Cọ Gi i toán ả Các bài luy n t ậ nâng cao

Một phần của tài liệu Một số giải pháp nhằm nâng cao năng lực tư duy Toán học cho học sinh lớp 2 (Trang 28 - 30)

M i túi có s ki­ lô­gam g o là: ạ 12 : 3 = 4 (kg)

h cọ Gi i toán ả Các bài luy n t ậ nâng cao

B NG 2. T  L  HS Đ T ĐI M TRÊN TRUNG BÌNH Ỉ Ệ

S  h cố ọ Đ i lạ ượng và đo 

đ i lạ ượng Các y u t  hìnhế ố  

h cọ Gi i toánả Các bài luy n t pệ ậ  nâng cao nâng cao

100% 100% 100%

100% 90,9%

Nh  v y t  l  h c sinh Hoàn thành t t và h c sinh Hoàn thành so v i trư ậ ỉ ệ ọ ố ọ ớ ước  khi áp d ng gi i pháp m i tăng lên r t nhi u. B ng th ng kê cũng cho th y   ụ ả ớ ấ ề ả ố ấ ở ki u bài luy n t p, t  l  ph n trăm h c sinh đ t t  đi m 5 tr  lên tăng r t cao, ể ệ ậ ỉ ệ ầ ọ ạ ừ ể ở ấ đi u đó ch ng t  h c sinh đã không còn nh m l n nhi u nh  trề ứ ỏ ọ ầ ẫ ề ư ước đây n a.ữ

Tóm l i, nh ng gi i pháp trên đã hình thành   h c sinh kĩ năng gi i toán ạ ữ ả ở ọ ả có l i văn nói chung và gi i toán v  t  s  ph n trăm nói riêng: Bi t phân tích đ  ờ ả ề ỉ ố ầ ế ề bài, bi t trình bày tóm t t và gi i toán, đ ng th i kh i d y ni m đam mê và ế ắ ả ồ ờ ơ ậ ề h ng thú h c t p   các em.ứ ọ ậ ở

Đ c bi t h n n a sặ ệ ơ ữ au đây là b ng so sánh đ i chi u trong hai năm h c c aả ố ế ọ ủ   hai cô giáo Trường TH Liên Hòa – huy n L p Th ch – t nh Vĩnh Phúc. Năm h cệ ậ ạ ỉ ọ   2017­2018   l p 2B do cô giáo Nguy n Thanh Mai (Làm ch  nhi m), s  đi n ở ớ ễ ủ ệ ố ệ tho i: 0354672839. Năm h c 2018­2019   l p 2C do cô giáo Nguy n Ng c Dung ạ ọ ở ớ ễ ọ (Làm ch  nhi m), s  đi n tho i: 0989356809ủ ệ ố ệ ạ

­ Năm h c 2017­2018: Ch a áp d ng đ i m i gi i pháp.ọ ư ụ ổ ớ ả ­ Năm h c 2018­2019: Đã áp d ng đ i m i gi i pháp.ọ ụ ổ ớ ả a, V  h c sinh đề ọ ược kh o sát trong hai năm.ả

+ Năm h c 2017­2018 h c sinh l p 2B. Năm h c 2018­2019 h c sinh l pọ ọ ớ ọ ọ ớ   2C

+ S  lố ượng đ u là: 33 em.ề

+ Trình đ : Đ u là h c sinh Hoàn thành c p trộ ề ọ ấ ường. Đánh giá kĩ năng làm bài  c a h c sinh. Năm h c   2017 ­ 2018 Năm h c   2018 ­ 2019

So v i tr ước khi  áp d ng

S  h cố ọ 60,6% 100% Tăng  39,4% Đ i lạ ượng và đo đ i ạ

lượng 39,4 % 100 % Tăng 60,6% Các y u t  hình h cế ố ọ 33,3 % 100 % Tăng 66,7 % Gi i toán (có c  3 d ng ả ả ạ

bài   trên)ở 33,3 % 100 % Tăng 66,7 % Luy n t p các bài m  ệ ậ ở

r ngộ 30,3% 93,9% Tăng 63,6%

b, V  k t qu  kh o sát năng l c nh n th c môn toán c a h c sinh l p 2ề ế ả ả ự ậ ứ ủ ọ ớ   v i 33 em đớ ược áp d ng các bi n pháp m i   các năm h c c a Trụ ệ ớ ở ọ ủ ường TH  Hoàng Hoa

Năm h c Đi m Ghi chú 9 ­ 10 7 ­ 8 5 ­ 6 Dưới 5 SL % SL % SL % SL % 2018 ­ 2019 25 75,5 5 15,1 3 9,1 0 0 2019 ­ 2020 27 81,9 4 12,1 2 6,0 0 0

11. Danh sách nh ng cá nhân đã tham gia áp d ng th  ho c áp d ng   sáng ki n l n đ u.ế ầ

S  TT Tên t  ch c/cá nhân Đ a ch Ph m vi/Lĩnh v c

áp d ng sáng ki n ế

1 Nguy n Văn Đễ ủ Giáo viên d y l p ạ ớ 2A ­ Trường Ti u ể h c Hoàng Hoaọ Toàn t nh­Môn Toánỉ Hoàng Hoa, ngày   tháng   năm 2020 Th  trủ ưởng đ n vơ HI U TR ƯỞNG Tr n Trung Kiên Hoàng Hoa, ngày 3 tháng 3 năm 2020

Người th c hi n

Một phần của tài liệu Một số giải pháp nhằm nâng cao năng lực tư duy Toán học cho học sinh lớp 2 (Trang 28 - 30)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(30 trang)