- Chỉ đạo giỏo viờn lập kế hoạch tự bồi dƣỡng về tƣ tƣởng chớnh trị, kiến thức chuyờn mụn, nghiệp vụ sƣ phạm để đỏp ứng việc giảng dạy chƣơng
7.Khảo sỏt chất lƣợng hàng kỳ, phỏt hiện “lỗ hổng” của giỏo viờ n học sinh
B-ớc 2: Hệ thống hoá và mở rộng kiến thức lý thuyết.
B-ớc 3: Đ-a bài tập vận dụng kiến thức mở rộng.
B-ớc 4: Đ-a bài tập ở mức độ cao
B-ớc 5: Học sinh nhận xét, khái quát hoá để rút ra cách giải quyết của một loại bài tập.
B-ớc 6: Củng cố các kiến thức đ-ợc bồi d-ỡng.
7. Khảo sỏt chất lƣợng hàng kỳ, phỏt hiện “lỗ hổng” của giỏo viờn - học sinh sinh
Trong một năm học, cần tổ chức thi TNNT từ lớp 2 – lớp 5 bốn lần, KSCL học sinh giỏi từ lớp 1- lớp 3 hai lần, lớp 4 bốn lần, lớp 5 sáu lần. Thi giải toỏn và tiếng Anh trờn Internet cấp trƣờng đỳng quy định. Ngoài ra cần tổ chức KSCL HSG lớp 5 theo đề của PGD nghiêm túc. Đõy là dịp CBQL, GV
giảng dạy phỏt hiện ra những thiếu sút về phƣơng phỏp giảng dạy, kiến thức mụn học giỏo viờn chƣa cập nhật đến học sinh, tỡm ra cỏc khiếm khuyết về kiến thức, kỹ năng học sinh chƣa đạt. Từ đú CBQL chỉ đạo giỏo viờn giảng dạy cú biện phỏp tớch cực để bổ sung kiến thức, rốn kỹ năng làm bài cho học sinh để nõng cao chất lƣợng học sinh giỏi.
8.Huy động cộng đồng tham gia công tác bồi d-ỡng học sinh giỏi:
Hiện nay kinh phí đầu t- cho giáo dục còn hạn chế, do đó phát triển giáo dục đại trà đã khó nh-ng để làm tốt việc bồi d-ỡng học sinh giỏi lại càng khó hơn. Vì thế, tổ chức huy động cộng đồng tham gia bồi d-ỡng học sinh giỏi trở lên cần thiết.
*Phối hợp với cha mẹ học sinh:
Để có một học sinh giỏi không thể không kể đến vai trò của cha mẹ học sinh. Họ là ng-ời động viên, tạo điều kiện cho con em họ đ-ợc học tốt, thậm chí họ cùng học với con em mình. Đặc biệt thời gian tập huấn n-ớc rút, họ còn cho con em mình ăn uống theo chế độ phù hợp với c-ờng độ học tập cao. Vận động họ xây dựng quỹ khuyến học.
*Phối hợp với các đoàn thể, chính quyền địa ph-ơng:
khăn cần tháo gỡ cho chính quyền địa ph-ơng nắm để tranh thủ sự giúp đỡ của họ.
9.Tổ chức thi đua khen th-ởng:
Muốn duy trì tốt, phát triển tốt các phong trào thì ng-ời quản lý phải chú ý đến công tác thi đua khen th-ởng:
Động viên học sinh giỏi tr-ớc khi đi thi: Tr-ớc ngày thi nhà tr-ờng tổ chức gặp mặt học sinh giỏi toàn tr-ờng, trao quà và nhắc nhở các em dành thành tích cao nhất. Nhà tr-ờng phối hợp với cha mẹ học sinh, chuẩn bị ph-ơng tiện đ-a đón học sinh đi thi để các em yên tâm phấn khởi tr-ớc khi vào phòng thi.
Tổ chức lễ tuyên d-ơng khen th-ởng cho học sinh đạt giải và giáo viên phụ trách. Những em đạt kết quả trong kỳ thi học sinh giỏi sẽ đ-ợc ghi vào sổ vàng truyền thống của nhà tr-ờng.
Sau khi dự thi có kết quả trong kỳ thi học sinh giỏi, các giáo viên bồi d-ỡng và HSG bên cạnh phần th-ởng của huyện của xã sẽ đ-ợc nhà tr-ờng, hội phụ huynh th-ởng theo các mức:
Mức th-ởng Quốc gia Tỉnh Huyện Nhất Nhì Ba KK Giáo viên 500.000 300.000 200.000 150.000 100.000 50.000 Học sinh 200.000 150.000 120.000 100.000 80.000 50.000
Bảng 5: Định mức khen th-ởng giáo viên và học đạt giải sinh giỏi
Nh- vậy, muốn bồi d-ỡng học sinh giỏi có chất l-ợng, cần vận dụng linh hoạt các biện pháp trên, các biện pháp đó có mối quan hệ tác động bổ sung cho nhau. Tuỳ điều kiện riêng của từng tr-ờng ở từng địa ph-ơng khác nhau mà áp dụng các biện pháp (coi trọng biện pháp nào) cho phù hợp.