non?
Là việc sử dụng và phối hợp một cách khéo léo, hợp lí các phương pháp dạy học khác nhau nhằm phát huy tối đa hoạt động tích cực nhận thức và sự hợp tác của người học.
Là việc tổ chức các hoạt động cho trẻ khám phá.
Là phương pháp lồng ghép tích hợp các nội dung khác nhau trong một hoạt động.
Là phương pháp ứng dụng công nghệ thông tin hiện đại.
Là phương pháp ứng dụng công nghệ thông tin hiện đại.
Trẻ được tham gia vào các hoạt động trải nghiệm.
Kích thích động cơ bên trong của trẻ, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú cho trẻ.
Giáo viên tích cực ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động.
Phối hợp đánh giá thường xuyên giữa giáo viên và tự đánh giá của trẻ. 143. Thế nào là xây dựng kế hoạch giáo dục lấy trẻ làm trung tâm? Xây dựng kế hoạch tập trung vào hoạt động của trẻ.
Xây dựng môi trường cho trẻ được trải nghiệm, tìm tòi. Xây dựng kế hoạch kích thích sự sáng tạo của trẻ.
Xây dựng kế hoạch giáo dục căn cứ vào trẻ, vào khả năng, nhu cầu học tập, kinh nghiệm sống của trẻ để xác định mục tiêu và nội dung cụ thể.
144. Để thực hiện mục tiêu “Lấy trẻ làm trung tâm”, ở trường mầm non cần tạo cơ hội cho trẻ tham gia vào các hoạt động nào? non cần tạo cơ hội cho trẻ tham gia vào các hoạt động nào?
Trải nghiệm, giao tiếp, suy ngẫm, trao đổi. Giao tiếp, vui chơi, lao động, trải nghiệm.
Giao lưu cảm xúc, tư duy, chơi theo nhóm, thảo luận. Học tập, nghiên cứu, khám phá, phân vai.
145. Mục đích của việc tổ chức môi trường cho trẻ hoạt động trong nhóm lớp là gì? nhóm lớp là gì?
Tạo cơ hội cho trẻ được lựa chọn hoạt động, tìm tòi, khám phá, bộc lộ khả năng, qua đó cung cấp kiến thức, kĩ năng.
Tạo cơ hội cho trẻ được giao lưu, hoạt động tập thể. Củng cố kiến thức, kỹ năng đã học trên lớp.
Nhằm giúp trẻ hình thành và phát triển nhân cách.
146. Góc tuyên truyền của nhà trường được đặt ở vị trí nào là hợp lí?Ở trong hội trường của trường, treo cùng với các bảng biểu khác. Ở trong hội trường của trường, treo cùng với các bảng biểu khác.