A. 1%. B. 1,2%. C. 1,4%. D. 1,6%.
Câu 39: Tần số tương đối của quần thể I là 0,3, còn ở quần thể II là 0,4. Vậy tỉ lệ dị hợp tử của quần thể I so với quần thể II như thế nào?
A. Tỉ lệ dị hợp tử của quần thể I không lớn hơn nhiều. B. Tỉ lệ dị hợp tử của quần thể I bé hơn. C. Tỉ lệ dị hợp tử của 2 quần thể bằng nhau. D. Tỉ lệ dị hợp tử của quần thể I lớn hơn nhiều.
Câu 40: Giả thiết trong một quần thể người ở trạng thái cân bằng di truyền, tần số tương đối của các nhóm máu là: A = 0,45; B = 0,21; AB = 0,3; O = 0,04. Gọi p là tần số tương đối của alen IA, còn q là IB, r là i. Tần số tương đối của các alen quy định nhóm máu là bao nhiêu?
A. p = 0,2; q = 0,7; r = 0,1. B. p = 0,3; q = 0,4; r = 0,3. C. p = 0,4; q = 0,3; r = 0,4. D. p = 0,5; q = 0,3; r = 0,2.
Câu 41: Cấu trúc di truyền của quần thể ban đầu: 31 AA : 11 aa. Sau 5 thế hệ tự phối thì quần thể có cấu trúc di truyền như thế nào?
A. 29 AA : 13 aa. B. 30 AA : 12 aa. C. 28 AA : 14 aa. D. 31 AA : 11 aa.
Câu 42: Cấu trúc di truyền của quần thể ban đầu: 60 AA : 40 aa. Sau 5 thế hệ tự phối thì quần thể có cấu trúc di truyền như thế nào? A. 0,25 AA + 0,5 Aa + 0,25 aa = 1. B. 0,36 AA + 0,48 Aa + 0,16 aa = 1. C. 0,49 AA + 0,42 Aa + 0,09 aa = 1. D. 0,64 AA + 0,32 Aa + 0,04 aa = 1.
BÀI 18. CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI VÀ CÂY TRỒNG DỰA TRÊN NGUỒN BIẾN DỊ TỔ HỢP HỢP
Câu 1: Khâu đầu tiên của nhà chọn giống cần làm để tạo giống mới là
A. tạo dòng thuần. B. tạo nguồn biến dị di truyền. C. chọn lọc bố mẹ. D. tạo môi trường thích hợp cho giống mới.
Câu 2: Biến dị tổ hợp là
A. những kiểu hình khác P xuất hiện ở thế hệ lai thứ nhất do sự tổ hợp lại hay tương tác của các gen ở P. B. những kiểu hình khác P chỉ xuất hiện ở thế hệ lai thứ hai do sự tổ hợp lại hay tương tác của các gen ở P. C. những kiểu hình khác P xuất hiện ở các thế hệ lai do sự tổ hợp lại hay tương tác của các gen ở P. D. những kiểu hình khác P chỉ xuất hiện ở thế hệ lai thứ ba do sự tổ hợp lại hay tương tác của các gen ở P.
Câu 3: Kết quả nào sau đây không phải là do hiện tượng giao phối gần?
A. tạo ra dòng thuần. B. tỉ lệ thể đồng hợp tăng, thể dị hợp giảm. C. hiện tượng thoái hoá. D. tạo ưu thế lai.
Câu 4: Trong chọn giống, người ta dùng phương pháp tự thụ phấn bắt buộc hoặc giao phối gần nhằm mục đích gì?A. Tạo dòng thuần mang các đặc tính mong muốn. B. Tạo ưu thế lai so với thế hệ bố mẹ.
C. Tổng hợp các đặc điểm quý từ các dòng bố mẹ. D. Tạo nguồn biến dị tổ hợp cho chọn giống.
Câu 5: Trong chọn giống, người ta tạo các dòng thuần để
A. tạo ra dòng chứa toàn gen trội. B. loại bỏ một số gen lặn có hại ra khỏi giống. C. tạo ra dòng có ưu thế lai. D. duy trì để tránh thoái hoá.
Câu 6: Nhân giống thuần chủng được sử dụng trong các trường hợp
A. tạo các cá thể dị hợp cao, sử dụng ưu thế lai cao. B. cần phát hiện những gen xấu để loại bỏ.
C. cải tạo giống. D. cần giữa lại các đặc tính quý của giống, tạo ra độ đồng đều giữa các cá thể về kiểu gen của giống.
A. bào tử, hạt phấn. B. vật nuôi, vi sinh vật. C. vật nuôi, cây trồng. D. cây trồng, vi sinh vật.
Câu 8: Nguồn biến dị di truyền của quần thể vật nuôi được tạo ra bằng cách nào?
A. Gây đột biến nhân tạo. B. Giao phối giữa các dòng thuần xa nhau về nguồn gốc. C. Giao phối giữa các cá thể có quan hệ huyết thống gần gũi. D. Giao phối cùng dòng.
Câu 9: Kết quả của biến dị tổ hợp do lai trong chọn giống là A. tạo ra nhiều giống cây trồng, vật nuôi năng suất cao.
B. tạo sự đa dạng về kiểu gen trong chọn giống vật nuôi, cây trồng.
C. chỉ tạo sự đa dạng về kiểu hình của cây trồng, vật nuôi trong chọn giống. D. tạo ra nhiều giống cây trồng vật nuôi phù hợp với điều kiện sản xuất mới.
Câu 10: Giải thích nào về ưu thế lai là đúng?
A. Lai hai dòng thuần chủng với nhau sẽ luôn cho ra con lai có ưu thế lai cao. B. Lai các dòng thuần chủng khác xa nhau về khu vực địa lí luôn cho ưu thế lai cao. C. Chỉ có một số tổ hợp lai giữa các cặp bố mẹ nhất định mới có thể cho ưu thế lai.
D. Người ta thường sử dụng con lai có ưu thế lai cao để làm giống vì thế hệ sau thường đồng nhất về năng suất.
Câu 11: Giả thiết siêu trội trong ưu thế lai là gì?
A. Cơ thể dị hợp tốt hơn thể đồng hợp, do hiệu quả bổ trợ giữa 2 alen khác nhau về chức phận trong cùng một lôcut trên 2 NST của cặp tương đồng.
B. Các alen trội thường có tác dụng có lợi nhiều hơn các alen lặn, tác động cộng gộp giữa các gen trội có lợi dẫn đến ưu thế lai.
C. Trong cơ thể dị hợp, alen trội có lợi át chế sự biểu hiện của các alen lặn có hại, không cho các alen này biểu hiện.
D. Cơ thể lai nhận được các đặc tính tốt ở cả bố và mẹ nên tốt hơn bố mẹ.
Câu 12: Cách giải thích nào sau đây về nguyên nhân làm cho con lai F1 có sức sống, sinh trưởng, phát triển... mạnh nhất?
A. F1 có nhiều gen trội có lợi ở trạng thái đồng hợp. B. F1 có nhiều gen trội có lợi. C. F1 không có các gen lặn gây hại. D. F1 có nhiều gen trội có lợi ở trạng thái dị hợp.
Câu 13: Phương pháp nào dưới đây tạo ưu thế lai tốt nhất?
A. Lai khác nòi. B. Lai khác dòng. C. Lai khác loài. D. Lai khác thứ.
Câu 14: Trong việc tạo ưu thế lai, lai thuận và lai nghịch giữa các dòng thuần chủng có mục đích
A. phát hiện biến dị tổ hợp. B. xác định được vai trò của các gen di truyền liên kết với giới tính. C. đánh giá vai trò của tế bào chất lên sự biểu hiện của tính trạng để tìm
tổ hợp lai có giá trị kinh tế nhất.
D. phát hiện được các đặc điểm di truyền tốt của dòng mẹ.
Câu 15: Điều nào dưới đây nói về cách tạo ra ưu thế lai là đúng?
A. Lai khác dòng luôn tạo ra ưu thế lai. B. Để tạo ưu thế lai cao, thì dòng bố mẹ phải có ưu thế lai cao. C. Chỉ cần lai khác dòng kép thì con lai luôn có ưu thế lai. D. Muốn tạo ưu thế lai cần phải tìm các tổ hợp lai thích hợp.
Câu 16: Trong quần thể, ưu thế lai chỉ cao nhất ở F1 và giảm dần ở các thế hệ sau vì
A. tỉ lệ dị hợp giảm, tỉ lệ đồng hợp tăng. B. tỉ lệ dị hợp tăng, tỉ lệ đồng hợp giảm. C. tỉ lệ phát sinh biến dị tổ hợp giảm nhanh. D. tần số đột biến tăng.
Câu 17: Phương pháp nào sau đây đạt hiệu quả tốt nhất trong việc duy trì ưu thế lai ở một giống cây trồng? A. Cho tự thụ phấn bắt buộc. B. Nhân giống vô tính bằng giâm cành.
C. Nuôi cấy mô. D. Trồng bằng hạt đã qua chọn lọc.
BÀI 19. TẠO GIỐNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP GÂY ĐỘT BIẾN VÀ CÔNG NGHỆ TẾ BÀOCâu 1: Mục đích của việc gây đột biến ở vật nuôi và cây trồng là Câu 1: Mục đích của việc gây đột biến ở vật nuôi và cây trồng là
A. làm tăng khả năng sinh sản của cá thể. B. tạo nguồn biến dị cho công tác chọn giống. C. làm tăng năng suất ở vật nuôi, cây trồng. D. loại bỏ tính trạng không mong muốn.
Câu 2: Điều nào dưới đây không thuộc quy trình tạo giống mới bằng phương pháp gây đột biến? A. Tạo dòng thuần chủng của thể đột biến. B. Lai thể đột biến với dạng mẫu ban đầu.
C. Chọn lọc các thể đột biến có kiểu hình mong muốn. D. Xử lí mẫu vật bằng tác nhân gây đột biến.
Câu 3: Tạo giống thuần chủng bằng phương pháp gây đột biến và chọn lọc chỉ áp dụng có hiệu quả đối với A. bào tử, hạt phấn. B. vật nuôi, vi sinh vật. C. vật nuôi, cây trồng. D. cây trồng, vi sinh vật.
Câu 4: Phương pháp gây đột biến nhân tạo được sử dụng phổ biến ở các nhóm sinh vật nào?
A. Vi sinh vật và động vật. B. Thực vật và vi sinh vật. C. Thực vật và động vật. D. Thực vật, động vật, vi sinh vật.
Câu 5: Phương pháp gây đột biến nhân tạo đặc biệt có hiệu quả với đối tượng sinh vật nào? A. Vi sinh vật. B. Thực vật. C. Nấm. D. Động vật.
Câu 6: Phương pháp gây đột biến nhân tạo ít có hiệu quả với đối tượng sinh vật nào? A. Vi sinh vật. B. Thực vật. C. Nấm. D. Động vật.
Câu 7: Phương pháp chọn giống nào dưới đây được dùng phổ biến trong chọn giống vi sinh vật? A. Gây đột biến nhân tạo kết hợp với lai tạo. B. Lai khác dòng kết hợp với chọn lọc.
C. Lai giữa loài đã thuần hoá và loài hoang dại. D. Gây đột biến nhân tạo kết hợp với chọn lọc.
Câu 8: Phương pháp nào dưới đây được sử dụng chủ yếu để tạo giống cây trồng mới?
A. Nuôi cấy mô thực vật, nuôi cấy bao phấn, hạt phấn. B. Lai giữa loài cây trồng và loài hoang dại. C. phương pháp lai hữu tính kết hợp đột biến thực nghiệm. D. Tạo ưu thế lai.
Câu 9: Vì sao phương pháp gây đột biến nhân tạo đặc biệt có hiệu quả với vi sinh vật? A. Vì việc xử lí vi sinh vật không tốn nhiều công sức và thời gian.
B. Vì vi sinh vật dễ dàng đối với việc xử lí các tác nhân gây đột biến.
C. Vì vi sinh vật có tốc độ sinh sản nhanh nên dễ phân lập được các dòng đột biến. D. Vì vi sinh vật rất mẫn cảm với tác nhân gây đột biến.
Câu 10: Khi chiếu xạ với cường độ thích hợp lên túi phấn, bầu noãn hay nụ hoa, người ta mong muốn tạo ra loại biến dị nào sau đây?
A. Đột biến đa bội. B. Đột biến xôma. C. Đột biến tiền phôi. D. Đột biến giao tử.
Câu 11: Tác nhân gây đột biến nào sau đây được dùng để tạo thể đa bội?
A. Cônsixin. B. Tia tử ngoại. C. Sốc nhiệt. D. Các loại tia phóng xạ.
Câu 12: Chất cônsixin thường được dùng để gây đột biến thể đa bội ở thực vật, do nó có khả năng A. tăng cường quá trình sinh tổng hợp chất hữu cơ.
B. cản trở sự hình thành thoi vô sắc làm cho bộ nhiễm sắc thể không phân li. C. kích thước cơ quan sinh dưỡng phát triển.
D. tăng cường sự trao đổi chất ở tế bào.
Câu 13: Loài cây có thể áp dụng chất cônsixin nhằm tạo ra giống mới đem lại hiệu quả kinh tế cao là A. Cây lúa. B. Cây đậu tương. C. Cây củ cải đường. D. Cây ngô.
Câu 14: Dạng đột biến nào dưới đây là rất quý trong chọn giống cây trồng nhằm tạo ra những giống năng suất cao, phẩm chất tốt, không có hạt?
A. Đột biến gen. B. Đột biến lệch bội. C. Đột biến đa bội. D. Đột biến tam nhiễm.
Câu 15: Bằng kĩ thuật nào có thể tạo được con lai giữa 2 loài?
A. Kĩ thuật di truyền. B. Gây đột biến nhân tạo. C. Lai tế bào xôma. D. Lai tế bào xôma và kĩ thuật di truyền.
Câu 16: Trong kĩ thuật lai tế bào, các tế bào trần là A. các tế bào đã được xử lí làm tan thành tế bào.
B. các tế bào khác loài đã hoà nhập để tạo thành tế bào lai. C. các tế bào xôma tự do được tách ra khỏi tổ chức sinh dưỡng. D. các tế bào sinh dục tự do được tách ra khỏi tổ chức sinh dục.
Câu 17: Điều nào không đúng với quy trình dung hợp tế bào trần thực vật?
A. Cho dung hợp các tế bào trần trong môi trường đặc biệt. B. Loại bỏ thành tế bào. C. Cho dung hợp trực tiếp các tế bào trong môi trường đặc biệt.
D. Nuôi cấy các tế bào lai trong môi trường đặc biệt để chúng phân chia và tái sinh thành cây lai khác loài.
Câu 18: Việc ứng dụng phương pháp nuôi cấy tế bào trên môi trường dinh dưỡng nhân tạo cho kết quả A. chỉ tạo được cơ quan. B. tạo ra mô, cơ quan hoặc cơ thể hoàn chỉnh. C. chỉ tạo được cơ thể hoàn chỉnh. D. chỉ tạo được mô.
Câu 19: Trong lai tế bào, người ta nuôi cấy 2 dòng tế bào
A. sinh dục khác loài. B. sinh dưỡng khác loài. C. sinh dưỡng và sinh dục khác loài. D. xôma và sinh dục khác loài.
Câu 20: Trong lai tế bào, nuôi cấy 2 dòng tế bào xôma khác loài trong môi trường dinh dưỡng, chúng có thể kết hợp lại với nhau thành tế bào lai chứa bộ gen của 2 loài bố mẹ. Từ đây phát triển thành cây lai thể
A. sinh dưỡng. B. đa bội. C. song nhị bội. D. tứ bội.
Câu 21: Cơ quan hoặc cơ thể hoàn chỉnh do nuôi cấy mô tạo thành có kiểu gen như dạng gốc vì A. kiểu gen được duy trì ổn định thông qua nguyên phân và giảm phân.
B. kiểu gen được duy trì ổn định thông qua trực phân. C. kiểu gen được duy trì ổn định thông qua giảm phân.
D. kiểu gen được duy trì ổn định thông qua nguyên phân.
Câu 22: Phương pháp nuôi cấy mô và tế bào dựa trên cơ sở tế bào học là A. sự nhân đôi và phân li đồng đều của NST trong nguyên phân. B. sự nhân đôi và phân li đồng đều của NST trong giảm phân. C. sự nhân đôi và phân li đồng đều của NST trong trực phân.
D. sự nhân đôi và phân li không đồng đều của NST trong nguyên phân.
Câu 23: Ý nào không đúng đối với vai trò của nhân giống vô tính trong ống nghiệm (vi nhân giống) ở cây trồng?
A. Tạo ra giống mới. B. Tạo ra số lượng cây trồng lớn trong một thời gian ngắn, đáp ứng yêu cầu của sản xuất.
C. Bảo tồn một số nguồn gen của thực vật quý hiếm có nguy cơ tuyệt chủng. D. Tiết kiệm được diện tích sản xuất giống.
Câu 24: Ưu điểm chính của lai tế bào so với lai hữu tính là
A. tạo được hiện tượng ưu thế lai tốt hơn. B. hạn chế được hiện tượng thoái hoá.
C. tái tổ hợp được thông tin di truyền giữa các loài đứng rất xa nhau trong bậc thang phân loại. D. khắc phục được hiện tượng bất thụ trong lai xa.
Câu 25: Điều nào không đúng với quy trình nuôi cấy hạt phấn?
A. Các hạt phấn riêng lẻ có thể mọc trên môi trường nuôi nhân tạo trong ống nghiệm thành dòng tế bào đơn bội.
B. Các dòng tế bào đơn bội có các kiểu gen khác nhau, biểu hiện sự đa dạng của các giao tử do giảm phân tạo ra.
C. Các dòng tế bào có bộ gen đơn bội nên alen lặn được biểu hiện thành kiểu hình, cho phép chọn lọc in vitro (trong ống nghiệm) ở mức tế bào những dòng có đặc tính mong muốn.
D. Lưỡng bội hoá dòng tế bào 1n thành 2n rồi cho mọc thành cây lưỡng bội là cách duy nhất để tạo thành cây lưỡng bội hoàn chỉnh.
Câu 26: Nguyên tắc của nhân bản vô tính là
A. chuyển nhân của tế bào xôma (2n) vào một tế bào trứng, rồi kích thích tế bào trứng phát triển