tốt,khớch lệ cỏc em cố gắng trong giờ học sau. - Nhắc HS chuẩn bị tiết học 28.
****************************************************************
Tuần 28-Tiết 28 Ngày dạy :17/3/2012 Học bài hát : Ca chiu sa
Bài đọc thêm : Bản hành khúc cách mạngI/ Mục tiêu: I/ Mục tiêu:
- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài “Ca chiu sa” - HS đợc hớng dẫn cách trình bày hồn chỉnh bài hát.
- Qua nội dung bài hát khích lệ lịng yêu nớc , tinh thần chiến đấu của hồng quân Liên Xơ
- Luyện kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca.
II/ Giáo viên chuẩn bị:
- Đàn và hát thuần thục bài hát “Khúc ca bốn mùa” - Nhạc cụ, băng mẫu. bảng phụ chép bài hát.
III/ Tiến trình dạy học:
2/Kiểm tra bài cũ : (Lồng ghộp trong tiết dạy) 3/Dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV&HS NỘI DUNG
Hoạt động 1: 1. . Giới thiệu bài hát :
1 . Giới thiệu bài hát :
GV treo tranh và thuyết trỡnh :Người VN ai cũng biết rằng ,dẫ từ lõu đất nước Nga-một đất nước của những con người đụn hậu và những bài hỏt dõn ca tuyệt diệu – đối với chỳng ta khụng hề xa lạ.Chỳng ta yờu mến nước Nga và cả những bài hỏt của họ.Hụm nay,cụ sẽ giới thiệu với cỏc em một bài hỏt Nga-bài hỏt mang tờn một cụ gỏi ,cỏi tờn rất thõn thuộc với những người dõn nước Nga-bài Ca-chiu –sa.
(SGK)
2 . Nghe băng mẫu hoặc GV tự trình bày. 3 . Chia đoạn, chia câu: Bài hát gồm 2 đoạn , mỗi đoạn đợc chia làm 4 câu, mỗi câu 4 ơ nhịp, câu 3 và 4 đợc nhắc lại hai lần.
Câu1: Từ đầu...đơi bờ Câu2: Tiếp ...sơng mờ Câu3: Tiếp...Ca chiu sa Câu 4: Tiếp ...Chan hồ Đoạn hai : Phần cịn lại
2.Học hỏt
Ca - chiu - sa Nhạc Nga
Lời việt :Phạm Tuyờn
HS luyện thanh (1-2 phút)
GV dùng nhạc cụ đánh giai điệu 3-4 lần nhắc HS vừa nghe giai điệu vừa nhẩm theo. Sau đĩ yêu cầu HS hát theo nếu cĩ HS hát sai thì GV sửa lại ngay cho đúng. Tiến hành theo cách đĩ với tồn bộ các câu cịn lại trong bài
Lu ý đoạn hai HS cĩ thể hát liền một mạch GV chỉ định một vài HS hát tốt trình bày đoạn b. Hát đầy đủ cả bài sau đĩ trình bày ở mức độ hồn chỉnh.
Bài hát này cần thể hiện được sự hồn nhiên, cần hát êm nhẹ trong sáng. Nên hát cả bài 2 lần và sử dụng cách hát đối đáp,
4/ Củng cố: