D. TIẾN TRèNH DẠY HỌC: 1 Tổ chức:
30 viết đợc dới dạng số thập phân vô hạn
tuần hoàn.Các p/s này đều ở dạng tối giản. Hãy xét xem mẫu của các p/s này chứa các thừa số nguyên tố nào?
Vậy các p/s tối giản với mẫu dơng phải có mẫu ntn thì viết đợc dới dạng số thập phõn hữu hạn?
GV chốt ND SGK tr33.
HS: Suy nghĩ trả lời
y/c HS làm ? HS làm ?
Ngợc lại hãy viết 0,(4) dới dạng số hữu tỷ Học sinh ghi
0,(4) = 0,(1).4 =
1 4
4
9 9
GV y/c HS đọc kết luận SGK-34 Đọc kết luận – SGK-34
4. Củng cố:
- Những phõn số như thế nào viết được dưới dạng số thập phõn hữu tỷ, viết được dưới dạng số thập phõn vụ hạn tuần hoàn.
- Cho vớ dụ minh họa? - Làm bài tập 67/SGK-34 5. HDVN:
Học kỹ bài, làm bài tập 65,BT66,BT68,BT69/SGK-34.
E. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:
...
Tiết 14: LUYỆN TẬP A. MỤC TIấU:
1.
Kiến thức :
- Củng cố điều kiện để viết 1 phõn số viết được dưới dạng số thập phõn hữu hạn hoặc số thập phõn vụ hạn tuần hoàn.
2.
Kĩ năng :
- Cú kỹ năng viết 1 phõn số dưới dạng số thập phõn hữu hạn hoặc vụ hạn tuần hoàn và ngược lại.
3.T
hái độ :
- Rốn tớnh cẩn thận, chớnh xỏc, khoa học khi vận dụng làm bài.
B. PHƯƠNG PHÁP:C. CHUẨN BỊ: C. CHUẨN BỊ:
1.GV: Bảng phụ ghi nhận xột (31-SGK), bài giải mẫu. 2.HS: Bảng nhúm mỏy tớnh bỏ tỳi.
D. TIẾN TRèNH DẠY HỌC:1. Tổ chức: 1. Tổ chức:
Ngày soạn Ngày giảng Thứ Tiết Lớp Sĩ số HS vắng
24/9/2016 7A1
2. Kiểm tra:
HS1: Nờu điều kiện để 1 phõn số tối giản với mẫu dương viết được dưới dạng số thập phõn vụ hạn tuần hoàn. HS2: Trong 2 phõn số sau : 3 20 và 15
22 phõn số nào viết được dưới dạng số thập phõn hữu hạn, phõn số nào viết được dưới dạng số thập phõn vụ hạn tuần hoàn? Giải thớch ?
HS3: Phỏt biểu kết luận về quan hệ giữa số hữu tỷ và số thập phõn? Viết phõn số sau dưới dạng số thập phõn :
5 4; ; 8 11
3. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Gvđưa ra cỏc dạng bài tập, y/c HS thực hiện bài bài.
Dạng 1 : Viết phõn số hoặc 1 thương dưới dạng số thập phõn
2 học sinh lờn bảng trỡnh bày bài cả lớp làm vào vở Bài 69/SGK-34 Bài 71/ SGK-35 Bài 68 SGK-34: Y/c HS hoạt động nhóm. ĐS: a. = 2,8(3) b. = 3,11(6) c. = 4,(264) KQ: 1 99=0,(01); 1 999=0,(001) HS làm bài trên bảng nhóm. Đại diện nhúm trỡnh bày:
Dạng 2 : Viết số thập phõn dưới dạng phõn số
Bài 70 /SGK-35: Bài 35: 2 học sinh lờn bảng trỡnh bày bài. Cả lớp làm vào vở:
825;b.−0,124= 25;b.−0,124= −31 250 ;c1,28= 32 25;d.−3,12= −78 25 Dạng 3 : So sỏnh Bài 72/ SGK-35:
Cỏc số sau đõy cú bằng nhau khụng ? 0,(31) ; 0,3(13),
Bài 72:
C1 : viết : 0,(31) = 0,313131... 0,3(13) = 0,3131313... Vậy 0,(31) = 0,3 (13)
C2 : Viết dưới dạng số hữu tỷ 0,(31) = 31 313 3 310 31 ; 0,3(13) 99 990 990 99 => 0,(31) = 0,3(13) d) Dạng 4 : Tớnh HS làm bài tập: 10,(3) + 0,(4) – 8,(6) KQ = 2,(1) 4. Củng cố:
- Số thập phõn cú chu kỳ bắt đầu ngay sau dấu phẩy gọi là số thập phõn vụ hạn tuần hoàn đơn.
- Số thập phõn cú chu kỳ khụng bắt đầu ngay sau dấu phẩy gọi là số thập phõn vụ hạn , tuần hoàn tạp.
Phần thập phõn đứng trước chu kỳ gọi là phần bất thường.
+ Muốn viết ố thập phõn vụ hạn tuần hoàn đơn dưới dạng phõn số ta lấy chu kỳ làm tử cũn mẫu gần cỏc chữ số 9, số chữ số 9 bằng số cỏc chữ số của chu kỳ.
+ Muốn viết số thập phõn vụ hạn tuần hoàn tạp thành phõn số ta lấy số đứng trước chu kỳ thứ 2 trừ đi số đứng trước chu kỳ đầu làm tử, cũn mẫu gồm cỏc chữ số 9 kốm theo cỏc chữ số 0, số chữ số 9 bằng số, cỏc chữ số của chu kỳ.
Số chữ số 0 bằng số chữ số của phần bất thường. Vớ dụ : 0,(31) = 31 36 3 33 11 71 ; 2,3(6) 2 2 2 99 90 90 30 30 5. HDVN: Làm bài tập 81,BT 90,BT 92/SBT-15 E. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:
Tuần 8
Ti t 15 : ế LÀM TRềN SỐ A. MỤC TIấU:
1.
Kiến thức :
- Học sinh cú khỏi niệm về làm trũn số, biết ý nghĩa của việc làm trũn số trong thực tiễn. - Hiểu được cỏc quy ước làm trũn số
2.
Kĩ năng :
- Biết vận dụng cỏc quy ước làm trũn số. Sử dụng đỳng cỏc thuật ngữ nờu trong bài. 3.
- Cú ý thức vận dụng cỏc quy ước làm trũn số trong đời sống hàng ngày. - Rốn tớnh cẩn thận, chớnh xỏc, khoa học khi vận dụng làm bài.
B.
PHƯƠNG PHÁP : Gợi mở - vấn đỏp, thực hành – luyện tập. C. CHUẨN BỊ:
1.GV: Bảng phụ ghi 1 số VD trong thực tế, sỏch bỏo ... mà cỏc số hiệu đó được làm trũn số, 2 quy ước làm trũn số và cỏc bài tập - Mỏy tớnh bỏ tỳi.
2.HS: Sưu tầm VD thực tế về làm trũn số. Bảng phụ nhúm, mỏy tớnh bỏ tỳi.
D. TIẾN TRèNH DẠY HỌC:1. Tổ chức: 1. Tổ chức:
Ngày soạn Ngày giảng Thứ Tiết Lớp Sĩ số HS vắng
01/10/2016 7A1
2. Kiểm tra: 3. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
GV: giới thiệu vào bài.
Hoạt động 1:1. Vớ dụ
* VD 1 (SGK)
1. Vớ dụ:
Làm trũn 4,3 và 4,9 đến hàng đơn vị HS: Quan sỏt, theo dừi H4 GV: Cho học sinh quan sỏt hỡnh 4
Xột 2 sú nguyờn 4 và 5 thỡ 4,3 gần số nào hơn => Ta viết 4,3 4.
HS ghi: 4,34 Tương tự 4,9 gần số nào hơn
Ta viết: 4,9 5 4,9 5
GV: Để làm trũn số thập phõn đến hàng đơn vị ta làm thế nào ?
HS: Lấy số nguyờn gần với số đú nhất GV? 1 5,4 5; 5,8 6; 4,5 4; 4,5 5 HS: Đứng tại chỗ trả lời
GV: Tỡnh huống này dẫn đến nhu cầu phải cú quy ước làm trũn số
* VD 2: SGK - 35 HS: Đứng tại chỗ trả lời 72900 7300
* VD 3: SGK - 36 0,8134 0,813 (trũn đến hàng phần nghỡn)
Hoạt động 2: Quy ước làm trũn số
- Trường hợp 1: SGK - 36 HS: Đọc quy ước trường hợp 1 VD: a/ làm trũn số 86,149 đến số thập phõn
thứ nhất
HS: Đứng tại chỗ trả lời 86,149 86,1
b/ làm trũn số 542 đến hàng chục 542 540
- Trường hợp 2: SGK - 36 HS đọc quy ước trường hợp 2 VD: a/ Làm trũn số 0,0961 đến chữ số thập 0,0934 0,09
phõn thứ hai
b/ Làm trũn số 1573 đến số hàng trăm 1573 1600
GV y/c HS làm ? 2: Làm trũn số: HS: Đứng tại chỗ trả lời 79,3826 79,383 79,3826 79,38 79,3826 ≈ 79,4
4. Củng cố:
Nờu quy ước làm trũn số Làm bài tập 73/SGK- 36 Làm bài tập 74/ SGK – 36
5. HDVN:
Học kỹ bài. Làm bài tập 75, BT 76, BT 77/SGK – 36
E. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:
...
Tiết 16: LUYỆN TẬP A. MỤC TIấU:
1 . Kiến thức :
- Củng cố và vận dụng thành thạo cỏc quy ước làm trũn số. Sử dụng đỳng cỏc thuật ngữ nờu trong bài.
2.Kĩ năng:
- Vận dụng cỏc quy ước làm trũn số vào cỏc bài toỏn thực tế vào việc tớnh giỏ trị biểu thức, vào đời sống hàng ngày.
3. Thỏi độ:
- Rốn tớnh cẩn thận, chớnh xỏc, khoa học khi vận dụng làm bài.
B. PHƯƠNG PHÁP: Quan sỏt, luyện tập – thực hành. C. CHUẨN BỊ:
1. GV: Bảng phụ ghi 1 bài tập - Mỏy tớnh bỏ tỳi. 2. HS: Mỏy tớnh bỏ tỳi.
D. TIẾN TRèNH DẠY HỌC:1. Tổ chức: 1. Tổ chức:
Ngày soạn Ngày giảng Thứ Tiết Lớp Sĩ số HS vắng
01/10/2016 7A1
2. Kiểm tra:
HS1 - Phỏt biểu quy ước làm trũn số ? - Chữa bài 76/SGK - 37
HS2: - Bài 94/SBT- 16 3. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
GV: đưa ra cỏc dạng bài tập, y/c HS thực hiện bài. Dạng 1: Thực hiện phộp tớnh rồi làm trũn kết quả a/ Đến chữ số thập phõn thứ 2 (2 cỏch) 2 HS cựng lờn bảng làm 50,93. 49,15 - 50,93.49,21 Cả lớp làm vào vở (9,126 : 0,65) . 7,18 + 1,45 .28,20 b/ Đến hàng đơn vị (11,81 8,19).2, 25 A 7,65 2 HS cựng lờn bảng làm Cả lớp làm vào vở (4,6 5 : 6, 25).4 B 4.0,125 2,31 Dạng 2: ỏp dụng quy ước làm trũn số
để ước lượng kết quả phộp tớnh HS lờn bảng trỡnh bày lời giải
B ài 102 SBT-tr17. Cả lớp theo dừi ,n/x
Tổ chức trũ chơi “ Thi tớnh nhanh”. Mỗi nhúm cú 4 HS , mỗi HS làm một dũng. Mỗi ụ đỳng được 1
điểm (2 điểm thưởng cho đội nào nhanh hơn) Phộp tớnh Ước lượng KQ Đỏp số đỳng 7,8.3,1:1,6 8.3:2=12 15,1125 6,9.72:24 7.70:24=24,5 20,7 56.9,9:8,8 60.10:9=66,6 63 0,38.0,45:0,95 0,4.0,5:1=0,2 0,18 Gợi ý: b1: Làm tròn các thừa số trên đến
chữ số ở hàng cao nhất
b2: Nhân chia các số đã đợc làm tròn, đ- ợc kết quả ớc lợng
Dạng 3: Một số ứng dụng của làm tròn
1 in 2,54 (cm) Cả lớp làm vào vở Tính đờng chéo của màn hình của ti vi
19 in; 17 in; 14 in GV: y/c HS làm bài tập 78/SGK – 38 Bài tập 79/SGK – 38 Bài tập 80/SGK - 38 HS làm bài 78: 21in ≈ 53,34 HS thực hiện bài: Chuvi ≈ 30 m Diện tớch ≈ 48 m HS thực hiện bài: 1kg ≈ 2,22 lb 4. Củng cố:
Cỏc kiến thức vận dụng vào bài tập Cỏc dạng bài tập.
5. HDVN:
Làm bài tập 81/SGK – 38. Bài tập 97, BT 98, BT 99, BT 100/SBT – 18
E. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:
………
Tuần 9
Tiết 17 : số vô tỷ - khái niệm căn bậc hai
A. MỤC TIấU:
1. Ki ến thức : Học sinh biết khỏi niệm về số vụ tỷ và hiểu thế nào là căn bậc hai của một số
khụng õm.