- Cho HS đọc yêu cầu của đề.
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
Đề bài : Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ mội
trường.
I)MỤC TIÊU:1.Kiến thức 1.Kiến thức
- HS kể lại được 1 câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường . - Biết trao đổi được với các bạn về ý nghĩa câu chuyện , thể hiện nhận thức đúng đắn về nhiệm vụ bảo vệ môi trường.
2.Kĩ năng
- Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn .
3.Thái độ.
- GDHS ý thức tốt về việc giữ vệ sinh để góp phần bảo vệ môi trường xanh ,sạch đẹp
II)ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường.
III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
TG ND HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
5’ 1’ 5’ 25’ 1) K/tra bài cũ 2) Bài mới : a) G/thiệu bài: b) HD dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề: c) HS thực hành kể
- Gọi 2 nối tiếp nhau kể câu chuyện "Người đi săn và con nai” và nói điều em hiểu được qua câu chuyện.
- Nhận xét
- Hôm nay, các em sẽ thi kể những câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường.
- Cho 1 HS đọc đề bài . + Đề bài bắt em làm gì?
+ Câu chuyện đó nói về nội dung gì?
- Gv gạch dưới những chữ:bảo vệ môi trường trong đề bài.
- Cho HS đọc nối tiếp nhau các gợi ý:1,2,3 .
- Cho HS đọc đoạn văn trong bài tập1 (Tiết luyện từ và câu trang 115) để nắm vững các yếu tố tạo thành môi trường .
- Cho hs nói tên câu chuyện mình sẽ kể
- Cho hs làm nháp dàn ý sơ lược câu chuyện mình sẽ kể .
- GV nhắc HS kể chuyện tự nhiên theo trình tự hướng dẫn ở
- 2 HS nối tiếp nhau kể - HS lắng nghe, nhận xét.
- Lắng nghe
-1 HS đọc đề bài . + Kể 1 câu chuyện
+ Nói về việc bảo vệ môi trường
- HS chú ý trên bảng .
- 3 HS đọc nối tiếp nhau các gợi ý
- 1 HS đọc.
- Một số HS phát biểu .
2’ chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: 3) Củng cố dặn dò gợi ý 2. - Gv quan sát cách kể chuyện, uốn nắn, giúp đỡ HS.
- Thi kể chuyện trước lớp, đối thoại cùng các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện
- Gv nhận xét, tuyên dương.
- Về nhà đọc trước nội dung bài kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia; nhớ- kể lại được 1 hành động dũng cảm bảo vệ môi trường em đã thấy; 1 việc tốt em hoặc người xung quanh đã làm để bảo vệ môi trường.
- Nhận xét tiết học
- HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về chi tiết, ý nghĩa chuyện . - Đại diện nhóm thi kể chuyện và trả lời các câu hỏi của bạn. - Lớp nhận xét bình chọn câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa nhất , người kể chuyện hấp dẫn nhất .
- HS lắng nghe.