và
viết đúng chính tả )
- Tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của giáo viên. - Cẩn thận khi dùng từ, yêu thích viết thư.
II.CHUẨN BỊ:
- GV: Giấy khổ to viết các đề TLV. Phiếu học tập để thống kê các lỗi trong bài làm văn của mình theo từng loại & sửa lỗi (phiếu phát cho từng HS)
Lỗi về bố cục / Sửa lỗi Lỗi về ý / Sửa lỗi Lỗi về cách dùng từ / Sửa lỗi Lỗi đặt câu / Sửa lỗi Lỗi chính tả / Sửa lỗi ………… … ………… … ……… ………… … ……… …… - HS: SGK, vở.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định : 1’
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài + ghi tựa: 1’ b.Các hoạt động:
*HĐ1: GV nhận xét chung về kết quả bài
viết của cả lớp : 10’
- GV bảng phụ viết đề bài kiểm tra lên bảng. - Nhận xét về kết quả làm bài:
+ Những ưu điểm chính: + Những thiếu sót, hạn chế:
- Thông báo điểm số cụ thể (giỏi, khá, trung bình, yếu)
*HĐ2: Hướng dẫn HS chữa bài : 12’ * Hướng dẫn từng HS sửa lỗi
- GV phát phiếu học tập cho từng HS làm việc cá nhân. Nhiệm vụ:
- Đọc lời nhận xét của GV.
- Đọc những chỗ GV chỉ lỗi trong bài.
- Viết vào phiếu các lỗi trong bài làm văn theo từng loại
-GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc. * Hướng dẫn HS sửa lỗi chung
- GV chép các lỗi định chữa lên bảng lớp. - GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu
*HĐ3: Hướng dẫn học tập những đoạn thư, lá thư hay : 10’
- GV đọc những đoạn thư, lá thư hay của một
- Hát
- Nhắc tựa + ghi vở
- HS đọc lại đề bài kiểm tra - HS theo dõi
- HS thực hiện nhiệm vụ GV giao - HS đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót, soát lại việc sửa lỗi
- 2 HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi. Cả lớp tự chữa lỗi trên nháp - HS trao đổi về bài chữa trên bảng.
số HS trong lớp
* LHGD : Cẩn thận khi dùng từ, yêu thích viết thư
3.Củng cố - dặn dò: 2’ - Hệ thống bài học - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại để nhận đánh giá tốt hơn của GV
- Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện.
- HS nghe, trao đổi, thảo luận dưới sự hướng dẫn của GV để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn thư, lá thư, từ đó rút kinh nghiệm cho mình. - Lắng nghe. - Ghi nhớ ****************************** Ngày soạn : 3/ 10/ 2015 Ngày dạy : 9/ 10/ 2015
Thứ sáu ngày 3 tháng 10 năm 2015
Toán
Tiết 30 Phép trừ
I.MỤC TIÊU
- Biết đặt tính và biết thực hiện phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp.
- Đọc và làm được các số có sáu chữ số, các bài tập có liên quan. - Tính toán nhanh nhẹn, chính xác, trình bày khoa học.
II.CHUẨN BỊ
- GV: SGK, phiếu bài tập - HS: SGK, vở, bảng con
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định : 1’
2.Bài cũ: Phép trừ : 4’
- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
- GV nhận xét, chấm điểm 3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài + ghi tựa: 1’ b. Các hoạt động:
*HĐ 1: Củng cố kĩ thuật làm tính trừ : 12’
- GV ghi bảng phép tính:
865279 – 450237
- Yêu cầu HS đặt tính & tính vào bảng con, 1 HS lên bảng lớp để thực hiện.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính & cách thực hiện phép tính trừ? - Hát - 1 HS sửa bài - HS nhận xét - Nhắc tựa + ghi vở - HS đọc phép tính
- HS thực hiện vào bảng con - 1 em lên bảng làm
- HS nhắc lại:
- Cách đặt tính: Viết số trừ dưới số bị trừ sao cho các chữ số ở cùng một hàng viết thẳng cột với nhau, sau đó viết dấu trừ và kẻ gạch ngang.