- Một là, thống nhất nhận thức một số quan điểm về đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ. Đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng cán phải xuất phát từ yêu cầu thực tiễn, nhiệm vụ, bám sát mục tiêu, yêu cầu, định hướng của chiến lược cán bộ.
- Hai là, xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ trên cơ sở quy hoạch cán bộ; đánh giá đúng nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng cán bộ. Nội dung
đào tạo phải cập nhật với chế độ, chính sách của nhà nước và các điều kiện kinh tế xã hội, phù hợp với tiêu chuẩn chức danh chuyên môn, nghiệp vụ yêu cầu quản lý của đơn vị, đặc biệt tập trung vào lĩnh vực thanh tra.
- Ba là, tăng cường công tác bồi dưỡng cán bộ: nhu cầu của cán bộ muốn thường xuyên được cập nhật những kiến thức, những thông tin mới về hành chính, tình hình kinh tế, chính trị, nghiệp vụ trong nước và thế giới... đòi hỏi tăng cường công tác bồi dưỡng, đặt công tác này ngang tầm với công tác đào tạo. Để đẩy mạnh công tác bồi dưỡng trong những năm tới, cần đánh giá toàn diện, chính xác nhu cầu bồi dưỡng cán bộ từ mục tiêu, nội dung chương trình, loại hình bồi dưỡng đến những tri thức, kỹ năng.
- Bốn là, đa dạng hình thức và phương pháp đào tạo coi trọng việc đào tạo tại chỗ cho cán bộ.
- Năm là, Cần phải chú trọng việc phát hiện nhân tài để có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, phát triển thành những cán bộ chức lãnh đạo, quản lý giỏi cho cơ quan, đơn vị.