Dặn về nhà xem lại bài tập đã làm và chuẩn bị bài mới.

bài mới.

Muốn cộng (trừ) hai phân số khác mẫu ta làm sao?

- Về nhà xem lại bài

---

Tiết:3 *Lớp 3:Tập làm văn:NGHE-KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN*L4:Mĩ thuật:Vẽ trang trí Tìm hiểu về chữ nét đều

*L4:Mĩ thuật:Vẽ trang trí Tìm hiểu về chữ nét đều

I.Mục tiêu:

*L

: - Kể được câu chuyện "Người bán quạt may mắn" một cách trôi chảy và tự nhiên.- GD HS yêu thích môn học.

- GD HS yêu thích môn học.

*L4:- Học sinh làm quen với kiểu chữ nét đều, nhận ra đặc điểm và vẻ đẹp của nó. - HS biết sơ lược về cách kẻ chữ nét đều và vẽ được màu vào dòng chữ có sẵn.

- HS biết sơ lược về cách kẻ chữ nét đều và vẽ được màu vào dòng chữ có sẵn.

*L4:- Học sinh làm quen với kiểu chữ nét đều, nhận ra đặc điểm và vẻ đẹp của nó. - HS biết sơ lược về cách kẻ chữ nét đều và vẽ được màu vào dòng chữ có sẵn.

- HS biết sơ lược về cách kẻ chữ nét đều và vẽ được màu vào dòng chữ có sẵn.

- Giới thiệu bài: Nghe - kể:

- Người bán quạt may mắn.HĐ 1: - Hướng dẫn HS nghe - kể:

HĐ 1: - Hướng dẫn HS nghe - kể:

a) HS chuẩn bị:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

- GV nhắc lại yêu cầu: Cô sẽ kể cho các em nghecâu chuyện: Người bán quạt may mắn. Sau đó,

câu chuyện: Người bán quạt may mắn. Sau đó,

các em sẽ tập kể lại câu chuyện.

- GV đưa tranh trong SGK phóng to.b) GV kể lần 1:

b) GV kể lần 1:

- GV kể xong lần 1, rồi hỏi HS:

+ Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn điều gì?

Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét

- GV giới thiệu và cho HS so sánh 2 mẫuchữ, gợi ý để HS nhận gia chữ nét đều

chữ, gợi ý để HS nhận gia chữ nét đều

+Sự khác nhau giữa hai kiểu chữ

+Thế nào là chữ nét đều ?

- GV yêu câu HS quan sát SGK+Tìm chữ có toàn nét thằng

+Tìm chữ có toàn nét thằng

+Tìm chữ có nét thẳng + cong

+Tìm chữ hoàn toàn nét cong