- Lớp đối chứn g: lớp 5B
6. Điều kiện để sỏng kiến được nhõn rộng:
- Giỏo viờn phải nắm được lực học của từng em, từng lớp, phải phõn loại cỏc dạng bài tập, để từ đú lựa chọn cỏc phương phỏp dạy học khỏc nhau để kớch thớch hứng thỳ học tập của học sinh.
- Sau mỗi bài học, giỏo viờn nờn đưa ra một số dạng bài tập khỏc nhau để củng cố, mở rộng kiến thức cho học sinh.
- Giỏo viờn cần động viờn, khớch lệ học sinh kịp thời ngay từ những tiến bộ nhỏ nhất để giỳp cỏc em mạnh dạn, tự tin hơn trong học tập.
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
1. Kết luận
Sau một quỏ trỡnh nghiờn cứu và ỏp dụng sỏng kiến vào giảng dạy cho học sinh, tụi đó thu được những kết quả rất đỏng khớch lệ. Cụ thể:
* Về phớa giỏo viờn:
- Tụi đó nắm chắc cỏc phương phỏp giảng dạy phõn mụn Luyện từ và cõu. Trong cỏc giờ học, tụi đó vận dụng phối hợp một cỏch linh hoạt cỏc phương phỏp và hỡnh thức tổ chức dạy học, làm cho giờ học diễn ra nhẹ nhàng khụng gõy căng thẳng cho học sinh.
- Bản thõn đó cú thờm kiến thức sõu về từ đồng õm, từ nhiều nghĩa. Chớnh vỡ vậy, trong quỏ trỡnh giảng dạy nhất là ở cỏc tiết tăng Tiếng Việt buổi 2, tụi đó giỳp học sinh cú thờm một số kinh nghiệm để phõn biệt được dễ dàng, chớnh xỏc về từ đồng õm, từ nhiều nghĩa.
* Về phớa học sinh:
- Học sinh hiểu bài, khụng cũn lỳng tỳng khi gặp cỏc bài tập về từ đồng õm, từ nhiều nghĩa .
- Cỏc em biết vận dựng dựng từ đỳng khi viết văn và trong giao tiếp hàng ngày.