dung phần thân bài của VB
1. Khảo sát, phân tích ngữ liệu
a. Ví dụ/sgk/25b. Nhận xét b. Nhận xét
- Niềm vui sướng cực độ khi được ngồi trong lòng mẹ =>Sắp xếp theo diễn biến tâm trạng
Khi tả phong cảnh; người, vật em sẽ lần lượt miêu tả theo thứ tự nào ? Kể một vài trình tự em đã gặp ?
*Tả phong cảnh, người, vật: -Từ xa-gần, từ ngoài-trong, từ trên- dưới, chỉnh thể - bộ phận,.. ->theo thứ tự không gian.
-Trước đây-bây giờ, lúc nhỏ-lúc lớn.-> thứ tự
thời gian
Phần TB của văn bản “Người thầy đạo cao, đức trọng”nêu các sự việc để thể hiện chủ đề. Hãy cho biết cách sắp xếp các sự việc ấy?
*Văn bản: Người thầy đạo cao đức trọng”
- Các sự việc nói về CVA là người tài cao (học
trò theo học đông, nhiều người đỗ đạt cao và giữ những trọng trách trong triều đình, vua vời vào dạy thái tử học)
- Các sự việc nói về CVA là người đức trọng:
được học trò kính trọng, can ngăn vua không nghe từ quan về làng,nghiêm khắc víi học trò)
->theo thứ tự các sự việc (theo thứ tự mạch suy
luận)
Từ các BT trên em thấy việc sắp xếp nội dung phần TB tuỳ thuộc vào yếu tố nào ? Các ý trong phần TB thường được sắp xếp theo những thứ tự nào ?
Củng cố:
-Văn bản là gì? Bố cục thông thường của VB và nhiệm vụ của từng phần ?
- Nội dung phần TB thường được bố trí và sắp xếp ntn ?
*GV chốt lại, gọi HS đọc lại
-Việc sắp xếp nội dung thân bài tuỳ thuộc vào kiểu VB, chủ đề, ý đồ giao tiếp của người viết.
-Các ý được sắp xếp theo trình tự: thời gian, không gian, diễn biến tâm trạng, sự phát triển của sự việc, mạch suy luận.
2. GHI NHỚ 2/SGK/ 25Điều chỉnh, bổ sung giáo án ……… Điều chỉnh, bổ sung giáo án ………
……… ………
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP* Mục tiêu: * Mục tiêu:
- Học sinh vận dụng kiến thức để làm bài tập thực hành. - Rèn kỹ năng làm việc độc lập và hợp tác.
* Thời gian: 10 phút.
* Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm... * Kỹ thuật: Động não
Hoạt động của thầy và trò Chuẩn KTKN cần đạt
GV chia lớp làm 3 nhóm. nêu yêu cầu: Mỗi nhóm tìm hiểu cách trình bày ý trong 1 đoạn trích. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Gợi ý:Tìm các từ ngữ, câu văn thể hiện chủ đề?
Phân tích cách triển khai chủ đề ấy trong đoạn trích
*GV theo dõi, gọi học sinh trình bày. GV chốt lại
Nếu phải trình bày về lòng thương mẹ của chú bé Hồng, em sẽ trình bày những ý gì và sắp xếp chúng ra sao ?
-Khi xa mẹ, Hồng luôn nghĩ về mẹ như thế nào ?
-Khi đối thoại với bà cô, tình cảm của Hồng đối với mẹ ra sao ?
-Khi ở trong lòng mẹ, Hồng có cảm giác như thế nào ?
Cho HS quan sát các ý trong BT3, giao việc cho HS theo 2 nhóm., mỗi nhóm thực hiện một phần:
-Cách sắp xếp nêu trên đã hợp lí chưa?
-Sửa lại như thế nào?
III. Luyện tập
Bài 1: Phân tích cách trình bày ý
a.Cách trình bày theo thứ tự không gian từ xa- gần; đến tận nơi- đi xa dần.
b.Trình bày theo thứ tự không gian +thời gian c.Hai luận cứ c, d được sắp xếp theo tầm quan trọng của chúng đối với luận điểm cần chứng minh.
Bài 2: Lòng thương yêu mẹ của chú bé Hồng
(luận điểm).
-Khi nghe bà cô nói xấu mẹ:
+ Quyết không để những rắp tâm tanh bẩn xâm phạm đến tình thương yêu và lòng kính mến mẹ + Căm tức những cổ tục đã đày đoạ mẹ.
+ Đau đớn xót xa cho số phận bất hạnh của mẹ
- Khi ngồi trong lòng mẹ: sung sướng khi thấy
mẹ vẫn tươi đẹp như thuở còn sung túc.
Bài 3: Sắp xếp các ý trong phần thân bài
Câu tục ngữ: Đi một ngày đàng, học một sàng khôn
a.Chứng minh tính đúng đắn của câu tục ngữ Sắp xếp: ý 2 ->ý 1 ->ý 3
b.Giải thích câu tục ngữ.
Bổ sung: nghĩa của cả câu tục ngữ.
Điều chỉnh, bổ sung giáo án ………
……… ………
HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG* Mục tiêu * Mục tiêu
- Định hướng phát triển năng lực tự học, hợp tác. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Phương pháp: Nêu vấn đề, thuyết trình, giao việc * Kỹ thuật: Động não, hợp tác
* Thời gian: 2 phút
Hoạt động của thầy và trò Chuẩn KTKN cần đạt
Viết đoạn văn trình bày theo cách diễn dịch.
- HS làm
Điều chỉnh, bổ sung giáo án ………
……… ………
HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TÒI, MỞ RỘNG* Mục tiêu * Mục tiêu
- Học sinh liên hệ thực tiễn, tìm tòi mở rộng kiến thức - Định hướng phát triển năng lực tự học, sáng tạo
* Phương pháp: Dự án * Kỹ thuật: Giao việc * Thời gian: 2 phút
Hoạt động của thầy và trò Chuẩn KTKN cần đạt
Xây dựng bố cục của bài văn tự sự theo yêu cầu sau: Em hãy kể lại một kỉ niệm đáng nhớ.
- HS tìm, kể
Bước 4: Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài. 1. Bài cũ
- Làm bài tập bài 2+3- 27.
- Học thuộc phần ghi nhớ SGK/21.
2. Bài mới