Các Nhu cầu, Điều kiện, Hoàn cảnh
Khi xem xét kết quả học tập ELA và Toán năm 2019 của Học sinh đang phát triển Anh ngữ và Học sinh có hoàn cảnh khó khăn về kinh tế xã hội, chúng tôi nhận thấy rằng cả hai nhóm đều đạt cấp độ Xanh lục cho ELA và cấp độ Xanh dương cho môn Toán. Chúng tôi đã có thành tích thấp trong năm 2019 về Chỉ số Tiến bộ của Học sinh đang phát triển Anh ngữ, với 35% học sinh đạt được tiến bộ về trình độ thông thạo Tiếng Anh. Trong năm học 2019-2020, tỷ lệ tái xếp hạng EL của chúng tôi là 7,4%.
Hành động
Dựa trên việc xem xét dữ liệu, chúng tôi đã thiết kế LCAP 2021-2024 để thực hiện các chiến lược giải quyết hiệu quả các lỗ hổng học tập nếu cần, đồng thời thúc đẩy việc giảng dạy cấp khối lớp nghiêm ngặt. Mỗi học sinh Rocketship Rocketship Delta Prep đều được cung cấp phương pháp học tập cá nhân hóa.
Học tập cá nhân hóa là việc tiếp cận mỗi học sinh với nội dung phù hợp với cá nhân từng em vào đúng thời điểm bằng cách sử dụng phương pháp giảng dạy phù hợp. Quá trình này được hướng dẫn bởi các dữ liệu đánh giá. Việc thực hiện một chu kỳ đánh giá thường xuyên sẽ đảm bảo rằng các giáo viên của chúng tôi có dữ liệu chính xác để giảng dạy. Ngày Phân tích Dữ liệu là thời gian phát triển chuyên môn dành cho giáo viên để phân tích dữ liệu và lập kế hoạch cho các bài giảng riêng biệt và sự hỗ trợ riêng biệt. Các giáo viên của chúng tôi dẫn dắt quá trình học tập cho từng học sinh bằng cả các bài giảng cho toàn bộ cấp lớp và các bài giảng riêng đáp ứng nhu cầu của từng cá nhân học sinh. Chúng tôi sử dụng các chương trình dạy kèm và chương trình học trực tuyến linh hoạt để tăng cường sự giảng dạy của giáo viên hướng dẫn và cung cấp thời gian quý báu để học sinh thực hành các khái niệm mới và phát triển khả năng thành thạo mà các em cần để nâng cao. Điều này đặc biệt hữu ích cho những học sinh không trùng lặp (chỉ được tính một lần khi nhận hỗ trợ LCFF) của chúng tôi, đây là những học sinh có thể có những nhu cầu rất khác so với các học sinh cùng lứa của các em. Hàng tuần, tất cả các giáo viên sẽ có ít nhất bốn giờ được hỗ trợ ngoài giờ lên lớp, được quan sát bởi Trợ lý Hiệu trưởng ít nhất hai lần, có ít nhất hai giờ phát triển chuyên môn và có một cuộc họp trực tiếp với huấn luyện viên của họ. Điều này giúp giáo viên của chúng tôi hiểu rõ hơn về cách đáp ứng nhu cầu của học sinh, đặc biệt là EL, học sinh đang được chính phủ nuôi dưỡng và học sinh nghèo.