- Độ phõn biệt liờn quan mật thiết với độ khú và số lượng cõu hỏi trong
3- Phõn tớch thống kờ bài thi TNKQ bằng mỏy tớnh: Phõn tớch thống kờ bài thi TNKQ bằng mỏy tớnh:
3- Phõn tớch thống kờ bài thi TNKQ bằng mỏy tớnh:
Một bài thi trắc nghiệm, sau khi sử dụng cho thi, cú thể được Một bài thi trắc nghiệm, sau khi sử dụng cho thi, cú thể được
đỏnh giỏ thống kờ
đỏnh giỏ thống kờ, nhờ phần mềm soạn sẵn. Bằng mỏy tớnh, , nhờ phần mềm soạn sẵn. Bằng mỏy tớnh, sử dụng mụ hỡnh Rasch với cỏc phần mềm chuyờn dụng như sử dụng mụ hỡnh Rasch với cỏc phần mềm chuyờn dụng như
chương trỡnh QUEST của Úc, chương trỡnh TITAN của chương trỡnh QUEST của Úc, chương trỡnh TITAN của
Malaysia hay chương trỡnh CALFIT của Mỹ đó giảm nhẹ được Malaysia hay chương trỡnh CALFIT của Mỹ đó giảm nhẹ được
rất nhiều cụng sức phõn tớch cõu và bài trắc nghiệm của cỏc rất nhiều cụng sức phõn tớch cõu và bài trắc nghiệm của cỏc
giỏo viờn. giỏo viờn.
Trờn cơ sở đú cú thể Trờn cơ sở đú cú thể điều chỉnh bổ sungđiều chỉnh bổ sung vào ngõn hàng cõu vào ngõn hàng cõu hỏi thi trắc nghiệm (gồm hàng trăm cõu hỏi để tổ hợp thành hỏi thi trắc nghiệm (gồm hàng trăm cõu hỏi để tổ hợp thành
những đề thi trắc nghiệm theo bảng trọng số cho trước). những đề thi trắc nghiệm theo bảng trọng số cho trước).
Đỏnh giỏ bài trắc nghiệm
Đỏnh giỏ bài trắc nghiệm
3- Phõn tớch thống kờ bài thi TNKQ bằng mỏy tớnh:3- Phõn tớch thống kờ bài thi TNKQ bằng mỏy tớnh: 3- Phõn tớch thống kờ bài thi TNKQ bằng mỏy tớnh:
Dựa vào việc phõn tớch kết quả thi:
Dựa vào việc phõn tớch kết quả thi:
Cỏc giỏo viờn cú thể điều chỉnh giảng dạy, hướng dẫn học tập, đồng thời Cỏc giỏo viờn cú thể điều chỉnh giảng dạy, hướng dẫn học tập, đồng thời hoàn thiện đề thi cú yờu cầu đỏp ứng mục tiờu đỏnh giỏ.
hoàn thiện đề thi cú yờu cầu đỏp ứng mục tiờu đỏnh giỏ.
Cỏc học viờn nhận biết được mức độ kiến thức đạt được của bản thõn để chủ Cỏc học viờn nhận biết được mức độ kiến thức đạt được của bản thõn để chủ động bố trớ kế hoạch học tập, tham khảo tài liệu và tự học, nhằm đạt kết quả
động bố trớ kế hoạch học tập, tham khảo tài liệu và tự học, nhằm đạt kết quả
cao hơn.
cao hơn.
Cỏc cấp quản lý cú căn cứ để kiểm định, đỏnh giỏ và chỉ đạo tổ chức đào tạo. Cỏc cấp quản lý cú căn cứ để kiểm định, đỏnh giỏ và chỉ đạo tổ chức đào tạo.
Do đề thi ra theo trọng số cho từng phần của mụn học, nờn thớ sinh khụng Do đề thi ra theo trọng số cho từng phần của mụn học, nờn thớ sinh khụng học tủ, học lệch được, thày dạy phải đảm bảo đầy đủ cỏc phần của mụn học,
học tủ, học lệch được, thày dạy phải đảm bảo đầy đủ cỏc phần của mụn học,
khụng tự ý cắt xộn chương trỡnh.
khụng tự ý cắt xộn chương trỡnh.
Do số cõu hỏi nhiều, phải chọn cõu trả lời đỳng nờn thớ sinh phải tập trung Do số cõu hỏi nhiều, phải chọn cõu trả lời đỳng nờn thớ sinh phải tập trung làm bài với tốc độ cao và cẩn trọng, nhờ vậy giảm được tiờu cực trong thi cử.
làm bài với tốc độ cao và cẩn trọng, nhờ vậy giảm được tiờu cực trong thi cử.
Do cú thể chấm bài nhanh, chớnh xỏc và khỏch quan, nờn ỏp dụng cỏc loại Do cú thể chấm bài nhanh, chớnh xỏc và khỏch quan, nờn ỏp dụng cỏc loại hỡnh thi trắc nghiệm cho qui mụ đào tạo lớn là rất thớch hợp.