Khoa học
TIẾT 50: NĨNG LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ.
I-MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng :
- Nêu được ví dụ về vật nĩng hơn cĩ nhiệt độ cao, vật lạnh hơn cĩ nhiệt độ thấp hơn . - Sử dụng được nhiệt kế để xác định nhiệt độ cơ thể, nhiệt độ khơng khí.
2 - Giáo dục:
-Biết sử dụng từ nhiệt độ trong diễn tả sự nĩng lạnh. -Biết cách đọc nhiệt kế và cách sử dũng nhiệt kế.
II- CHUẨN BỊ:
-Chuẩn bị chung: một số loại nhiệt kế, phích nước sơi, một ít nước đá. -Chuẩn bị theo nhĩm : nhiệt kế, ba chiếc cốc.
III- LÊN LỚP:
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) “Ánh sáng và việc bảo vệ đơi mắt” -Em làm gì để bảo vệ đơi mắt?
3. Bài mới : (27’)
a) Giới thiệu bài : “Nĩng lạnh và nhiệt độ” b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1:Tìm hiểu về sự truyền nhiệt Hoạt động 1:Tìm hiểu về sự truyền nhiệt
- Hằng ngày em gặp những vật nĩng, những vật lạnh nào?
- Yâu cầu HS quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi trang 100 SGK.
* Lưu ý: Một vật cĩ thể là vật nĩng so với vật này nhưng là vật lạnh so với vật khác.
- Người ta dùng khái niệm nhiệt độ để diễn tả
- Nêu những vật nĩng lạnh thường gặp.
- Quan sát hình 1 và trả lời: cốc a nĩng hơn cốc nhưng lạnh hơn cốc b.
- Tìm và nêu VD:
* Về các vật cĩ nhiệt độ bằng nhau : * Vật này cĩ nhiệt độ cao hơn vật kia : * Vật cĩ nhiệt độ cao nhất
mức độ nĩng lạnh của các vật. Em hãy nêu ví dụ về nhiệt độ .
Hoạt động 2:Thực hành sử dụng nhiệt kế
- Giới thiệu 2 loại nhiệt kế: * Loại dùng cho người
* Loại dùng đo nhiệt độ khơng khí.
- Hướng dẫn cách dùng và nêu nguyên tắc hoạt động của nhiệt kế cho HS.
- Thực hành sử dụng nhiệt kế .
- Quan sát và thực hành đọc nhiệt kế.
- Quan sát và nêu nguyên tắc hoạt động của nhiệt kế .
- Thực hành đo nhiệt độ các cốc nước, sử dụng nhiệt kế y tế đo nhiệt độ cơ thể.
4. Củng cố : (3’)
- Người ta diễn tả sự nĩng lạnh bằng gì? Dùng dụng cụ gì để đo? - Nêu ví dụ về các vật cĩ nhiệt độ cao, thấp.
- GDHS yêu thích tìm hiểu khoa học .
5. Dặn dị : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Học thuộc ghi nhớ ở nhà .