- GV: Bản đồ địa lý tự nhiên VN. - HS: SGK.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Kiểm tra bài cũ: 5’
- Ở HLS có mấy dân tộc đó là những dân tộc nào?
- Kể tên một số hàng hóa bán ở chợ? - Nhận xét hs.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
3.2. Trồng trọt trên đất dốc.*Hoạt động 1: làm việc chung *Hoạt động 1: làm việc chung
- GV yêu cầu
- Hãy cho Biết người dân ở HLS thường trồng những cây gì ở đâu? - GV yêu cầu HS tìm vị trí của địa điểm ghi ở hình 1trên bản đồ địa lý TN VN ?
- 1 hs lên bảng trả lời.
+…thái,mường, nùng…
+ hàng thổ cẩm , măng , mộc nhĩ , …
-…Thường trồng lúa, ngô, chè trên nương rẫy ruộng bậc thang.
- HS quan sát hình 1 và trả lời các câu hỏi sau:
+ Ruộng bậc thang thường được làm ở đâu?
+ Ruộng bậc thang có tác dụng gì?
+ Khoảng cách giữa 2 ruộng được gọi là gì?
+ Người HLS trồng gì trên ruộng bậc thang?
- GV nhận xét và giảng lại .
* GDBVMT: Sự thích nghi và cải tạo
môi trường của con người ở miền núi và trung du: Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp, trồng trọt trên đất dốc, khai thác khoáng sản, rừng, sức nước, trồng cây công nghiệp trên đất ba dan...
a. Nghề thủ công truyền thống *Hoạt động 2: Hoạt động nhóm *Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
- Bước 1:
+ Kể tên một số sản phẩm thủ công nổi tiếng của một số dân tộc ở vùng núi HLS? + Nhận xét về màu sắc của hàng thổ cẩm ? + Hàng thổ cẩm thường được dùng để làm gì? Bước 2:
- GV sửa chữa và giúp H hoàn thiện câu trả lời. - Người dân ở HLS làm những nghề gì?nghề nào là nghề chính? - HS trả lời GV ghi bảng b,Khai thác khoáng sản
*Hoạt động 3: làm việc cá nhân
- Bước 1
+ Kể tên một số khoáng sản có ở HLS? + ở vùng núi HLS khoáng sản nào được khai thác nhiều nhất ?
+ Mô tả quá trình sản xuất ra phân lân?
- Thường được làm ở sườn đồi - Giúp cho việc giữ nước, chống xói mòn.
- Được gọi là bờ.
- Họ trồng lúa trên ruộng bậc thang. - Lắng nghe
- Dựa vào tranh, ảnh, vốn hiểu biết để thảo luận trong nhóm theo gợi ý sau: - Vải thổ cẩm, túi, khăn piêu gùi .... - Màu sắc sặc sỡ có nhiều hoa văn - Dùng để may quần áo,túi,khăn,viền vỏ chăn,vỏ đệm...
- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nghề nông là nghề chính của người dân ở HLS.Họ trồng lúa ,ngô,chè trên ruộng bậc thang.Ngoài ra họ còn làm một số nghề thủ công:dệt,thêu,đan
- HS QS H3 và đọc mục 3 trong SGK trả lời các câu hỏi sau:
- Một số khoáng sản:A-pa- tít,đồng,chì,kẽm...
- A-pa-tít là khoáng sản được khai thác nhiều nhất.
+ Tại sao chúng ta phải bảo vệ, giữ gìn và khai thác khoáng sản hợp lý ?
+ Ngoài khai thác khoáng sản, người dân MN còn khai thác gì?
- Bước 2:
- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu hỏi.
* GD HS: SDNLTK & HQ: - Giúp học
sinh thấy được tầm quan trọn của các loại tài nguyên nói trên , từ đó giáo dục ý thức tiết kiệm , hiệu quả các nguồn tài nguyên đó.
4. Củng cố dặn dò:
- Em hãy nhắc lại tên bài học?(KTTT) - GV tổng kết lại những nghề nghiệp của người dân ở vùng núi HLS.
- Gọi HS nêu lại nội dung bài - GV liên hệ với địa phương. - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau: Trung du Bắc Bộ.
sau đó được làm giầu quặng quặng được làm giầu đưa vào nhà máy sản xuất ra phân lân phục vụ cho NN
- Khoáng sản được dùng làm nguyên liệu cho ngành CN vì vậy chúng ta phải biết khai thác và sử dụng hợp lý
- Khai thác gỗ,mây,nứa...và các lâm sản khác:nấm,mọc nhĩ,nấm hương,quế sa nhân...
- HS trả lời các câu hỏi - HS khác nhận xét bổ sung
- Lắng nghe và thực hiện.
-HS thực hiên y/c
- Lắng nghe và thực hiện. - Lắng nghe.
Nhận xét của chuyên môn
SINH HOẠT TUẦN 4
AN TOÀN GIAO THÔNG + GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNGI. I.
Mục đích yêu cầu:
-1.An toàn giao thông:
- HS hiểu ý nghĩa, tác dụng, tầm quan trọng của biển báo hiệu giao thông.
- HS nhận biết nội dung của các biển báo hiệu ở gần khu vực trường học, gần nhà hoặc thượng gặp.
- Khi đi đường có ý thức chú ý đến biển báo.
- tuân theo luật và đi đúng phần đường quy định của biển báo hiệu giao thông. 2.Kĩ năng sống:
- Rèn cho HS kĩ năng tự nhận thức vê bản thân - Biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống. 3. Sinh hoạt:
- Nhận xét tình hình tuần qua. - Đề ra phương hướng tuần tới.
- Giáo dục HS ý thức học tập và ý thức xây dựng tập thể đoàn kết, vững mạnh.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: + Các biển báo trong SGK. + Sổ theo dõi
- HS : Sách ATGT