7. Cấu trỳc luận văn
3.1.Mục đớch thực nghiệm
Việc tổ chức thực nghiệm sư phạm chủ yếu nhằm mục đớch đỏnh giỏ tớnh tất yếu của việc giảm tải bài học về tỏc gia ở trung học phổ thụng mà luận văn đề xuất.
3.2. Đối tƣợng thực nghiệm
Chỳng tụi tiến hành thực nghiệm tại trường THPT Lục ngạn số 2, Bắc giang. Tổng số học sinh thực nghiệm là: 110, thuộc 2 lớp: 10A1 và 10B3. Cỏc lớp đối chứng: 10A2 và 10B1.
3.3. Cỏch thức tiến hành thực nghiệm
3.3.1. Lược thuật túm tắt cỏch dạy phổ biến hiện nay
Trong thực tế hiện nay, tồn tại nhiều phương phỏp giảng dạy khỏc nhau, mỗi phương phỏp đều cú những ưu nhược điểm riờng. Sử dụng phương phỏp nào là tuỳ thuộc vào năng lực, nhận thức của mỗi giỏo viờn. Cỏc phương phỏp được sử dụng phổ biến trong dạy học văn hiện nay:
- Phương phỏp thuyết trỡnh, diễn giảng. Giỏo viờn là người cung cấp tri thức, học sinh tiếp thu thụ động, ghi nhớ kiến thức giỏo viờn truyền đạt.
- Phương phỏp nờu vấn đề, đàm thoại gợi mở.
3.3.2. Thiết kế bài bài học về tỏc gia Nguyễn Trói trong chương trỡnh Ngữ
văn lớp 10
3.3.2.1. TÁC GIA NGUYỄN TRÃi(Tiết: 84, Sỏch giỏo khoa chƣơng trỡnh
Nõng Cao)
I. Mục đớch yờu cầu:
1. Kiến thức mới cần cung cấp.
Giỳp cho học sinh nắm được:
- Thấy được Nguyễn Trói là một nhõn cỏch lớn, danh nhõn văn hoỏ, nhà tư tưởng vĩ đại và nhà văn, nhà thơ lớn.
- Hiểu được đúng gúp to lớn, nhiều mặt của Nguyễn Trói cho văn học dõn tộc.
2. Về kĩ năng
Giỳp học sinh:
- Hỡnh thành và phỏt triển kĩ năng khỏi quỏt, tổng hợp kiến thức, - Rốn luyện năng lực tự học, khả năng độc lập chiếm lĩnh tri thức.
3. Giỏo dục
- Giỏo dục, bồi dưỡng ý thức dõn tộc: trõn trọng và bảo tồn di sản của cha ụng để lại.
II. Phƣơng phỏp, phƣơng tiện dạy học
- Phương phỏp:
+. Phương phỏp nờu vấn đề
+. Đàm thoại gợi mở, kết hợp phõn tớch liờn hệ của giỏo viờn. - Phương tiện:
+. Sỏch giỏo khoa, sỏch giỏo viờn lớp Ngữ văn 10. +. Thiết kế thể nghiệm.
+. Tham khảo cỏc bài viết: Phạm văn Đồng- Nguyễn Trói, người anh hựng của dõn tộc.
III. Chuẩn bị của học sinh
- Đọc trước bài và tỡm ý chớnh.
- Trả lời cõu hỏi theo gợi ý của giỏo viờn trờn cơ sở cõu hỏi trong Sỏch giỏo khoa. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
IV. Thiết kế bài học
1. Lời giới thiệu vào bài của giỏo viờn
Nguyễn Trói, người anh hựng của dõn tộc, văn vừ song toàn, luụn hết lũng vỡ dõn, vỡ nước. Nguyễn Trói là nhà văn, nhà quõn sự, chớnh trị kiệt xuất. Nhưng cuộc đời phải chịu nỗi oan khiờn khiờn thảm khốc. Trong lịch sử phỏt triển văn học dõn tộc, Nguyễn Trói cú một vị trớ rất quan trọng, đỏnh dấu bước phỏt triển mới của nền văn học dõn tộc. Chương trỡnh Ngữ Văn 10 THPT tỡm hiểu hai tỏc gia: tỏc gia Nguyễn Trói và Nguyễn Du. Đõy là hai tỏc gia ở thời kỡ trung đại. Tiết học này chỳng ta tỡm hiểu tỏc gia Nguyễn Trói.
2. Tổ chức hướng dẫn học sinh tỡm hiểu nội dung bài học
Hoạt động của Giỏo viờn
và Học sinh Nội dung cần đạt
- Học sinh đọc phần I. - Gv: hóy túm tắt những nột chớnh về cuộc đời và con người Nguyễn Trói?
- Gv: Giới thiệu qua con đường đến với nghĩa quõn Lam Sơn của Nguyễn Trói.
- Gv giới thiệu qua hoàn cảnh xảy ra vụ ỏn Lệ Chi Viờn.
- H.sinh đọc phần II.
I. Giới thiệu về cuộc đời, con ngƣời Nguyễn Trói.
- Nguyễn Trói (1380- 1442), hiệu Ức Trai. - Quờ: + Gốc ở Chớ Linh- Hải Dương + Sau rời đến Hà Tõy
- Xuất thõn trong một gia đỡnh giàu truyền thống văn hoỏ: Cha mẹ cũng đều là nhà văn giỏi.
- Thời đại Nguyễn Trói sống: đầy những biến động dữ dội (nhà Trần suy vi, nhà Hồ thành lập, giặc Minh xõm lược).
- Nguyễn Trói là người cú tài, cú trớ hơn người. - Là bậc đại anh hựng dõn tộc và là nhõn vật toàn tài hiếm cú của lịch sử Việt Nam trong thời đại phong kiến. Ở Nguyễn Trói hội tụ phẩm chất năng lực của nhà chớnh trị, nhà quõn sự, nhà ngoại giao, nhà văn hoỏ, nhà văn, nhà thơ tầm cỡ kiệt xuất.
- Cuộc đời Nguyễn Trói phải chịu một nỗi oan thảm khốc chưa từng cú trong lịch sử Việt nam.
II. Sự nghiệp văn học.
1. Tỏc phẩm của Nguyễn Trói.
- Quõn sự cú: + "Quõn trung từ mệnh tập": bao gồm thư từ, biểu, quấn lệnh gửi cho tướng sĩ và cỏc bức thư giao thiệp với tướng giặc nhằm thực
- Gviờn chia Hsinh thành 3 nhúm để trao đổi, thảo luận và trả lời cỏc cõu hỏi sau:
+. Nhúm 1: Kể tờn những tỏc phẩm chớnh của N.Trói
- N.xột về sự nghiệp sỏng tỏc của Nguyễn Trói ?
+. Nhúm 2: Hóy chứng minh thơ văn N.Trói thấm nhuần tư tưởng nhõn nghĩa, triết lớ thế sự và tỡnh yờu thiờn nhiờn ?
hiện kế sỏch đỏnh vào lũng người.
+"Đại cỏo bỡnh Ngụ"- ỏng thiờn cổ hựng văn trong lịch sử, bản tuyờn ngụn đọc lập thứ hai của dõn tộc.
+ 28 bài phỳ, chiếu, biểu, tấu, kớ… - Lịch sử: Cuốn "Lam Sơn thực lục" - Địa lý: "Dư địa chớ"
- Văn học: "Ức Trai thi tập" và "Quốc õm thi tập" =>Dự ở lĩnh vực nào cỏc tỏc phẩm cũng đều thể hiện rừ tài năng và tõm hồn của Nguyễn Trói.
2. Thơ văn Nguyễn Trói thấm nhuần tƣ tƣởng nhõn nghĩa, triết lớ thế sự và tỡnh yờu thiờn nhiờn.
* Tư tưởng nhõn nghĩa mang nội dung yờu nước, thương dõn: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
"Việc nhõn nghĩa cốt ở yờn dõn Quõn điếu phạt trước lo trừ bạo"
* Tư tưởng triết lớ thế sự sõu sắc mà giản dị, những trải nghiệm đau đớn về cuộc đời.
* Tỡnh yờu thiờn nhiờn của Nguyễn Trói thể hiện trong thơ văn tha thiết: ễng nõng niu, trỡu mến, hoà nhập vào trong thiờn nhiờn và nhà thơ luụn phỏt hiện ra cỏi đẹp bỡnh dị đến bất ngờ.
* Thơ văn Nguyễn Trói cũn thể hiện rừ tỡnh yờu thương đối với con người.
+. Nhúm 3: Chứng minh thơ văn N.Trói là đỉnh cao chúi lọi trong nền văn học dõn tộc ?
- Gv yờu cầu học sinh đọc kết luận trong SGK.
3. Thơ văn Nguyễn Trói là đỉnh cao chúi lọi trong nền văn học dõn tộc.
- Nguyễn Trói là nhà văn cú nhiều cống hiến cho nền văn học dõn tộc, thể hiện ở:
+ Số lượng tỏc phẩm lớn. + Giỏ trị tỏc phẩm cao.
- Là người đặt nền múng cho thi ca dõn tộc- viết bằng Tiếng Việt:
+ "Quốc õm thi tập" là tập thơ Nụm được sỏng tỏc vào thời kỡ sớm nhất, nhiều bài nhất và hay nhất.
+ Dựng nhiều hỡnh ảnh đẹp, đưa nhiều từ thuần việt vao thơ.
+ Sỏng tạo thể thơ thất ngụn xen lục ngụn-> Đú là tiền đề dõn tộc hoỏ cỏc yếu tố Hỏn và phỏ vỡ tỡnh quy phạm của văn học trung đại.
III. Kết luận.
- Nguyễn Trói là danh nhõn văn hoỏ lỗi lạc. - Thơ văn ụng thể hiện rừ lớ tưởng cao cả.
- ễng nờu cao tư tưởng nhõn nghĩa, yờu nước, thương dõn, gắn bú tha thiuết với cảnh vật thiờn nhiờn đất nước.
3.3.2.2. Tỏc gia NGUYỄN TRÃI (Tiết: 58, Sỏch giỏo khoa chƣơng trỡnh Chuẩn)
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
1. Kiến thức mới cần cung cấp
Giỳp cho học sinh nắm được:
- Nắm được những nột chớnh về cuộc đời và sự nghiệp văn học của Nguyễn Trói- một nhõn vật lịch sử, một danh nhõn văn hoỏ thế giới.
- Thấy được vị trớ to lớn của Nguyễn Trói trong lịch sử văn học dõn tộc: nhà văn chớnh luận liệt xuất, nhà thơ khai sỏng văn học tiếng Việt.
2. Về kĩ năng
Giỳp học sinh:
- Hỡnh thành và phỏt triển kĩ năng khỏi quỏt, tổng hợp kiến thức, - Rốn luyện năng lực tự học, khả năng độc lập chiếm lĩnh tri thức.
3. Giỏo dục
- Giỏo dục, bồi dưỡng ý thức dõn tộc: trõn trọng và bảo tồn di sản của cha ụng để lại.
II. PHƢƠNG PHÁP, PHƢƠNG TIỆN DẠY HỌC.
- Phương phỏp:
+ Phương phỏp nờu vấn đề (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Đàm thoại gợi mở, kết hợp phõn tớch liờn hệ của giỏo viờn. - Phương tiện:
+ Sỏch giỏo khoa, sỏch giỏo viờn Ngữ văn 10. + Thiết kế thực nghiệm.
+ Tham khảo cỏc bài viết: Phạm văn Đồng- Nguyễn Trói, người anh của dõn tộc.
III. CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH
- Đọc trước bài và tỡm ý chớnh.- Trả lời cõu hỏi theo gợi ý của giỏo viờn trờn cơ sở cõu hỏi trong Sỏch giỏo khoa.
IV. THIẾT KẾ BÀI HỌC
1. Lời vào bài của giỏo viờn
Nguyễn Trói, người anh hựng của dõn tộc, văn vừ song toàn, luụn hết lũng vỡ dõn, vỡ nước. Nguyễn Trói là nhà văn, nhà quõn sự, chớnh trị kiệt xuất. Nhưng cuộc đời phải chịu nỗi oan khiờn khiờn thảm khốc. Trong lịch sử phỏt triển văn học dõn tộc, Nguyễn Trói cú một vị trớ rất quan trọng, đỏnh dấu bước phỏt triển mới của nền văn học dõn tộc. Chương trỡnh Ngữ Văn 10 THPT tỡm hiểu hai tỏc gia: tỏc gia Nguyễn Trói và Nguyễn Du. Đõy là hai tỏc gia ở thời kỡ trung đại. Tiết học này chỳng ta tỡm hiểu tỏc gia Nguyễn Trói.
2. Tổ chức hƣớng dẫn học sinh tỡm hiểu nội dung bài học
2.1. Tổ chức hướng dẫn học sinh tỡm hiểu cuộc đời Nguyễn Trói
GV: Nguyễn Trói được sinh ra trong một gia đỡnh như thế nào?
HS: Nguyễn Trói (1380- 1442), sinh ra trong một gia đỡnh cú hai truyền thống lớn: yờu nước và văn hoỏ, văn học. Cha là Nguyễn Ứng Long (sau đổi thành Nguyễn Phi Khanh), một nho sinh nghốo, học giỏi, đỗ Thỏi học sinh (Tiến sĩ) thời Trần; Mẹ là Trần Thị Thỏi, con quan Tư đồ Trần Nguyờn Đỏn, một đại thần trong triều và cũng là một nhà văn hoỏ lớn.
GV: Nguyễn Trói sống dưới những triều đại nào? cuộc đời của ụng trải qua những sự kiện gỡ quan trọng cú ảnh hưởng lớn đến sự nghiệp cứu nước và sự nghiệp sỏng tỏc văn thơ của ụng.?
HS: Nguyễn Trói sống dưới ba triều đại: nhà Trần, nhà Hồ và nhà Lờ. Đú là thời kỡ lịch sử Việt Nam cú nhiều biến động:
+ Ở thời nhà Trần: Nguyễn Trói cũn nhỏ, sống trong sự nuụi dưỡng của cha mẹ và ụng ngoại. Khi nhà Trần sụp đổ cũng cú ảnh hưởng đến tư tưởng của Nguyễn Trói.
+ Thời nhà Hồ: Nguyễn Trói đỗ Thỏi học sinh (Tiến sĩ) năm 1400 (lỳc đú ụng 20 tuổi), hai cha con cựng làm quan dưới triều nhà Hồ.
* Năm 1407, giặc Minh xõm lược nước ta, cha bị giặc bắt đem đi Trung Quốc, Nguyễn Trói khắc sõu lời cha dặn, quyết chớ trả nợ nước, đền thự nhà.
* Năm 1420, Nguyễn Trói gặp Lờ Lợi, dõng Bỡnh Ngụ sỏch.
* Năm 1428, khởi nghĩa Lam Sơn giành thắng lợi, Nguyễn Trói viết Bỡnh Ngụ đại cỏo.
+ Thời nhà Lờ (Hậu Lờ): Nguyễn Trói hăng hỏi giỳp Lờ Lợi xõy dựng lại đất nước bị tàn phỏ dưới ỏch đụ hộ của giặc Minh. Năm 1442, lỳc Nguyễn Trói đang hăm hở xõy dựng đất nước thỡ xảy ra vụ ỏn thảm khốc- Vụ ỏn Lệ Chi viờn (Trại Vải). Nguyễn Trói bị khộp tội giết Vua và phải chịu hỡnh phạt "tru di tam tộc" (giết cả ba họ).
GV: Qua tỡm hiểu em rỳt ra được điểm gỡ cơ bản nhất về cuộc đời Nguyễn Trói?
HS: Cuộc đời Nguyễn Trói cú hai điểm cơ bản nhất:
+. Đú là cuộc đời một người anh hựng, một người toàn đức, toàn tài hiếm cú trong lịch sử xó hội phong kiến Việt Nam.
+. Đú cũn là con người phải chịu nỗi oan khiờn thảm khốc nhất trong lịch sử xó hội Việt Nam.
2.2. Tổ chức hướng dẫn học sinh tỡm hiểu sự nghiệp thơ văn của Nguyễn Trói
GV: Trong sự nghiệp sỏng tỏc, Nguyễn Trói thành cụng ở nhiều loại. Hóy kể tờn những tỏc phẩm chớnh của ụng ?
HS: Nguyễn Trói để lại một khối lượng sỏng tỏc lớn với nhiều tỏc phẩm cú giỏ trị. Ở nhiều thể loại loại nào ụng cũng thành cụng.
+ Văn chớnh luận: Quõn trung từ mệnh tập, Bỡnh ngụ đại cỏo, và cỏc chiếu, biểu viết dưới triều Lờ.
+ Thơ: Ức Trai thi tập, Quốc õm thi tập (chữ Nụm). + Phỳ: Chớ linh sơn phỳ.
+ Lịch sử: Lam Sơn thực lục. + Địa lớ: Dư địa chớ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Văn bia: Văn bia Vĩnh Lăng.
GV: Em cú nhận xột gỡ về hỡnh thức sỏng tỏc của thơ văn Nguyễn Trói?
HS: Về cơ bản, những sỏng tỏc của Nguyễn Trói được viết bằng chữ Hỏn. Tập thơ "Quốc õm thi tập" được viết bằng chữ Nụm- chữ viết của dõn tộc rất thành cụng của ụng. Và chớnh sự thành cụng của tập thơ đó khẳng định vị trớ của Nguyễn Trói trong nền văn học dõn tộc- người khai sỏng nền thi ca viết bằng tiếng Việt.
GV: Sau thảm hoạ tru di tam tộc, tỏc phẩm của Nguyễn Trói bị thiờu huỷ hoặc thất lạc nhiều. Năm 1467 (sau 25 năm), vua Lờ Thỏnh Tụng mới ra lệnh sưu tập trước tỏc của Nguyễn Trói. Di sản văn học cũn lại cho đến ngày nay chắc chắn chưa phải là toàn bộ sự nghiệp sỏng tỏc vĩ đại của ụng.
GV: Qua việc đọc sỏch giỏo khoa và chuẩn bị bài ở nhà, hóy thuyết minh hai tỏc phẩm chớnh luận nỏi tiếng của Nguyễn Trói: "Quõn trung từ mệnh tập" và "Bỡnh Ngụ đại cỏo" ?
HS: Thời kỡ văn học trung đại Việt Nam, Nguyễn Trói là nhà văn chớnh luận xuất sắc nhất. Tư tưởng chủ đạo xuyờn xuất cỏc ỏng văn chớnh luận của ụng là tư tưởng nhõn nghĩa.
+ Quõn trung từ mệnh tập là cuốn sỏch bao gồm những thư từ giao gửi cho tướng giặc và giỏy tờ giao thiệp với triều đỡnh nhà Minh. Đõy là tập văn mà tư tưởng nhõn nghĩa được thể hiện bằng nghệ thuật viết văn luận chiến bậc
thầy của Nguyễn Trói. Nhà sử học Phan Huy Chỳ cho rằng: Quõn trung từ
+ Bỡnh Ngụ đại cỏo là ỏng văn yờu nước lớn của thời đại, là bản tuyờn ngụn về độc lạp chủ quyền của dõn tộc, là bản cỏo trạng tội ỏc kẻ thự, bản hựng ca về cuộc khởi nghĩa Lam Sơn.
GV: Tư tưởng nhõn nghĩa được thể hiện trong thơ văn nguyễn Trói như thế nào? (Giỏo viờn yờu cầu học sinh tỏi hiện lại kiến thức đó được học trong chgương trỡnh lớp 8- bài: Nước Đại Việt ta (trớch Đại cỏo Bỡnh Ngụ)).
HS: Tư tưởng nhõn nghĩa của Nguyễn Trói gắn liền với yờu nước, thương dõn. Trước cảnh nước mất nhà tan, Nguyễn Trói đó thoỏt khỏi tư tưởng trung hiếu nhỏ hẹp, đặt lũng yờu nước, thương dõn lờn trờn hết:
"Việc nhõn nghĩa cốt ở yờn dõn. Quõn điếu phạt trước lo trừ bạo"
Yờu nước gắn với thương dõn, việc nhõn nghĩa nhằm làm cho nhõn dõn được sống yờn ổn, diệt trừ bạo tàn bảo vệ cuộc sống muụn dõn trăm họ- đú là tư tưởng chủ đạo suốt đời của Nguyễn Trói.
GV: Nhõn nghĩa theo quan niệm của Nguyễn Trói khụng bú hẹp trong một khuõn khổ của lễ giỏo phong kiến
Khi Đất nước thanh bỡnh, ụng mong ước cú một chế độ sỏng suốt để muụn dõn trăm họ được ấm no, hạnh phỳc:
"Dẽ cú Ngu cần đàn một tiếng Dõn giàu đủ khắp đũi phương"
ễng nhỡn ra sức mạnh vụ địch của nhõn dõn:
"Lật thuyền mới biết thuyền như nước Cậy hiểm khụn xoay mệnh ở trời"
Nguyễn Trói thể hiện rừ tư tưởng trọng dõn, coi dõn làm gốc trong cong cuộc xõy dựng, tỏi thiết đất nước của mỡnh. Chớnh vỡ vậy, Nguyễn Trói luụn cú tõm niệm là làm quan phải lo cho dõn được ấm no, hạnh phỳc và an hưởng thỏi bỡnh. Cả cuộc đời làm quan của ụng khụng lỳc nào ụng thụi nghĩ cho dõn, cho nước. Chỉ tiếc rằng, lỳc lõm chung ụng chưa thực hiện được ước nguyện của mỡnh.
GV: Thơ trữ tỡnh chứa đựng những cảm xỳc, suy tư của nhà thơ về cuộc sống. Nguyễn Trói đó thể hiện những cảm xỳc, suy tư gỡ trong thơ của mỡnh?