĩ một cách trực quan trên màn hình hoặc in ra giấy. Do vậy, quá trình thiết kế trở nên nhanh hơn, hồn thiện hơn và chi phí thấp hơn.