Tạo cỏc màn hỡnh bài tập

Một phần của tài liệu Giáo trình ứng dụng tin học trong phương pháp dạy học ở phổ thông (Trang 48 - 52)

II. Vẽ hoặc chuyển cụng thức dạng 2D sang 3D 1 Khởi động chương trỡnh:

1.4.Tạo cỏc màn hỡnh bài tập

c) Thay đổi thứ tự sắp xếp và khúa đối tượng

1.4.Tạo cỏc màn hỡnh bài tập

 Đỳng/Sai: Với mỗi phương ỏn sẽ phải trả lời làđỳng hay sai

 Cõu hỏi ghộp đụi (sắp xếp thứ tự): Kộo thả cỏc ý ở cột phải vào cỏc ý tương ứng ở cột trỏi

đểđược kết quảđỳng.

Vớ dụ 1: Tạo một bài tập trắc nghiệm như sau: Cỏc cõu trả lời sau đõy làđỳng hay sai?

a) Cỏc obitan p cú cựng sựđịnh hướng trong khụng gian.

b) Theo mụ hỡnh Bo: trong nguyờn tử cỏc electron chuyển động trờn những quĩđạo xỏc

định

c) Những electron chuyển động gần hạt nhõn chiếm mức năng lượng cao d) Obitan s cú dạng hỡnh cầu, tõm là hạt nhõn nguyờn tử

Vào menu Nội dungThờm đề mục, nhập tờn Ch đề và tờn Mục, chọn loại màn hỡnh hiển thị là Bài tập trắc nghiệm, rồi nhấn nỳt “Tiếp tục”, màn hỡnh nhập liệu cho loại bài tập trắc nghiệm sẽ hiện ra. Ta soạn thảo bài tập trờn như sau:

Để thờm phương ỏn, ta nhấn vào nỳt “+” ở gúc dưới bờn trỏi, để bớt phương ỏn thỡ nhấn vào nỳt “”. Sau khi nhập xong, ta nhấn nỳt "Đồng ý" sẽ được màn hỡnh bài tập trắc nghiệm như

Vớ dụ 2: Kiểu bài trắc nghiệm“Ghộp đụi”.

Cho 1 nguyờn tố cú kớ hiệu như dưới đõy. Hóy ghộp cõu trả lời đỳng cho những cõu sau:

Số khối là:….. 35 Lớp vỏ cú:….. 17e Hạt nhõn cú: ... 17 p,18 n Đơn vịđiện tớch hạt nhõn là: ... 17 17 + 52 35 p, 18 n

Ta thực hiện cỏc bước như bài tập trờn, chọn kiểu bài tập trắc nghiệm là “Ghộp đụi”, và chỳ ý khi soạn thảo phải luụn đưa ra kết quả đỳng đằng sau mỗi phương ỏn. Sau đú, VIOLET sẽ trộn ngẫu nhiờn cỏc kết quảđể người làm bài tập sắp xếp lại.

Cỏch gừ mt s ký hiu đặc bit trong bài trc nghim:

Để gừ gúc ABC/gúc B, ta nhập trong Violet: (gúc)(ABC)/(gúc)(B)

Để gừ ký tựđộ, vớ dụ 30°, ta nhập trong Violet là 30(độ)

Để tạo ký hiệu căn, vớ dụ 961, ta nhập trong Violet: (căn)(961)

Để tạo ký hiệu lũy thừa: ex

ta gừ e^x hay với 210

ta gừ 2^(10)

Để tạo chỉ số dưới: H2SO4 ta gừ H_2SO_4, hay N20 ta gừ N_(20)

Vớ dụ 3: Tạo bài trắc nghiệm cú cỏc ký hiệu đặc biệt và hỡnh vẽ:

Cho tam giỏc ABC vuụng tại A, cú AB = 2 và AC= 12, sốđo gúc C là:

Cˆ = 30°Cˆ = 60° Cˆ = 60° Cˆ = 70° Đõy là kiểu bài trắc nghiệm “Một đỏp ỏn đỳng”, chỉ cú đỏp ỏn a) là đỳng. Ta soạn thảo trờn màn hỡnh như sau: S dng hỡnh nh trong bài tp trc nghim:

Dựng Macromedia Flash, Corel Draw để vẽ hỡnh và tạo ra một file .swf, hoặc dựng một phần mềm xử lý ảnh (chẳng hạn như Paint Brush, Photoshop,...) để vẽ hỡnh và tạo ra một file ảnh JPEG. Nhập tờn file này vào ụ nhập liệu “Ảnh”, ảnh này sẽ được hiện ra trong bài trắc nghiệm ở ngay phớa dưới của cõu hỏi.

Ngoài Flash, Corel và cỏc chương trỡnh xử lý ảnh, ta cũng cú thể vẽ ở bất kỡ chương trỡnh nào: Sketchpad, Geocabri, Word, v.v… nhưng kết quả phải ghi ở dạng ảnh JPEG (bằng cỏch dựng chức năng chụp hỡnh và ghi ảnh thụng qua cỏc phần mềm như Paint, Photoshop,...). Chẳng hạn với bài tập vớ dụ 3, ta chốn thờm tam giỏc vuụng ABC vào màn hỡnh trắc nghiệm bằng cỏch vẽ ở

Sketchpad một tam giỏc vuụng, sau đú chụp hỡnh vẽ (nhấn nỳt PrintScreen), dỏn (Paste) sang Paint và ghi ở dạng JPEG.

Đối với bài tập nhiều đỏp ỏn đỳng, ta cũng làm tương tự như đối với bài tập một đỏp ỏn

đỳng và bài tập đỳng/sai.

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Một phần của tài liệu Giáo trình ứng dụng tin học trong phương pháp dạy học ở phổ thông (Trang 48 - 52)