1/ Ôn tập bài hát :“Hò ba lý” “Hò ba lý”
hoạt động 2: Ôn tập Tập đọc nhạc :
“Chim hót đầu xuân”
- Chỉ định 1 vài HS học khá trình bày lại bài “Chim hót đầu xuân”. - hớng dẫn các em điều chỉnh lại những chỗ cần thiết. - GV đàn và đọc nhạc, hát lời lại để các em nghe, tự so sánh và tự điều chỉnh. - Tất cả HS cùng đọc nhạc, hát lời bài “Chim hót đầu xuân”. - Kiểm tra HS trình bày TĐN số 4.
- trình bày
- điều chỉnh cho tốt hơn
HS tự điều chỉnh
- thực hiện
- lên kiểm tra
2/ Ôn tập tđn: số 4 “Chim hót đầu xuân” hót đầu xuân”
hoạt động 3: Âm nhạc thờng thức :
Một số nhạc cụ dân tộc
- Giới thiệu:
Nhạc cụ là phơng tiện để diễn tả Ân. Những nhạc cụ đầu tiên xuất hiện từ thời xa xa và có nguồn gốc từ các công cụ LĐ. Mỗi DT trên thế giới đều có những loại
- theo dõi 3/ Ântt:
Một số nhạc cụ dân tộc
nhạc cụ của riêng mình. Đó là di sản văn hoá quý giá cần đợc giữ gìn và bảo vệ.
Ngời Việt Nam đã chế tạo và sử dụng nhiều loại nhạc cụ độc đáo bằng những chất liệu khác nhau. - Bài học này chúng ta sẽ có dịp tìm hiểu kỹ hơn về một vài nhạc cụ trong số đó. Đó là cồng, chiêng, đàn T’rng và đàn đá. - Treo tranh ảnh về 3 loại nhạc cụ này lên bảng.
- Em nào cho biết ngời ta dùng những chất liệu nào để làm các nhạc cụ ? Gồm các chất liệu (Trang 8) : + Đá : Ví dụ nh đàn đá. + Đất : Ví dụ trống đất. + Sắt : Nhạc cụ có dây bằng sắt. + Gỗ : Nhạc cụ gõ nh mõ, song loan. + Trúc : Ví dụ nh sáo, tiêu.
+ Vỏ quả bầu : Ví dụ đàn bầu, tính tẩu.
+ Dây tơ : Ví dụ nh nhị. + Da : Dùng làm mặt trống.
Em nào xung phong lên bảng chỉ vào hình vẽ và giới thiệu về cồng và chiêng ?
- giải thích: ở mỗi dân tộc, hình thức của cồng và chiêng có sự khác biệt. Dân tộc này làm cồng có núm, dân tộc khác thì ngợc lại. Chúng ta gọi chung là cồng và chiêng cho cả 2 loại.
- Em nào có thể lên bảng, giới thiệu về đàn T’rng.
Em nào có thể lên bảng, giới thiệu về đàn đá ?
- Theo dõi
- Lắng nghe và trả lời
- trả lời (tham khảo SGK/Trang 8) - Lên bảng chỉ và giới thiệu. - Lắng nghe - Lên bảng GT -
Giáo viên mở băng đĩa nhạc, giới thiệu về tiếng đàn T’rng ?
4. Củng cố:
Kiểm tra bài hát,TĐN của từng tổ, Với cá nhân nếu các em xung phong trình bày đạt có thể cho điểm tốt. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
5. Dăn dò:
Học thuộc bài, su tầm 1 số tranh ảnh về nhạc cụ DT. Chuẩn bị bài cho tiết học mới.
lớp 8 ngày giảng ... số ... vắng... lớp 8 ngày giảng ... số ... vắng... ngày giảng ... số ... vắng... ngày giảng ... số ... vắng... ttppct Tiết 15 + 16 + 17: Ôn tập 1. Mục tiêu. a. Kiến thức - HS ôn tập và củng cố kiến thức đã học. b. Kỹ năng:
- Luyện tập kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng, lĩnh xớng và đối đáp. c. Thái độ:
- Ôn tập nghiêm túc,thực hiện các bài hát bài TĐN đúng sắc thái tình cảm.
2. Chuẩn bị.
- GV: Đàn oóc gan, băng nhạc máy cát sét.Xây dựng bộ đề kiểm tra - HS: Hát thuộc trớc lời bài hát. Đọc thuộc giai điệu bài TĐN nhạc đã học
3. tiến trình bài dạy:a. Kiểm tra bài cũ: a. Kiểm tra bài cũ:
- Lồng ghép trong giờ dạy.
b. Bài mới:
Hđ của gv Hđ của hs Nội dung
1/ hoạt động 1: Ôn bài hát
- GV đánh đàn.
- Cho HS nghe mẫu bài bài hát mỗi bài một lần.
- HS nghe và luyện thanh theo mẫu âm la.
- nghe và hát nhẩm theo đàn.
1/ Ôn bài hát:
Ôn 4 bài hát:
- GV điều khiển. - trình bày hoàn chỉnh bài hát mỗi bài một lần. - Lí dĩa bánh bò - Tuổi hồng - Hò ba lí. 2/ hoạt động 2: ôn nhạc lí - ? Làm thế nào để nhận biết bản nhạc viết giọng Son trởng? Giọng Son trởng song song với giọng nào? Giọng Son trởng cùng tên với giọng nào ?
- Làm thế nào để nhận biết bản nhạc viết giọng Rê thứ? Giọng Rê thứ song song với giọng nào? Giọng Rê thứ cùng tên với giọng nào ?
- Làm thế nào để nhận biết bản nhạc viết giọng La thứ ? Giọng La trởng song song với giọng nào? Giọng La trởng cùng tên với giọng nào ?
- Trả lời - Trả lời - Trả lời 2/ Ôn nhạc lí. Bài tập : Tự viết 1 bản nhạc có 16 ô nhịp 2 có sử dụng các ký hiệu: dấu nối, dấu luyến...(không viết lời)
3/ hoạt động 3: Ôn tập đọc nhạc
- GV đánh đàn.
- GV đánh mẫu bài TĐN mỗi bài một lần.
- GV đệm đàn điều khiển.
- luyện thanh theo đàn giọng đô trởng. - Lắng nghe và đọc nhẩm theo đàn.
- đọc nhạc theo đàn, kết hợp vỗ phách mỗi bài một lần.Sau khi TĐN hát lời hoàn chỉnh từng bài.
3/ Ôn tập đọc nhạc: số 1,2,3,4.
4/ hoạt động 4: Kiểm tra (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV nêu nội dung kiểm tra gồm 3 nội dung.
- GV chia lớp thành bốn nhóm, cho thảo luận trớc 3 phút sau đó từng nhóm 1 lên trình bày 1 bài hát tự chọn trong các bài đã học.
- GV đọc bài tập: Em hãy tự viết một đoạn nhạc ở giọng la thứ. Đoạn nhạc gồm 16 ô nhịp, bài viết ở nhịp 3/4.
- Gọi tên từng HS lên bảng mỗi em trình bày một bài TĐN.
- lắng nghe và chuẩn bị.
- HS lên bảng trình bày bài hát với lối hát lỉnh xớng. - giữ trật tự và làm bài tập. - lần lợt lên bảng trình bày. 4/ Kiểm tra
- Kiểm tra hát: Theo nhóm HS
- Kiểm tra bài tập nhạc lí
4. Củng cố bài:
- HS hát lại bài hát mỗi bài một lần. Đọc nhạc mỗi bài TĐN một lần. GV theo dỏi nhận xét từng bài một, và sữa những chổ HS hay hát sai và đọc nhạc sai.
- GV nêu lại nhạc lí đã học Hs ghi nhớ.
5. Dặn dò:
- GV nhắc nhở HS về nhà ôn lại các bài hát. TĐN. Ôn lại kiến thức nhạc lí đã học. - Đọc thuộc lời các bài hát đã học trong HK I,chuẩn bị tốt cho kiểm tra cuối kì 1.
lớp 8 ngày giảng ... số ... vắng... ttppct ttppct
Tiết 18: Kiểm tra học kỳ i1. Mục tiêu: 1. Mục tiêu:
a. Kiến thức:
-Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca 4 bài hát đã học.
-Đọc nhạc – ghép lời ca thành thạo 4 bài TĐN. Biết giọng G dur (Son trởng) & e moll (mi thứ) là 2 giọng song song.
b. Kỹ năng:
-Thực hiện thành thạo kỹ năng hát và đọc bài TĐN. c.Thái độ:
-Giáo dục ý thức học tập tự tin, nghiêm túc cho HS.
2. Chuẩn bị: a. Đồ dùng: + GV: -Đề bài vá đáp án + HS : -Đồ dùng học tập. b. Phơng pháp: - Thực hành, luyện tập, đánh giá. 3. Các hoạt động dạy và học:
a.Kiểm tra bài cũ: (Không kiểm tra) b.Bài mới: (42’)