IV. KINH PHÍ THỰC HIỆN ĐỀ ÁN
2.3. Các nhân tố ảnh hưởng đến chính sách nâng cao trình độ, năng lực sử dụng ngoại ngữ: 1 Nhân tố kinh tế
2.3.1 Nhân tố kinh tế
Kinh tế Việt Nam đang trong quá trình hội nhập. Việt Nam muốn trở thành dất nước phát triển toàn diện thì đòi hỏi phảitheo kịp các nước trên thế giới từ trình độ kiến thức cũng như kĩ năng. Nói cách khác chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam phải bắt kịp nguồn nhân lực của các nước bạn. Mà muốn bắt kịp họ thì cần phải tìm hiểu xem họ đã làm những gì nên việc hiểu ngôn ngữ của họ là yếu tố cơ bản. Do vậy việc nâng cao trình độ ngoại ngữ sẽ giúp ích rất nhiều trong việc học hỏi, giao thoa và phát triển kinh tế. Chính vì thế mà nhà nước đưa ra chính sách để phát triển trình độ ngoại ngữ cho nguồn
Kinh tế Việt Nam trong thập kỉ qua có bước chuyển mình mạnh mẽ khi gia nhập tổ chức kinh tế WHO, kí kết các hiệp định FTA, nhất là FTA thế hệ mới, hội nhập sâu rộng đòi hỏi nhân lực chất lượng cao có khả năng sử dụng ngôn ngữ thành thạo để làm việc trong môi trường quốc tế.
Một minh chứng rõ ràng nhất cho việc trình độ phát triển kinh tế ảnh hưởng tới chính sách nâng cao trình độ, năng lực sử dụng ngôn ngữ của nguồn nhân lực là Thủ tướng chính phủ đã phê duyệt đề án ‘Chương trình quốc gia về học tập ngoại ngữ cho cán bộ, công chức, viên chức giai đoạn 2019-2030”. Theo đó, phấn đấu hết 2025: 50% cán bộ, công chức ở Trung ương, 25% cán bộ, công chức cấp tỉnh, cấp huyện ở địa phương đạt trình độ ngoại ngữ bậc 4 trở lên theo quy định; 60% viên chức và 50% viên chức giữ chức vụ lãnh đạo, quản lý đạt trình độ ngoại ngữ bậc 4 trở lên. 20% cán bộ công chức xã và 15% cán bộ lãnh đạo quản lý cấp xã đạt trình độ 3 trở lên.