- Nhận xét, bổ sung - HS thực hiện - HS làm theo hướng dẫn - HS làm theo hướng dẫn - HS làm theo hướng dẫn - HS thảo luận và làm theo hướng dẫn
346 x b – 103 với b= 5, b= 2 - Yêu cầu HS về nhà tự tìm và tính giá trị của BT có chứa 1 chữ. - Nhận xét chung giờ học - HS lắng nghe - HS thực hiện
IV. Điều chỉnh – Bổ sung:...
...
Tập làm văn
TIẾT 2: NHÂN VẬT TRONG CHUYỆNI. Yêu cầu cần đạt I. Yêu cầu cần đạt
- Hiểu thế nào là nhân vật (Nội dung ghi nhớ). Nhận biết được tính cách của từng người cháu (qua lời nhận xét của bà) trong câu chuyện Ba anh em. Biết kể tiếp câu chuyện theo tình huống cho trước, đúng tính cách nhân vật.
- Vận dụng kể được câu chuyện cho mọi người nghe.
- Hình thành NL tự học, NL ngôn ngữ, NL sáng tạo. HS tích cực tham gia các hoạt động học tập đồng thời, tích cực xây dựng bài.
* HS Tâm
- Hiểu thế nào là nhân vật.
- Vận dụng kể được câu chuyện cho mọi người nghe.
- Hình thành NL tự học, NL ngôn ngữ, NL sáng tạo. HS tích cực tham gia các hoạt động học tập đồng thời, tích cực xây dựng bài.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh minh hoạ SGK. Giấy khổ to +bút dạ - HS: SGK, VBT
III. Các ho t ạ động d y h c ch y uạ ọ ủ ế
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HS Tâm
1. Hoạt động mở đầu (5 phút) * Khởi động:
- Cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh ai đúng? - Nhận xét, tuyên dương * Kết nối - Thế nào là kể chuyện - GV dẫn bài học mới 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới (15 phút) a. Nhận xét
- Yêu cầu HS làm việc nhóm 4
- HS chơi theo tổ, hoá thân làm gà trống, gà mái, gà con để giả giọng cho phù hợp khi GV gọi tên.
- 1 HS trả lời
- HS thảo luận nhóm 4, chia sẻ
- HS chơi