a) Đối với tổ chuyên môn
Kiểm tra hoạt động của tổ chuyên môn là kiểm tra các hoạt động nghiệp vụ, chuyên môn thường xuyên hoặc đột xuất, qua đó thấy được toàn bộ hoạt động sư phạm của tập thể giáo viên trong đó bộc lộ tất cả các khâu của quá trình giảng dạy giáo dục, thấy rõ tác động của tập thể đến cá nhân và mối quan hệ tương tác giữa các thành viên trong tổ. Chính vì vậy tôi luôn xác định được nội dung kiểm tra hoạt động sư phạm của tổ như sau:
- Kiểm tra công tác quản lý của tổ trưởng, nhóm trưởng, nhận thức vai trò tác dụng, uy tín và khả năng lãnh đạo của họ đối với tập thể để có tác động tích cực, có giải pháp giúp họ nâng cao hiệu quả quản lý của mình.
- Kiểm tra hồ sơ chuyên môn: Các kế hoạch, biên bản kiểm tra, hội họp, chất lượng giảng dạy bộ môn và các chuyên đề bồi dưỡng chuyên môn, chuyên đề đổi mới…
- Kiểm tra chất lượng dạy học của tổ chuyên môn thông qua việc thực hiện chương trình, chuẩn bị bài dạy, chất lượng dạy học, việc thực hiện đổi mới phương pháp, sử dụng phương tiện đồ dùng dạy học, kiểm tra đánh giá học sinh.
- Kiểm tra nề nếp sinh hoạt chuyên môn: Soạn bài, chấm bài, dự giờ, sinh hoạt tổ, ghi chép trong quá trình hội họp.
- Kiểm tra kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn, bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém.
27
Với các nội dung như vậy tôi thường tiến hành kiểm tra chuyên đề hồ sơ tổ chuyên môn, kiểm tra các hoạt động tổ chuyên môn, công tác tổ chức chuyên đề, bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém hoặc tổ chức kiểm tra chéo hồ sơ tổ nhóm để rút kinh nghiệm chung…
Thông qua việc theo dõi, quan sát các hoạt động, các nề nếp chuyên môn cũng như việc kiểm tra các thông tin minh chứng về tổ chuyên môn cùng kết quả kiểm tra chéo của các tổ chuyên môn kết hợp với báo cáo của các tổ, phụ trách chuyên môn tổng hợp và nhận xét đánh giá hoạt động của tổ chuyên môn, tư vấn thúc đẩy cho các hoạt động chuyên môn đạt hiệu quả đồng thời qua đó đánh giá việc thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn và sự hợp tác của các thành viên trong quá trình thực hiện nhiệm vụ chung và báo cáo Hiệu trưởng theo định kỳ hoặc bất thường để có định hướng và điều chỉnh các hoạt động chuyên môn hiệu quả hơn theo yêu cầu công việc.