II. Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh
3. Dạy nội dung bài mớ
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung Hoạt động 1: Đa phương tiện là gỡ?
Em hóy nờu cỏc dạng thụng tin mà em đó được học?
Gv: trong cuộc sống hàng ngày chỳng ta tiếp nhận thụng tin chỉ thuộc một dạng cơ bản hoặc là kết hợp của nhiều dạng
? Em hóy lấy vớ dụ tiếp nhận thụng tin dưới 1 dạng?
? Em hóy lấy vớ dụ tiếp nhận thụng tin dưới nhiều dạng? Gv: khi chỳng ta tiếp nhận đồng thời nhiều thụng tin như thế người ta gọi tiếp nhận thụng tin đa phương tiện.
? Đa phương tiện là gỡ? Gv: nhận xột và chốt lại ? Sản phẩm đa phương tiện? Gv: nhận xột và chốt lại.
Hs: văn bản, hỡnh ảnh, õm thanh.
Hs: đọc truyện, triễn làm tranh ảnh.
Hs: Xem tivi, xem ca sỹ hỏt ...
Hs: trả lời.
Hs: trả lời.
Đa phương tiện (multimedia) được hiểu như là thụng tin kết hợp từ nhiều dạng thụng tin và được thể hiện một cỏch đồng thời.
Sản phẩm đa phương tiện: là sản phẩm được tạo bằng mỏy tớnh và phần mềm mỏy tớnh.
Hoạt động 2: Một sụ́ vớ dụ về đa phương tiện.
? Em hóy lấy vớ dụ về đa phương tiện khi khụng sử dụng mỏy tớnh?
? Lấy vớ dụ về đa phương tiện khi sử dụng mỏy tớnh?
Hs: trả lời.
Hs: trả lời
* Khi khụng sử dụng mỏy tớnh: Khi giảng bài, thầy cụ giỏo vừa núi (dạng õm thanh) vừa dựng bỳt (phấn) viết hoặc vẽ hỡnh lờn bảng (dạng văn bản hoặc hỡnh ảnh). - Trong sỏch giỏo khoa, ngoài nội dung chữ cỏc bài học cú thể cũn cú cả hỡnh vẽ (hoặc ảnh) để minh hoạ.
* Cỏc sản phẩm đa phương tiện được tạo bằng mỏy tớnh cú thể là
phần mềm và thiết bị, vớ dụ như: - Trang web với nhiều dạng thụng tin như chữ, tranh ảnh, bản đồ, õm thanh, ảnh động, đoạn phim (video clip),...
- Bài trỡnh chiếu.
- Từ điển bỏch khoa đa phương tiện
- Đoạn phim quang cỏo. - Phần mềm trũ chơi.
Hoạt động 3: Ưu điểm của đa phương tiện
? Đa phương tiện cú ưu điểm gỡ?
Gv: Nhận xột và chốt lại.
- Đa phương tiện thể hiện thụng tin tốt hơn
- Đa phương tiện thu hỳt sự chỳ ý hơn.
- Thớch hợp với việc sử dụng mỏy tớn.
- Rất phự hợp cho việc giải trớ và dạy-học.
3. Ưu điểm của đa phương tiện. - Đa phương tiện thể hiện thụng tin tốt hơn
- Đa phương tiện thu hỳt sự chỳ ý hơn
- Thớch hợp với việc sử dụng mỏy tớnh
- Rất phự hợp cho việc giải trớ và dạy-học.
IV. Củng cố - về nhà
Gv: Nhắc lại những nội dung trọng tõm: - Đa phương tiện là gỡ?
- Cỏc sản phẩm đa phương tiện. - Cỏc ưu điểm của đa phương tiện. Hs: Nghe giảng và ghi nhớ.