I/ Vài nét về bối cảnh lịch sử.
Trình bày bìa sách (Tiết 1-vẽ hình)
(Tiết 1-vẽ hình)
I. Mục tiêu bài học:
-KT:+Hs hiểu biết ý nghĩa của việc trang trí bìa sách. +Biết cách trang trí bìa sách.
-KN:Trang trí đợc một bìa sách theo ý thích. -TĐ:Rèn luỵện tính kiên trì tỉ mỉ của HS. II. Chuẩn bị.
MT8. Nguyễn Thị
************************************************************************* - Chuẩn bị một số loại bìa sách của các nhà sản xuất nh: NXB Kim Đồng, NXB Gioá Dục, NXB Văn học.
- Hình gợi ý cách trang trí bìa sách. - Bài vẽ của HS các năm trớc. * Học sinh:
- Giấy vẽ, êke, chì, tẩy, màu... III. Ph ơng pháp dạy học:
- Phơng pháp vấn đáp, trao đổi. - Phơng pháp trực quan.
- Phơng pháp làm việc theo nhóm. IV. Tiến trình dạy học.
1. ổn định tổ chức lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới.
Hoạt động của GV và HS Hoạt động 1: H ớng dẫn quan sát – nhận xét.
- Gv giới thiệu một số bìa sách và gợi ý để Hs phân nhóm thảo luận theo bìa sách đợc nhận.
* Nhóm 1: Sách thiếu nhi * Nhóm 2: Sách văn học. * Nhóm 3: Sách giáo khoa. * Nhóm 4: Sách chính trị.
- Các nhóm thảo luận 2 phút và cử đại diện lên trình bày theo phiếu thảo luận
*Phiếu thảo luận:
- Trên bìa sách thờng có?
-Bìa sách thể hiện nội dung gì? -Cách trình bày bìa sách?
-Phần nào là quan trọng nhất trên bìa sách? -Màu sắc của bìa sách?
Nội dung bài học
I/ Quan sát nhận xét.
- Trên bìa sách thờng có. + Tên cuốn sách.
+ Tên tác giả.
+ Tên nhà xuất bản và biểu trng.
+ Hình minh hoạ. -Bìa sách thể hiện nội dung tác phẩm. - Có nhiều cách trình bày bìa sách ( bìa sách chỉ có chữ, bìa sách vừa có chữ vừa có hình trang trí. ) - Chữ là yếu tố quan trọng của bìa sách.
-Màu sắc phù hợp với nội dung có thể rực rỡ hay êm
- Kiểu chữ có phù hợp với nội dung sách không? - Hình minh hoạ có phù hợp với nội dung không? - Em thích những bìa sách đợc trình bày nh thế nào?
- Các nhóm nhận xét ý kiến của nhau * Giáo viên kết luận:
Kết luận :Trình bày bìa sách rất quan trọng.tuỳ theo từng loại sách mà có cách chọn kiểu chữ hình minh hoạ,bố cục,màu sắc khác nhau.
Hoạt động 2: Cách trang trí bìa sách
- Hiểu nội dung cuốn sách để tìm cách trang trí, kiểu chữ, hình minh hoạ, màu sắc.
- Tìm bố cục. + Phác mảng chữ. + Phác mảng hình. + Phác mảng tên tác giả.
+ Phác mảng tên và biểu trng nhà xuất bản. -Có thể minh hoạ một vài bố cục.
+Tên sách đặt cân đối giữa bìa sách. +Tìm kiểu chữ.
+Tìm hình minh hoạ.
Hoạt động 3: Học sinh thực hành.
- Gợi ý HS chọn tên sách để trình bày bìa. - Gợi ý bố cục mảng, kẻ chữ,vẽ hình và vẽ màu.
dịu ...
-Kiểu chữ và hình minh hoạ trên bìa sách cần phù hợp với nội dung sách.
II/Cách trang trí bìa sách 1) Tìm bố cục. 2)Vẽ hình. 3)Hoàn thiện hình. 4) Vẽ màu. III/ Thực hành. 4/ Củng cố. Nhận xét - đánh giá kết quả học tập.
MT8. Nguyễn Thị
************************************************************************* - Đánh giá.
5/ Dặn dò ra bài tập:
- Hoàn thành tiếp bài tập trang trí bìa sách tại nhà. - Chuẩn bị cho bài học sau.
V/ Rút kinh nghiệm ... ... ---***--- Ngày soạn:... / ... / ... Tiết: 14 Ngày giảng:.. / ... / .. Vẽ tranh - tiết 1 đề tài gia đình I- Mục tiêu bài học
-KT: HS biết tìm nội dung và cách vẽ tranh về gia đình. - KN:Vẽ đợc tranh theo ý thích.
- TĐ:Yêu thơng ông bà, bố mẹ, anh em và các thành viên khác trong họ hàng dòng tộc.
II- Chuẩn bị
1.Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên:
+Chuẩn bị một số tranh ảnh (trong và ngoài nớc) của các hoạ sĩ, nghệ sĩ nhiếp ảnh và của HS về đề tài gia đình.
+ Bộ tranh ĐDDH mĩ thuật 8
- Học sinh:
+Giấy vẽ, màu vẽ.
+su tầm tranh ảnh về gia đình.
III. Ph ơng pháp dạy học: - Phơng pháp quan sát. -phơng pháp vấn đáp.
IV- tiến trình dạy- học .
1- ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số (1phút)
2- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập (3phút) 3- Bài mới (40phút)
Hoạt động của GV vàHS Nội dung bài học
Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài
- Gia đình là tế bào của xã hội, gia đình cũng giống nh một xã hội thu nhỏ.
I/Tìm và chọn nội dung đề tài (5phút)
- Vẽ tranh về gia đình là phản ánh sinh hoạt đời thờng của
- Mọi hoạt động nh lao động sản xuất, học tập, sinh hoạt, đời sống tình cảm và tôn giáo, tín ng- ỡng của gia đình đều hớng theo bản sắc văn hoá và kỉ cơng của xã hội.
? Nh thế nào là bức tranh vẽ về gia đình ? ? Nội dung.
GV yêu cầu một số HS tự giới thiệu về bức tranh của mình su tầm qua cách thể hiện nh: Bố cục, hình vẽ, màu sắc.
GV giới thiệu một số tranh đẹp của các hoạ sĩ và học sinh về gia đình; gợi ý HS nhận xét tìm hiểu về cách chọn nội dung, hình tợng, cách bố cục và cách dùng màu trong tranh.
Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ.
? Những nội dung có đề tài gần gũi(VD: Dọn dệp nhà cửa, chân dung ngời thân, bữa cơm gia đình, đến thăm ông bà nội, ngoại,...)
- Vẽ hình chính trớc sau đó mới vẽ hình phụ có liên quan đến nội dung.
- Chú ý đến các dáng của nhân vật (đi, đứng hay đang làm công việc nào đó).
- Màu trong tranh cần trong sáng, đẹp mắt và hợp với nội dung.
- Chú ý vẽ màu ở những hình ảnh chính trớc, hình ảnh phụ sau. Đồng thời quan tâm đến đậm nhạt của toàn
3.Hoạt động 3.Hớng dẫn HS làm bài.
một gia đình:
- Cảnh sinh hoạt vào ngày lễ, ngày hội, cảnh ông bà kể chuyện cho cháu nghe,...