- Học sinh : Sách, truyện ngắn với chủ điểm hòa bình III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
3’ 1. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện đã học.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- 2 HS nối tiếp kể lại câu chuyện “Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai” 2. Bài mới: 1’ a. Giới thiệu bài: Các em đã được học rất nhiều bài về chủ điểm hòa bình. Trong tiết hôm nay, các em sẽ tập kể những chuyện đã nghe, đã đọc ngắn với chủ điểm hòa bình.
- HS lắng nghe
33’ b. Giảng bài: * Hoạt động 1:
* Hướng dẫn học sinh hiểu
yêu cầu của giờ học
Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải - Hoạt động lớp, cá nhân - 1 học sinh đọc đề bài - Học sinh gạch dưới những từ ngữ quan trọng ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh - Giáo viên hướng dẫn học
sinh hiểu đúng yêu cầu đề bài
- Cả lớp đọc thầm toàn bộ phần đề bài và phần gợi ý - Nhắc các em chú ý kể
chuyện theo trình tự:
- lần lượt học sinh nêu lên câu chuyện em sẽ kể
+ Giới thiệu với các bạn tên
câu chuyện em chọn kể; cho biết em đã nghe, đọc truyện đó ở đâu, vào dịp nào.
* Hoạt động 2: * Yêu cầu Học sinh thực hành
kể và trao đổi ý nghĩa câu
chuyện.
Phương pháp: Kể chuyện,
đàm thoại
- Giáo viên hướng dẫn học
- Học sinh làm việc theo nhóm
- Từng học sinh kể câu chuyện của mình.
sinh thực hành kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thi kể chuyện theo nhóm.
- Đại diện nhóm kể chuyện (Động tác, điệu bộ, giọng kể) - Nêu ý nghĩa của câu chuyện - GV nhận xét - Cả lớp nhận xét
* Hoạt động 3: - Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất.
- Chọn câu chuyên yêu thích, vì sao? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Suy nghĩ của bản thân khi nghe câu chuyện.
3’ 3. Củng cố - dặn dò:
* Chuẩn bị: Kể lại câu chuyện em đã là thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta và nhân dân các nước.