III. Phương phỏp:
- Phương phỏp: Luyện tập thực hành
IV. Cỏc hoạt động dạy- học:1. Ổn định lớp 1. Ổn định lớp
+ Kể lại cỏc hành động của Chớch và Sẻ theo đỳng thứ tự tạo thành cõu chuyện ?
- Nhận xột
- 1 HS nờu
3.Bài mới
a, Giới thiệu bài:b, Phần nhận xột: b, Phần nhận xột:
* Nhận xột 1,2: - 2HS đọc yờu cầu - Gọi HS đọc đoạn văn - 2 HS đọc
- Tổ chức thảo luận nhúm - HS trao đổi làm bài + Từ ngữ nào tả sức vúc của chị Nhà
Trũ ?
+ Cỏnh của Nhà Trũ như thế nào ? + Nhà Trũ mặc ỏo như thế nào ?
+ Những đặc điểm ngoại hỡnh của chị Nhà Trũ cho thấy chị là người yếu đuối hay mạnh mẽ ?
+ Vỡ sao khi kể chuyện cần chỳ ý tả ngoại hỡnh ? (Nõng cao)
- gầy yếu, thõn mỡnh bộ nhỏ, người bự những phấn như mới lột.
- Mỏng như cỏnh bướm non, ngắn chựn chựn.
- Mặc ỏo thõm dài, đụi chỗ chấm điểm vàng.
- yếu đuối, đỏng thương, tội nghiệp, dễ bị bắt nạt
- Vỡ ngoại hỡnh gúp phần núi lờn tớnh cỏch nhõn vật, làm cho cõu chuyện sinh động hơn.
- Gọi trỡnh bày - Đại diện nhúm
- Cỏc nhúm nhận xột- bổ sung -> GV nhận xột, chốt nội dung
c, Ghi nhớ: - HS đọc SGK
d, Luyện tập:
+ Bài 1/ Tr. 24 (Nhúm)
- Đọc nội dung và yờu cầu BT1 - 1HS đọc - Tổ chức thảo luận nhúm: tỡm và ghi
lại cỏc từ ngữ chỉ đặc điểm, tớnh cỏch của nhõn vật “Chỳ bộ liờn lạc”
- Thảo luận nhúm
- Đại diện nhúm trỡnh bày - Cỏc nhúm khỏc nhận xột - Nhận xột kết quả:
Chi tiết Đặc điểm Tớnh cỏch
Thõn hỡnh gầy - Chỳ bộ là con gia đỡnh
nụng dõn nghốo, quen chịu đựng vất vả. - Chỳ bộ rất hiếu động. - Chỳ bộ rất nhanh nhẹn, thụng minh và thật thà. Túc hỳi ngắn
Áo quần hai tỳi ỏo cỏnh nõu trễ xuống gần đầu gối
Đụi mắt sỏng và xếch
Bắp chõn đụi bắp chõn nhỏ luụn luụn động đậy
+ Bài 2/ Tr. 24 (Cặp đụi) - 1 HS đọc yờu cầu - Hướng dẫn:
+ Truyện cú những nhõn vật nào ? + Khi kể chuyện cú thể tả ngoại hỡnh
- Nàng tiờn Ốc, bà lóo - bà lóo hoặc nàng tiờn
nhõn vật nào ?
+ Theo em, bà lóo mặc ỏo màu gỡ ? + Vẻ mặt bà thế nào khi thấy sõn nhà sạch sẽ và khi nhỡn thấy nàng tiờn ? + Theo em, nàng tiệc Ốc mặc vỏy màu gỡ ? Mặt nàng như thế nào ?
- bà mặc ỏo màu nõu
- vẻ mặt ngạc nhiờn, vui mừng - Vỏy màu xanh, gương mặt trũn, ... - Trao đổi cặp kể chuyện
- HS kể chuyện - Kể chuyện
- Nhận xột- đặt cõu hỏi cho bạn
- GV nhận xột chung VD: Ngày xưa cú một bà lóo nghốo khú sống bằng nghề mũ cua bắt ốc. Bà chẳng cú nơi nào nương tựa. Thõn hỡnh bà gầy gũ, lưng cũng xuống. Bà mặc chiếc ỏo cỏnh nõu đó bạc và cỏi vỏy đụp màu đen. Mỏi túc bà đó bạc trắng. Nhưng khuụn mặt bà lại hiền từ như một bà tiờn với đụi mắt sỏng. Bà thường bỏm bẻm nhai trầu khi mũ cua bắt ốc.
4.Củng cố- dặn dũ:
- GV nhắc lại nội dung bài - Dặn HS chuẩn bị bài sau
Phần điều chỉnh- bổ sung:
……… ………
Tiết 4: Lịch sử:
LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (tiếp) I. Mục tiờu:
- HS nờu được cỏc bước sử dụng bản đồ: đọc tờn bản đồ, xem bảng chỳ giải, tỡm đối tượng Lịch sử hay Địa lớ trờn bản đồ.
- Biết đọc bản đồ ở mức độ đơn giản: nhận biết vị trớ, đặc điểm của đối tượng trờn bản đồ; dựa vào kớ hiệu màu sắc phõn biệt độ cao, nhận biết nỳi, cao nguyờn, đồng bằng, vựng biển.
- Giỏo dục học sinh yờu thớch mụn học.
II. Chuẩn bị:
- Bản đồ địa lớ tự nhiờn, bản đồ hành chớnh Việt Nam.
III. Phương phỏp:
- Phương phỏp: Trực quan, vấn đỏp...
IV. Cỏc hoạt động dạy học: