II/ Đồ dùng dạy-học: - 1 bản pô tô phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng cỡ to III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC:
- Gọi hs đọc lại đoạn văn tả ngoại hình con
mèo (hoặc con chó) đã viết BT3, 1 hs đọc đoạn văn tả hoạt động của con mèo (hoặc cho chó) đã viết ở BT4
- Nhận xét
B/Dạy-học bài mới:
1)Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC của tiết học
2) HD hs làm bài tập
Bài tập 1: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung
của phiếu
* KNS*: - Thu thập, xử lí thơng tin.
- Treo tờ phiếu phô tô phóng to lên bảng, giải thích từ ngữ viết tắt: CMND ( chứng minh nhân dân)
- Gợi ý: BT này đặt trong 1 tình huống là em và mẹ đến chơi nhà một bà con ở tỉnh khác. Vì vậy:
+ Ở mục Địa chỉ, em phải ghi địa chỉ của người họ hàng.
+ Ở mục Họ và tên chủ hộ, em phải ghi tên chủ nhà nơi mẹ con em đến chơi.
+ Ở mục 1. Họ và tên, em phải ghi họ, tên của mẹ em.
+ Ở mục 6. Ở đâu đến hoặc đi đâu, em khai nơi mẹ con em ở đâu đến (không khai đi đâu, vì hai mẹ con khai tạm trú, không khai tạm vắng)
+ Ở mục 9. Trẻ em dưới 15 tuổi đi theo, em phải ghi họ, tên của chính em,
+ Ở mục 10. Em điền ngày, tháng, năm. + Mục Cán bộ đăng kí là mục dành cho cán bộ (công an) quản lí khu vực tự kí và viết họ, tên. Cạnh đó là mục dành cho Chủ hộ (người họ hàng của em) kí và viết họ tên.
- YC hs tự điền nội dung vào phiếu
- 2 hs thực hiện theo yc
- Lắng nghe
- 1 hs đọc to trước lớp
- Lắng nghe
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Gọi hs nối tiếp nhau đọc tờ khai - Cùng hs nhận xét Bài tập 2: - Gọi hs đọc yc *KNS*: - Đảm nhận trách nhiệm công dân.
- Điền xong,em đưa cho mẹ. Mẹ hỏi: "Con có biết tại sao phải khai báo tạm trú, tạm vắng không?". Em trả lời mẹ thế nào?
*Kết luận: Cần phải đăng kí tạm trú, tạm
vắng khi rời đang ở đến nơi khác sinh sống.
C/ Củng cố, dặn dò:
- Ghi nhớ cách điền vào phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng.
- Bài sau: Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật.
- Nối tip đọc tờ khai - Nhận xét
- 1 hs đọc to trước lớp
- Suy nghĩ, trả lời: Phải khai báo tạm trú, tạm vắng để chính quyền quản lí được những người đang có mặt hoặc vắng mặt tại nơi ở những người ở nơi khác mới đến. Khi có việc xảy ra, các cơ quan Nhà nước có căn cứ điều tra, xem xét.
- Lắng nghe, ghi nhớ
Tiết 4: Âm nhạc (Gv chuyên dạy) Buổi chiều Tiết 1: Kĩ thuật
LẮP XE NÔI (Tiết 2) I/ Mục tiêu:
- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nôi. - Lắp được xe nôi theo mẫu . Xe chuyển động được.
II/ Đồ dùng dạy-học: - Mẫu cái đu đã lắp sẵn
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/KTBC: Lắp xe nôi
- Gọi hs đọc mục ghi nhớ SGK/87 - Nêu qui trình lắp xe nôi?
- 2 hs đọc to trước lớp + Lắp từng bộ phận -Lắp tay kéo
-Lắp giá đỡ trục bánh xe
- Nhận xét
B/Dạy-học bài mới: * Giới thiệu bài:
* Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe nôi a) HS chọn chi tiết
- YC hs chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và để riêng từng loại vào nắp hộp. - Kiểm tra, giúp đỡ hs chọn đúng và đủ các chi tiết
b) Lắp từng bộ phận
-Các em quan sát kĩ hình cũng như nội dung các bước lắp xe nôi trước khi lắp -Nhắc nhở: Các em chú ý vị trí trong, ngoài của các thanh, lắp thanh chữ U dài vào đúng hàng rỗ trên tấm lớn; vị trí tấm nhỏ với tấm chữ U khi lắp thành xe và mui xe
c) Lắp ráp xe nôi
- Khi lắp xe nôi các em chú ý điều gì?
- Khi lắp xe xong, các em kiểm tra sự chuyển động của xe.
* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm - Treo bảng các tiêu chuẩn đánh giá
- Nhận xét, xếp loại sản phẩm của hs
- Yc hs tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp
C/Củng cố, dặn dò:
- Bài sau: Lắp xe đẩy hàng
- Nhận xét sự chuẩn bị của hs, tinh thần thái độ trong giờ học và kĩ năng lắp ghép xe nôi.
-Lắp thành xe và mui xe -Lắp trục bánh xe
+ Lắp ráp xe nôi
- HS lấy bộ lắp ráp và chọn các chi tiết lắp xe nôi.
-Quan sát các hình và thực hành lắp xe nôi - Lắng nghe, ghi nhớ
- Lắp theo qui trình và vặn chặt các mối ghép để xe không bị xộc xệch.
- Trưng bày sản phẩm - 1 hs đọc tiêu chí đánh giá:
+ Lắp xe nôi đúng mẫu và theo đúng qui trình
+ Xe nôi lắp chắc chắn, không bị xộc xệch + Xe nôi chuyển động được.
- Xếp loại sản phẩm của mình và của bạn
I/Mục tiêu:
- Hướng dẫn các nhóm tự hoàn thành được các kiến thức đã học nhưng chưa hoàn thành ở 1 số bài tập trong môn học: TV và Toán trong tuần.