III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Khởi động:(1 phút) Hát vui.
TUẦN 15 KHOA HỌC Tiết 30 CAO SU
Tiết 30 CAO SU
Ngày soạn: 1/12/2016 - Ngày dạy: 8/12/2016
I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết một số tính chất của cao su.
- Nêu được cơng dụng của cao su; nêu được một số cách bảo quản các đồ dung bằng cao su.
- Ý thức bảo quản, giữ gìn đồ dùng làm bằng cao su.GDBVMT (Liên hệ):Một số đặc điểm chính của mơi trường và tài nguyên thiên nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK.
- HS: SGK; giấy A3, bút dạ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động:(1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Ơn bài: (4 phút)
- PCTHĐTQ mời 3 HS lần lượt trả lời các câu hỏi: + Hãy nêu tính chất của thuỷ tinh?
+ Hãy kể tên các đồ dùng được làm bằng thuỷ tinh mà em biết?
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
TL Hoạt động dạy Hoạt động học
15 phút
3. Hoạt động cơ bản:
a/. Gợi động cơ tạo hứng thú:
- Cao su được sử dụng phổ biến trong cuộc sống chúng ta. Bài "Cao su" sẽ giúp các em bết tính chất và cơng dụng của nĩ.
- Ghi tựa bài lên bảng.
- Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học tập tiếp theo.
b/. Trải nghiệm:
- Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 62 SGK và trả lời câu hỏi.
+ Hãy kể tên các đồ dùng bằng cao su mà em biết?
- Quan sát các nhĩm làm việc và hỗ trợ. - Theo dõi, ghi nhận.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
+ Trong cuộc sống của chúng ta cĩ rất nhiều đồ dùng được làm bằng cao su như: ủng, tẩy, đệm, săm xe, lốp xe, găng tay, bĩng đá, bĩng chuyền ...
c/. Phân tích, khám phá, rút ra bài học:
- Lắng nghe.
- Đọc nối tiếp tựa bài. * PCTHĐTQ điều khiển:
- Đọc tên bài học và viết vào vở. - Đọc mục tiêu bài học.
- NT điều khiển HĐ của nhĩm. - Thảo luận theo nhĩm.
- Đại diện nhĩm báo cáo kết quả. - Ghi nhận ý kiến của GV.
10 phút
5 phút
- Yêu cầu HS hoạt động theo nhĩm, cùng làm thí nghiệm, quan sát hiện tượng và ghi nhận kết quả.
1. Ném quả bĩng cao su xuống nền nhà và kéo căng sợi dây cao su rồi thả tay ra.
2. Thả một đoạn dây chun vào bát cĩ nước. 3. Cầm 1 đầu sợi dây cao su, đầu kia bật lửa đốt, tay cĩ bị nĩng khơng?
- Quan sát các nhĩm làm việc và hỗ trợ. - Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
1. Thí nghiệm chứng tỏ cao su cĩ tính đàn hồi.
2. Thí nghiệm chứng tỏ cao su khơng tan trong nước.
3. Thí nghiệm chứng tỏ cao su dẫn nhiệt rất kém.
4. Hoạt động thực hành:
- Yêu cầu HS thảo luận nhĩm để trả lời câu hỏi.
+ Cao su thường được sử dụng để làm gì? + Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng cao su.
- Quan sát các nhĩm làm việc và hỗ trợ. - Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
+ Cao su được dùng để làm săm, lốp, làm các chi tiết của một số đồ điện, máy mĩc và các đồ dùng trong nhà.
+ Khơng nên để các đồ dùng bằng cao su ở nơi cĩ nhiệt độ quá cao (cao su sẽ bị chảy) hoặc ở nơi cĩ nhiệt độ quá thấp (cao su sẽ bị giịn, cứng,…). Khơng để các hĩa chất dính vào cao su.
5. Hoạt động ứng dụng:
- Yêu cầu HS ơn bài vừa học.
- Gợi ý cho HS các khả năng cĩ thể ứng dụng bài học vào thực tế.
- Nhận xét tuyên dương.
- Dặn dị: Ơn bài. Chia sẻ kiến thức đã học với gia đình và người thân và cộng đồng. - Bài sau: Chất dẻo.
- NT điều khiển HĐ của nhĩm. - Trao đổi
theo cặp.
- Thống nhất ý kiến cả nhĩm.
- Đại diện nhĩm báo cáo kết quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.
- Lần lượt đọc mục "Bạn cần biết"
- NT điều khiển HĐ của nhĩm. - Trao đổi
theo cặp.
- Thống nhất ý kiến cả nhĩm.
- Đại diện nhĩm báo cáo kết quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.
- CTHĐTQ tổ chức ơn bài.
- Lần lượt nêu khả năng ứng dụng bài học vào thực tế: Nhận biết một số tính chất của cao su. Nêu được cơng dụng của cao su; nêu được một số cách bảo quản các đồ dung bằng cao su.
……………… ……… ……