- Sau khi HS phát biểu, GV dán bảng cácphiếu về nội dung chính của từng đoạn văn. phiếu về nội dung chính của từng đoạn văn.
4.Củng cố - dặn dò: 2’
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách phát triển câu chuyện trong bài học.
* LHGD : Ham thích kể chuyện và nghe bạn kể chuyện.
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS; biểu dương những HS xây dựng tốt đoạn văn. Khuyến khích HS về nhà viết lại câu chuyện đã kể ở lớp.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạnvăn kể chuyện. văn kể chuyện.
- 1 HS đọc nội dung bài tập. Cảlớp đọc thầm. lớp đọc thầm.
- HS nghe
- Cả lớp quan sát kĩ tranh 1, đọcgợi ý dưới tranh, suy nghĩ, trả lời gợi ý dưới tranh, suy nghĩ, trả lời các câu hỏi theo gợi ý a & b
- HS phát biểu ý kiến. Cả lớp nhận xét.
+ Chàng tiều phu đang đốn củi thì lưỡi rìu bị văng xuống sông.
+ Chàng buồn bã nói: “ Cả nhà ta chỉ trông vào lưỡi rìu này. Nay mất rìu thì sống thế nào đây?”
+ Chàng tiều phu nghèo, ở trần, quấn khăn mỏ rìu
+ Lưỡi rìu bóng loáng.
- 2 HS giỏi nhìn phiếu, tập xâydựng đoạn văn. dựng đoạn văn.
- Cả lớp nhận xét
- HS thực hành phát triển ý, tập xây dựng đoạn truyện:
+ HS làm việc cá nhân. Các em lần lượt quan sát từng tranh, suy nghĩ, tìm ý cho các đoạn văn.
+ HS phát biểu ý kiến về từng tranh.
- HS thực hành kể chuyện theo cặp, phát triển ý, xây dựng từng đoạn văn.