IV. MỤC TIấU: Kiến thức:
A. 3 B 1/3 C 9/4 D 2,5 TL5: Đỏp ỏn.
TL5: Đỏp ỏn.
Cõu 1: A; Cõu 2: A; Cõu 3: C; Cõu 4: A.
3. Nội dung ghi bảng (ghi túm tắt kiến thức SGK theo cỏc đầu mục); HS tự ghi chộp cỏc nội dung trờn bảng và những điều cần thiết cho họ:
Bài 11. Phương phỏp giải một số bài toỏn về mạch
I. Nhứng lưu ý trong phương phỏp giải 1. 2. 3. 4. II. Bài tập vớ dụ Bài tập 1 Bài tập 2 Bài tập 3 Học sinh:
- Đọc SGK vật lý 9, ụn tập về đoạn mạch mắc song song và đoạn mạch mắc nối tiếp.
VI. TIẾN TRèNH DẠY HỌC: Hoạt động 1 (... phỳt): Kiểm tra bài cũ. Hoạt động 1 (... phỳt): Kiểm tra bài cũ.
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn
Hoạt động 2 (... phỳt): Tỡm hiểu phương phỏp giải chung.
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn
- Ghi đầu bài.
- Thảo luận nhúm để trả lời PC2. - Nhận xột cõu trả lời của bạn. - Làm bài tập đó phõn tớch.
- Cho HS bài tập ở phiểu PC1. - Nếu cõu hỏi trong phiếu PC2.
- Cho HS làm bài tập đó được phõn tớch.
Hoạt động 3 (... phỳt): Giải quyết dạng bài tập định luật ễm cho toàn mạch cú liờn quan
đến giỏ trị định mức.
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn
- Trả lời cỏc cõu hỏi PC4. - Làm bài tập 2.
- Trả lời C4; C5; C6; C7.
- Làm bài tập 4.
- Nờu cõu hỏi PC4. - Cho HS làm bài tập 2.
- Hướng dẫn HS làm bài bằng cỏch hỏi C4; C5; C6; C7.
- Chỳ ý cho HS tớnh toỏn điền đầy đủ và đỳng đơn vị.
- Cho HS lờn bảng làm bài tập 4.
Hoạt động 4 (... phỳt): Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn
- Thảo luận, trả lời cõu hỏi theo phiếu PC5. - Nhận xột cõu trả lời của bạn
- Cho HS thảo luận theo PC5
- Chỳ ý lại cỏch thức làm bài tập về định luật ễm cho toàn mạch.
Hoạt động 5 (... phỳt): Giao nhiệm vụ về nhà.
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn
- Ghi bài tập về nhà. - Ghi chuẩn bị cho bài sau.
- Cho bài tập trong SGK: bài tập 1 đến 3 (trang 69; 70).
- Dặn dũ HS chuẩn bị bài sau. (Chuẩn bị bỏo cỏo thực hành).
Bài 12. XÁC ĐỊNH SUẤT ĐIỆN ĐỘNG VÀ ĐIỆN TRỞ TRONG CỦA MỘT PIN ĐIỆN HểA
I. MỤC TIấU:
Kiến thức:
- Áp dụng định luật ễm cho đoạn mạch chứa nguồn điện để xỏc định suất điện động và điện trở trong của một pin điện húa.
Kĩ năng:
- Lắp rỏp mạch điện.
- Sử dụng đồng hồ đa năng hiện số với cỏc chức năng đo cường độ dũng điện và hiệu điện thế.
II. CHUẨN BỊ: Giỏo viờn: Giỏo viờn:
1. 6 bộ thớ nghiệm xỏc định suất điện động và điện trở trong của một pin điện húa. 2. Chuẩn bị phiếu:
Phiếu học tập 1 (PC1)
- Hóy nờu một phương ỏn để cú thể xỏc định được suất điện động và điện trở trong của một pin điện húa.
TL1:
- Dựa vào quan hệ giữa cường độ dũng điện và hiệu điện thế trong đoạn mạch chứa nguồn điện (Sơ đồ thớ nghiệm như hỡnh 12.3 (SGK trang 72)): UNB = E - I(R’+ r)
Trong đú R’ là tổng trở của R0 và RA ( của ampe kế).
+ Thay đổi giỏ trị biến trở và đo cường độ dũng điện trong mạch và hiệu điện thế trong cỏc lần đú.
Phiếu học tập 2 (PC2)
- Để tiến hành thớ nghiệm ta cần những dụng cụ gỡ? TL2:
- Pin điện húa, biến trở, 2 đồng hồ vạn năng, điện trở bảo vệ, dõy dẫn.
Phiếu học tập 3 (PC3)
- Khi sử dụng cỏc đồng hồ đa năng hiện số, cần chỳ ý những điều gỡ? TL3:
- Khi sử dụng đồ hồ đa năng hiện số cần chỳ ý: + Chọn đỳng chức năng.
+ Nếu chưa biết rừ giỏ trị cần đo thỡ cần đặt thang đo cú giới hạn lớn nhất. + Khụng đo cường độ dũng điện và hiệu điện thế vượt quỏ giới hạn của thang đo. + Khụng chuyển đổi thang đo khi đang đưa tớn hiệu điện vào cỏc cực.
+ Khụng dựng nhầm thang đo cường độ dũng điện để đo hiệu điện thế.
+ Khi thực hiện xong cỏc phộp đo thỡ cần tắt cụng tắc để tắt dũng điện trong đồng hồ.
1. Dụng cụ nào sau đõy khụng dựng trong thớ nghiệm xỏc định suất điện động và điện trở trong của nguồn?
A. pin điện húa; B. đồng hồ đa năng hiện số; C. dõy dẫn nối mạch; D. thước đo chiều dài.
2. Những điều nào khụng cần thực hiện khi sử dụng đồng hồ đa năng hiện số?
A. Nếu khụng biết rừ giỏ trị giới hạn của đại lượng cần đo, thỡ phải chọn thang đo cú giỏ trị lớn nhất phự hợp với chức năng đó chọn;
B. Khụng đo cường độ dũng điện và hiệu điện thế vượt quỏ giới hạn thang đo đó chọn; C. Khụng chuyển đổi thang đo khi đang cú điện đưa vào hai cực của đồng hồ;
D. Phải ngay lập tức thay pin ngay khi đồng hồ bỏo hết pin.
3. Cú thể mắc nối tiếp vụn kể với pin để tạo thành mạch kớn mà khụng mắc nối tiếp mili ampe kế với pin để tạo thành mạch kớn vỡ
A. Điện trở của vụn kế lớn nờn dũng điện trong mạch kớn nhỏ, khụng gõy ảnh hưởng đến mạch. Cũn miliampe kế cú điện trở rất nhỏ, vỡ vậy gõy ra dũng điện rất lớn làm hỏng mạch.
B. Điện trở của miliampe kế rất nhỏ nờn gõy sai số lớn. C. Giỏ trị cần đo vượt quỏ thang đo của miliampe kế.
D. Kim của miliampe kế sẽ quay liờn tục và khụng đọc được giỏ trị cần đo. TL4: Đỏp ỏn
Cõu 1: D; Cõu 2: D; Cõu 3: A.
3. Nội dung ghi bảng (ghi túm tắt kiến thức SGK theo cỏc đầu mục); HS tự ghi chộp cỏc nội dung trờn bảng và những điều cần thiết cho họ:
Bài 12. Xỏc định suất điện động và điện húa trong của một pin điện húa
I. Mục đớch thớ nghiệm II. Dụng cụ thớ nghiệm III. Cơ sở lớ thuyết IV. Giới thiệu dụng cụ đo V. Tiến hành thớ nghiệm
Học sinh:
- Chuẩn bị mẫu bỏo cỏo thớ nghiệm.
III. TIẾN TRèNH DẠY HỌC:
Hoạt động 1 (... phỳt): Tỡm hiểu mục đớch và cỏc dụng cụ thớ nghiệm.
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn
- Đọc SGK mục I, II, thảo luận theo tổ thớ nghiệm, tỡm hiểu và trả lời cõu hỏi PC1; PC2.
- Trả lới PC3.
- Cho HS đọc SGK, nờu cõu hỏi PC1; PC2.
- Nờu cõu hỏi trong phiếu PC3.
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn
- Lắp mạch theo sơ đồ.
- Kiểm tra mạch điện và cỏc thang đo của đồng hồ.
- Bỏo cỏo giỏo viờn hướng dẫn.
- Tiến hành đúng mạch và đo cỏc giỏ trị cần thiết.
- Ghi chộp số liệu.
- Hoàn tất thớ nghiệm, thu dọn thiết bị.
- Chỳ ý HS về an toàn trong thớ nghiệm. - Theo dừi HS.
- Hướng dẫn từng nhúm nếu cần.
Hoạt động 3 (... phỳt): Xử lớ kết quả, bỏo cỏo thớ nghiệm.
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn
- Tớnh toỏn, nhận xột… để hoàn thành bỏo cỏo.
- Nộp bỏo cỏo.
- Hướng dẫn học sinh hoàn thành bỏo cỏo nếu cần.
Hoạt động 5 (... phỳt): Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn
- Thảo luận, trả lời cõu hỏi theo phiếu PC4. - Nhận xột cõu trả lời của bạn
- Cho HS thảo luận theo PC7.
Hoạt động 6 (... phỳt): Giao nhiệm vụ về nhà.
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn
Chương III: