- Đánh giá chung: Việc dạy và học theo phương pháp và kĩ thuật tổ chức hoạt động
11. Danh sách những tổ chức/cá nhân đã tham gia áp dụng thử hoặc áp dụng sáng kiến lần đầu
sáng kiến lần đầu
Số
TT Tên tổ chức/cá nhân Địa chỉ Phạm vi/Lĩnh vực áp dụng sáng kiến
1 Lớp 10A1 Trường THPT
Bình Xuyên Tin học lớp 10
2 Nguyễn Khánh Tâm Trường THPT
Bình Xuyên Tin học lớp 10
Bình Xuyên, ngày 10 tháng 1 năm 2018
Thủ trưởng đơn vị/
Bình Xuyên, ngày 10 tháng 1 năm 2018
28
PHỤ LỤC 1: KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Hoạt động 1: TÌM HIỂU TỆP VÀ TÊN TỆP (tiết 1)
* Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số - Thời gian: 1 phút * Kiểm tra bài cũ: không
* Bài mới:
Giáo viên chia lớp thành 04 nhóm, mỗi nhóm có một nhóm trưởng và một thư ký. Thư ký nhóm có nhiệm vụ ghi chép điểm của nhóm mình gồm điểm báo cáo sản phẩm trên giấy A0 và điểm trả lời câu hỏi của giáo viên trong tiết học, mỗi câu trả lời đúng của nhóm được cộng một điểm. Cuối tiết học và cuối chủ đề sẽ cộng điểm cho từng nhóm. Nhóm nào điểm cao nhất sẽ chiến thắng.
Hoạt động 1/Khởi động
Thời gian: 4 phút
(1) Mục tiêu: Tạo động cơ để HS có nhu cầu quan tâm đến tệp và tên tệp. (2) Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật tia chớp
(3) Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, cả lớp
(4) Phương tiện dạy học: SGK, Projector, máy tính,…
(5) Sản phẩm: HS có nhu cầu tìm hiểu về tệp, qui tắc đặt tên tệp và cách phân loại tệp.
Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
* GV chiếu một thư mục có chứa một số loại tệp trong máy tính để tạo nhu cầu tìm hiểu về tệp và tên tệp.
GV Chiếu một thư mục có chứa một số loại tệp trong máy tính cho HS quan sát. Câu hỏi 1: Em có thể cho biết các thông tin (dữ liệu) vừa quan sát có dạng gì?
* Kĩ thuật tia chớp
HS suy nghĩ, trả lời
GV dẫn dắt: Như vậy, có rất nhiều loại thông tin (dữ liệu) như văn bản, bài hát, video,.. có thể lưu trữ trong máy tính. Vậy máy tính tổ chức lưu trữ thông tin (dữ
liệu) như thế nào? Chúng ta cùng đi tìm hiểu chủ đề “TỆP VÀ QUẢN LÍ TỆP”
Hoạt động 2/ Hình thành kiến thức
Thời gian: 25 phút
(1) Mục tiêu:
- HS hiểu khái niệm tệp, quy tắc đặt tên tệp trong HĐH Windows. - HS nhận biết tên tệp đúng, tên tệp sai trong HĐH Windows.
- HS nhận biết được một số loại tệp dựa vào phần mở rộng của tên tệp và nhận biết được một số phần mềm để mở tệp tương ứng trong HĐH Windows.
(2) Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật tia chớp, Kĩ thuật động não, Kỹ thuật đọc tích cực, Kĩ thuật phòng tranh.
(3) Phương tiện dạy học: SGK, máy tính, máy chiếu,… (4) Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, theo cặp, cả lớp (5) Sản phẩm: HS
- HS hiểu khái niệm tệp, quy tắc đặt tên tệp trong HĐH Windows. - HS nhận biết được tên tệp đúng và tên tệp sai trong HĐH Windows.
- HS nhận biết được một số loại tệp dựa vào phần mở rộng của tên tệp và phần mềm để mở tệp tương ứng trong HĐH Windows.
Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm theo kĩ thuật phòng tranh: Khái niệm tệp ? Qui tắc đặt tên tệp trong HĐH Windows? Cho ví dụ về tên tệp? Ý nghĩa của một số phần mở rộng của tên tệp?
* Kĩ thuật phòng tranh
HS thảo luận nhóm và trả lời vào giấy A0, sau đó các nhóm treo lên bảng.
30
Giáo viên – HS nhận xét, đánh giá và cho điểm kết quả của 4 nhóm và chốt kiến thức (nội dung kiến thức trình bày trên Slides):