III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌ C:
30-31 DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT ĐIỆN PHÂN ĐỊNH LUẬT FARAĐÂY
40 Kỹ năng :
- Giải thích bản chất dòng điện trong chất điện phân
- Giải thích nguyên tắc mạ điện, đúc điện, tinh chế và điều chế kim loại - Vận dụng định luật Fa-ra-đây giải bài tập
II. CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên :
- Thí nghiệm về dòng điện trong chất điện phân
- Dụng cụ thí nghiệm để thiết lập định luật Ôm khi có hiện tượng dương cực tan. - Một số hình vẽ trong SGK đã phóng to.
2.học sinh:
- Chuẩn bị SGK, SBT và chuẩn bị nội dung giáo viên đã dặn dò
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Báo cáo tình hình lớp - Trả lời câu hỏi
- Nhận xét câu trả lời của bạn
- Kiểm tra tình hình học sinh
- Nêu câu hỏi về hiện tượng nhiệt điện, hiện tượng siêu dẫn.
- Nhận xét và cho điểm.
Hoạt động 2 : Thí nghiệm và bản chất dòng điện trong chất điện phân
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Quan sát thí nghiệm
- Thảo luận và đưa ra nhận xét - Trình bày nhận xét và kết luận - Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Đọc SGK
- Thảo luận, tìm hạt tải điện trong chất điện phân. - Tìm hiều bản chất dòng điện trong chất điện phân.
- Trình bày bản chất dòng điện trong chất điện phân.
- Nhận xét bạn trình bày - Trả lời câu C1
- Đọc SGK.
- Tìm hiểu phản ứng phụ trong chất điện phân và trình bày.
- Trình bày phản ứng phụ trong chất điện phân - Nhận xét bạn trình bày
- Quan sát thí nghiệm - Đọc SGK và suy nghĩ
- Thảo luận, về giải thích hiện tượng - Trình bày cách giải thích
- Nêu định luật Ôm đối với chất điện phân và điều kiện để áp dụng định luật (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nhận xét sự trình bày của bạn - Trả lời câu hỏi C2
- Làm thí nghiệm - Yêu cầu HS quan sát
- Yêu cầu HS đưa ra nhận xét - Nhận xét HS trình bày - Nêu kết luận chung - Yêu cầu Hs đọc phần 2 - Yêu cầu
- Gợi ý để HS nhận ra.
- Yêu cầu HS trình bày kết quả. - NHận xét trình bày
- Nêu câu hỏi C1
- Yêu cầu HS đọc phần 3 - Hướng dẫn HS tìm hiểu
- Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét và đưa ra kết luận - Làm thí nghiệm theo phần 4 - Yêu cầu HS quan sát, giải thích - Yêu cầu HS đọc SGK phần 4b,c - Tổ chức thảo luận
- Yêu cầu HS trình bày kết quả
- Nhận xét và kết luận - Nêu câu hỏi C2
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK
- Tìm hiểu nội dung định luật
- Trình bày định luật viết biểu thức của định luật, nói rõ các đại lượng trong biểu thức.
- Nhận xét câu trả lời của bạn - Đọc SGK
- Thảo luận về biểu thức định luật
- Tìm hiểu biểu thức định luật dưới dạng thứ hai - Trình bày biểu thức định luật cả 2 dạng, nói rõ các đại lượng trong biểu thức đó
- Nhận xét câu trả lời của bạn - Đọc SGK.
- Thảo luận về ứng dụng của hiện tượng điện phân.
- Tìm hiểu những ứng dụng của hiện tượng điện phân.
- Trình bày ứng dụng và giải thích
- Lấy ví dụ thực tế về ứng dụng của hiện tượng điện phân.
Nhận xét câu trả lời của bạn
- Yêu cầu HS đọc phần 5a,b - Tổ chức tìm hiểu
- Yêu cầu HS trình bày
- Nhận xét, đưa ra kết luận, viết biểu thức lên bảng
- Yêu cầu HS đọc phần 5c - Tổ chức thảo luận - Yêu cầu HS tìm hiểu - Yêu cầu HS trình bày
- Nhận xét
- Yêu cầu HS đọc phần 6 - Tổ chức thảo luận
- Gợi ý học sinh tìm hiểu ứng dụng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Yêu cầu HS trình bày kết quả - Yêu cầu HS lấy ví dụ
- Nhận xét
Hoạt động 4 : Vận dụng, củng cố
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK - Suy nghĩ - Trả lời câu hỏi - Ghi nhận kiến thức
- Nêu câu hỏi 1,2 SGK
- Nêu câu hỏi trắc nghiệm P (trong phiếu học tập) - Tóm tắt bài
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy
Hoạt động 5 : Hướng dẫn về nhà
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà
- Ghi nhớ lời nhắc của GV
- Giao các câu hỏi và bài tập SGK
- Giao các câu hỏi trắc nghiệm P (trong phiếu học tập)
- Nhắc HS đọc bài mới và chuẩn bị bài sau.
----o0o----
Thiết kế ngày 15/11/2007 Tiết: 32
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :
Kiến thức :