III. Các hoạt đợng dạy học chủ yếu.
1. Kiểm tra dụng cụ học tập.2. Dạy bài mới. 2. Dạy bài mới.
a. Giới thiệu bài : Hoạt đợng 1 : Hoạt đợng 1 :
- Cho học sinh quan sát mẫu và đặt câu hỏi. câu hỏi.
c. Hoạt đợng 2 : Hướng thao tác kỹ thuật. thuật.
* Hướng dẫn chọn các chi tiết- Nhận xét. - Nhận xét.
* Lắp từng bợ phận.- Hướng dẫn lắp. - Hướng dẫn lắp. * Lắp Rơ bốt.
* Hướng dẫn tháo rời các chi tiết.
3. Củng cớ, dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau.
- Cả lớp.
- Nghe, nhắc lại.
- Quan sát nhận xét mẫu.- Trả lời câu hỏi. - Trả lời câu hỏi.
- Mợt học sinh chọn, nhận xét.
- Quan sát hình SGK, kết hợp quan sát thao tác giáo viên. sát thao tác giáo viên.
KỸ THUẬT (Tuần 31)LẮP RƠ BƠT (Tiết 2) LẮP RƠ BƠT (Tiết 2)
- Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp rơ bốt.- Biết cách lắp và lắp được rơ bốt theo mẫu. - Biết cách lắp và lắp được rơ bốt theo mẫu.
- Rơ bốt lắp tương đối chắc chắn.
* Với học sinh khéo tay: Lắp được rơ bốt theo mẫu. Rơ bốt lắp chắc chắn, tay rơ bốt cĩ thể nâng lên, hạ xuống được. rơ bốt cĩ thể nâng lên, hạ xuống được.
- Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi tực hành.
II. Chuẩn bị.
- Mẫu Rơ bốt: bợ lắp ghép mơ hình kỹ thuật.
III. Các hoạt đợng dạy học chủ yếu.
1. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.2. Dạy bài mới. 2. Dạy bài mới.
a. Giới thiệu bài :
- Gọi học sinh nhắc lại quy trình lắp. trình lắp.
- Nhận xét.
b. Hoạt đợng 3 : thực hành lắp. - Chọn chi tiết. - Chọn chi tiết.
- Lắp từng bợ phận.- Lắp ráp Rơ bốt. - Lắp ráp Rơ bốt.
c. Hoạt đợng 4 : Đánh giá sản phẩm.- Nhận xét, bình chọn. - Nhận xét, bình chọn.
3. Củng cớ, dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau.
- Cả lớp.
- Nghe, nhắc lại.- 2 học sinh. - 2 học sinh.
- Hoạt đợng theo nhóm.
- Nhóm trình bày sản phẩm.- Đánh giá theo mục 3 SGK. - Đánh giá theo mục 3 SGK.
KỸ THUẬT (Tuần 32)LẮP RƠ BỐT (Tiết 3) LẮP RƠ BỐT (Tiết 3)
I. Mục đích yêu cầu. Học sinh :
- Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp rơ bốt.- Biết cách lắp và lắp được rơ bốt theo mẫu. - Biết cách lắp và lắp được rơ bốt theo mẫu.
- Rơ bốt lắp tương đối chắc chắn.
* Với học sinh khéo tay: Lắp được rơ bốt theo mẫu. Rơ bốt lắp chắc chắn, tay rơ bốt cĩ thể nâng lên, hạ xuống được. rơ bốt cĩ thể nâng lên, hạ xuống được.
- Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi tực hành.
II. Chuẩn bị.
- Mẫu, bợ lắp ghép mơ hình kỹ thuật.
III. Các hoạt đợng dạy học chủ yếu.
1. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.2. Dạy bài mới. 2. Dạy bài mới.
a. Giới thiệu bài :
- Gọi học sinh nhắc lại quy trình lắp. trình lắp.
- Nhận xét.
b. Hoạt đợng 3 : thực hành lắp. - Chọn chi tiết. - Chọn chi tiết.
- Lắp từng bợ phận.- Lắp ráp Rơ bốt. - Lắp ráp Rơ bốt.
c. Hoạt đợng 4 : Đánh giá sản phẩm.- Nhận xét, bình chọn. - Nhận xét, bình chọn.
3. Củng cớ, dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau.
- Cả lớp.
- Nghe, nhắc lại.- 2 học sinh. - 2 học sinh.
- Hoạt đợng theo nhóm.
- Nhóm trình bày sản phẩm.- Đánh giá theo mục 3 SGK. - Đánh giá theo mục 3 SGK.
KỸ THUẬT (Tuần 33)
I. Mục đích yêu cầu. Học sinh :