2. Thông tin phản hồ
2.2. Mục tiêu của giáo dục hoà nhập đối với cộng đồng
— Nh<n th.c ca cng ,Xng vQ sE khác bit nng lEc ca m`i cá nhân trong cng ,Xng luôn tXn ti nh=ng n1u cng ,Xng bi1t t<n dng m@t mnh ca m`i ng=Ni và h` trI ,P cùng nhau phát triPn thì c4 cng ,Xng s> phát triPn.
— H'c sinh khuy1t t<t ,=Ic tham gia giáo dc thì tâm lí ca gia ,ình có h'c sinh khuy1t t<t s> ,=Ic gi4i to4. Gia ,ình có niQm tin, ,ng lEc trong giáo dc h'c sinh khuy1t t<t, t_ ,ó ch ,ng phi hIp cùng nhà tr=Nng ,P nâng cao chAt l=Ing giáo dc h'c sinh.
— H'c sinh không có khuy1t t<t hiPu h*n và bi1t cách hot ,ng cùng vLi bn khuy1t t<t nghUa là bi1t chia sM, hIp tác vLi nhong ng=Ni có ,iQu kin, hoàn c4nh khác nhau trong hot ,ng. Mc tiêu giáo dc lòng nhân ái, tính th^n hIp tác, h` trI l[n nhau trong cuc sng ,=Ic thEc hin trong giáo dc hoà nh<p.
— H'c sinh khuy1t t<t ,=Ic giáo dc, h'c t<p và phát triPn ,P sng tE l<p, cng hi1n cho xã hi ,Xng nghUa vLi vic gia ,ình, xã hi bLt ph4i chm
GIÁO DỤC HOÀ NHẬP TRONG GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ | 225 lo, tn kém thêm c4 nhân lEc, v<t lEc và kinh phí ,P nuôi d=Zng h'c sinh lo, tn kém thêm c4 nhân lEc, v<t lEc và kinh phí ,P nuôi d=Zng h'c sinh khuy1t t<t tr'ng thNi gian dài sau trung h'c c* s+.
Hoạt động 6: Thống kê các điều kiện cần thiết để thực hiện giáo dục hoà nhập học sinh khuyết tật.
1. Nhiệm vụ
Bn hãy thng kê các ,iQu kin c^n thi1t ,P thEc hin giáo dc hoà nh<p h'c sinh khuy1t t<t.
Bn hãy tham kh4o thông tin d=Li ,ây và trao ,9i vLi ,Xng nghip ,P hoàn thin câu tr4 lNi.
2. Thông tin phản hồi
— VQ phía h'c sinh:
Chu]n bH tâm th1, ki1n th.c, kU nng và hành vi .ng xi xã hi ,P tham gia các hot ,ng sinh hot, h'c t<p cùng các bn không khuy1t t<t. VLi m`i h'c sinh có dng khuy1t t<t khác nhau thì c^n ph4i chu]n bH thêm mt s kU nng ,@c thù ,P có thP tham gia hot ,ng cùng nhau vLi các bn
| MODULE THCS 38226 226
không khuy1t t<t. Ví d, h'c sinh khi1m thH (mù) thì c^n có kU nng ,'c vi1t cho n9i Braille , ,P theo kHp các bn ,'c cho ph9 thông, tE di chuyPn, ,Hnh h=Lng trong khu vEc tr=Nng/lLp, tE phc v b4n thân... H'c sinh khuy1t t<t trí tu thì ,=Ic rèn luyn ,P có thP tE kiPm soát ,=Ic hành vi, tE phc v b4n thân...
— VQ phía nhà tr=Nng:
+ Cán b qu4n lí ,=Ic bXi d=Zng ki1n th.c vQ qu4n lí tr=Nng/lLp có h'c sinh khuy1t t<t tham gia h'c t<p.
+ Giáo viên ,=Ic bXi d=Zng ki1n th.c kU nng và thái , trong làm vic vLi h'c sinh khuy1t t<t và t9 ch.c các hot ,ng cùng nhau gioa h'c sinh khuy1t t<t và h'c sinh không có khuy1t t<t trong lLp h'c hoà nh<p. Xng thNi, giáo viên cTng ph4i ,=Ic cung cAp ki1n th.c, kU nng giáo dc, dy h'c hoà nh<p, si dng và thi1t k1 ,X dùng dy h'c cho lLp hoà nh<p, l<p k1 hoch dy h'c, ,ánh giá k1t qu4 giáo dc, dy h'c h'c sinh khuy1t t<t... + C* s+ v<t chAt, trang thi1t bH, ,X dùng dy h'c ca nhà tr=Nng c^n ,=Ic c4i
to, ,iQu chBnh phù hIp vLi sE tham gia h'c t<p ca h'c sinh khuy1t t<t. + H'c sinh không có khuy1t t<t ,=Ic bXi d=Zng cách tham gia và t9 ch.c
các hot ,ng h'c t<p và sinh hot cùng các bn khuy1t t<t. — VQ phía cng ,Xng:
+ Ph huynh h'c sinh và toàn thP cng ,Xng, ,@c bit là ph huynh h'c sinh khuy1t t<t ,=Ic tuyên truyQn và thEc hin các quy ,Hnh vQ quyQn ,=Ic tham gia giáo dc ca h'c sinh khuy1t t<t. Nh<n th.c ca ph huynh vQ quyQn, nng lEc và nhu c^u ca h'c sinh khuy1t t<t cTng nh= trách nhim ca gia ,ình, cng ,Xng trong vic b4o ,4m quyQn ,=Ic tham gia, hoàn thành ph9 c<p giáo dc ca h'c sinh trung h'c c* s+ ,=Ic nâng cao. + C* s+ h t^ng ti ,Ha ph=*ng ,=Ic c4i to phù hIp, b4o ,4m sE tham gia
hot ,ng cng ,Xng cho h'c sinh khuy1t t<t nói riêng và ng=Ni khuy1t t<t nói chung.
+ Xây dEng ,=Ic mng l=Li dHch v h` trI giáo dc hoà nh<p h'c sinh khuy1t t<t ti cng ,Xng.
Hoạt động 7: Bổ sung thông tin về các điều kiện thực hiện giáo dục hoà nhập học sinh khuyết tật.
Thông tin nguồn
Các thông tin c thP do cá nhân ng=Ni h'c ,óng góp theo so sánh vLi các ,iQu kin chung v_a nêu trên.
GIÁO DỤC HOÀ NHẬP TRONG GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ | 227
Hoạt động 8: Thống nhất về các điều kiện cần thiết để thực hiện giáo dục hoà nhập học sinh khuyết tật.
1. Nhiệm vụ
Bn hãy nêu các ,iQu kin thEc hin giáo dc hoà nh<p h'c sinh khuy1t t<t.
2. Thông tin phản hồi
Các ,iQu kin c* b4n ,P thEc hin giáo dc hoà nh<p h'c sinh khuy1t t<t bao gXm:
— C* s+ pháp lí b4o ,4m và khuy1n khích thEc hin giáo dc hoà nh<p h'c sinh khuy1t t<t.
— ChB ,o, h=Lng d[n c thP ca h thng qu4n lí giáo dc.
— NguXn nhân lEc b4o ,4m ,P thEc hin giáo dc hoà nh<p h'c sinh khuy1t t<t có chAt l=Ing.
— Nh<n th.c và sE ng h ca cng ,Xng vQ giáo dc hoà nh<p h'c sinh khuy1t t<t.
— Ch=*ng trình giáo dc h'c sinh khuy1t t<t ph4i mQm dMo, ,=Ic xây dEng có tính m+, to c* hi cho h'c sinh có các dng khuy1t t<t khác nhau tham gia. Các quy ,Hnh vQ ,ánh giá k1t qu4 giáo dc ca h'c sinh khuy1t t<t cTng c^n mQm dMo, linh hot, phù hIp vLi ,i t=Ing.
— C* s+ v<t chAt, ph=*ng tin giáo dc, dy h'c b4o ,4m ,P h'c sinh khuy1t t<t có thP tham gia vào giáo dc.
| MODULE THCS 38228 228
— H thng dHch v ,áp .ng ,=Ic nhu c^u tham gia giáo dc ca h'c sinh khuy1t t<t và t= vAn kHp thNi cho nhà tr=Nng, ph huynh và cng ,Xng vQ Giáo dc hoà nh<p h'c sinh khuy1t t<t.
Hoạt động 9: Tìm hiểu phương án thích nghi những điều kiện hiện tại để có thể thực hiện giáo dục hoà nhập học sinh khuyết tật.
1. Nhiệm vụ
Bn hãy ,Q xuAt ph=*ng án thích nghi nhong ,iQu kin hin ti ,P có thP thEc hin giáo dc hoà nh<p h'c sinh khuy1t t<t.
2. Thông tin phản hồi
Thng kê các ,iQu kin ,ã có phc v cho giáo dc hoà nh<p h'c sinh khuy1t t<t ti ,Ha ph=*ng.
So sánh vLi các ,iQu kin c* b4n thEc hin giáo dc hoà nh<p và thEc t1 ,Ha ph=*ng ,P xây dEng ph=*ng án thích hIp nhAt.
Hoạt động 10: Tìm hiểu phương án thích nghi với điều kiện địa phương để tổ chức giáo dục hoà nhập học sinh khuyết tật.
1. Nhiệm vụ
Bn hãy nêu các ph=*ng án thích nghi vLi ,iQu kin ,Ha ph=*ng ,P t9 ch.c giáo dc hoà nh<p h'c sinh khuy1t t<t.
GIÁO DỤC HOÀ NHẬP TRONG GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ | 229
2. Thông tin phản hồi
— Các thông tin vQ chB ,o, qu4n lí giáo dc h'c sinh khuy1t t<t ti ,Ha ph=*ng: vn b4n chB ,o, h=Lng d[n (n1u có); thông tin vQ s l=Ing, , tu9i, giLi tính, vic tham gia giáo dc ca h'c sinh có các dng khuy1t t<t... — SE sn sàng ca nhà tr=Nng, cng ,Xng vQ giáo dc hoà nh<p h'c sinh
khuy1t t<t.
— ChAt l=Ing nguXn nhân lEc và h thng dHch v giáo dc hoà nh<p h'c sinh khuy1t t<t.
— Ph=*ng tin phc v giáo dc, dy h'c hoà nh<p h'c sinh khuy1t t<t... — So sánh ,iQu kin lí thuy1t và các vic c^n làm ngay ti ,Ha ph=*ng ,P
b4o ,4m cho vic tham gia giáo dc hoà nh<p ca h'c sinh khuy1t t<t.