C. Hoát ủoọng ửựng dúng
3. HS ủóc õn caực cãu ghi nhụ caực baứi ủaừ hóc.
B. Hoát ủoọng ửựng dúng :
TuẦn 28 + 29
Bài : GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CễNG CỘNG
MỤC TIấU
-HS biết lớ do cần giữ trật tự, vệ sinh nơi cụng cộng -Biết giữ trật tự, vệ sinh nơi cụng cộng.
-Thực hiện một số việc cần làm để giữ trật tự vệ sinh nơi cụng cộng. Đồng tỡnh ủng hộ cỏc hành vi giữ trật tự, vệ sinh nơi cụng cộng.
-Tụn trọng và chấp hành những quy định về trật tự vệ sinh nơi cụng cộng. - Đồng tỡnh, ủng hộ cỏc hành vi giữ trật tự vệ sinh nơi cụng cộng.
TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
GV: Một số bức ảnh nơi cụng cộng; Một số tỡnh huống phự hợp với bài học
TIẾN TRèNH
A. Hoát ủoọng cụ baỷn
1. Phõn tớch tranh
-MT : Giỳp hs hiểu được một biểu hiện cụ thể về giữ gỡn trật tự nơi cụng cộng. - Quan sỏt tranh và bày tỏ thỏi độ.
+Tỡnh huống 1: Nam và cỏc bạn lần lượt xếp hàng mua vộ vào xem phim.
( Cỏc bạn làm như thế là hồn tồn đỳng. Vỡ như vậy sẽ khụng gõy ảnh hưởng đến người xung quanh.)
+Tỡnh huống 2: Sau khi ăn quà xong, Lan và Hoa cựng bỏ vỏ quà vào thựng rỏc.
( Cỏc bạn làm như thế là hồn tồn đỳng. Vỡ như thế trường lớp mới được giữ vệ sinh.) +Tỡnh huống 3: Đi học về, Sơn và Hải khụng về ngay mà rủ cỏc bạn chơi đỏ búng dưới lũng đường
( Cỏc bạn làm như thế là sai, vỡ sẽ gõy tai nạn giao thụng.)
+Tỡnh huống 4: Nhà ở tầng 4, Tuấn rất ngại đi đổ rỏc và nước thải, cú hụm cậu đổ cả một chậu nước từ trờn tầng 4 xuống.
( Bạn Tuấn làm như thế là hồn tồn sai vỡ bạn sẽ đổ vào đầu người đi đường.)
- GV kết luận: Cần phải giữ vệ sinh nơi cụng cộng.
2. Xử lớ tỡnh huống
- HS thảo luận nhúm với cỏc tỡnh huống, đại diện nhúm nờu cỏch phỏn đoỏn.
+Mẹ bảo Lan mang rỏc ra đầu ngừ đổ. Lan định mang rỏc ra đầu ngừ nhưng em lại nhỡn thấy một vài tỳi rỏc trước sõn, mà xunh quanh lại khụng cú ai. Nếu em là bạn Lan, em sẽ làm gỡ? ( Nếu em là Lan em vẫn sẽ ra đầu ngừ đổ rỏc vỡ cần phải giữ vệ sinh nơi khu phố mỡnh ở. ) + Đang giờ kiểm tra, cụ giỏo khụng cú ở lớp. Nam đĩ làm bài xong nhưng khụng biết mỡnh làm cú đỳng khụng, Nam rất muốn trao đổi với cỏc bạn xung quanh. Nếu em là Nam, em cú làm như mong muốn đú khụng? Vỡ sao?
( Nếu em là Nam, em sẽ ngồi trật tự tại chỗ, xem lại bài của mỡnh chứ khụng trao đổi với cỏc bạn xung quanh, làm mất trật tự và ảnh hưởng đến cỏc bạn xung quanh )
B. Hoát ủoọng thửùc haứnh
1. Thảo luận trả lời cõu trả lời.
+ Cỏc em biết những nơi cụng cộng nào?
( Trường học, UBND xĩ, NVH, bến xe, bến đũ, bệnh viện, cụng viờn…) + Mỗi nơi cú lợi ớch gỡ?
( Học, xỏc nhận giấy tờ, hoạt động VH, chờ xe, chờ đũ, khỏm chữa bệnh, dạo mỏt…) + Để giữ trật tự, vệ sinh cụng cộng, cỏc em cần làn gỡ?
( Khụng chạy giỡn, khụng xả rỏc bừa bĩi...)
+ Lợi ớch của việc giữ trật tự vệ sinh nơi cụng cộng là gỡ?
( Sẽ giỳp cho quang cảnh đẹp đẽ, thoỏng mỏt. ...sẽ giỳp chỳng ta sống thoải mỏi.) - Kết luận: Giữ trật tự vệ sinh nơi cụng cộng là điều cần thiết.
* Kết luận chung:
-Nơi cụng cộng đem lại nhiều lợi ớch cho mọi người...
-Giữ trật tự vệ sinh nơi cụng cộng làm cho mụi trường thờm sạch sẽ, trong lành, gúp phần giảm thiểu cỏc chi phớ (cú liờn quan đến năng lượng) cho việc bảo vệ mụi trường, bảo vệ sức khỏe con người
2. Trũ chơi " Ai đỳng ai sai"
+Mỗi nhoựm sẽ lập thành một đội chơi - cử nhoựm trưởng của mỡnh.
+ Cỏc đội chơi đưa ra y kiến đỳng hay sai và đưa ra tớn hiệu để xin trả lời.
C. Hoát ủoọng ửựng dúng :
TUẦN 30 & 31
BÀI 9. TRẢ LẠI CỦA RƠIMỤC TIấU MỤC TIấU
-Giỳp hs biết nhặt của rơi cần tỡm cch trả lại cho người bị mất. -Hs biết trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng.
-Hs trả lại của rơi khi nhặt được và biết quý trọng những người thật thà, khụng tham của rơi
GDKNS: - Kĩ năng xỏc định giỏ trị bản thõn (giỏ trị của sự thật thà)
- Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tỡnh huống nhặt được của rơi.
TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
GV: Phiếu học tập. Tranh, Đồ dựng thực hiện trũ chơi sắm vai HS: Sưu tầm những tranh ảnh về trả lại của rơi
TIẾN TRèNH
A.Hoạt động cơ bản: