HS: bảng con, bút, vở. III- Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1- Kiểm tra(3’): Viết bờ, hổ
2- Bài mới(30’)
GV ghi bài viết, giảng từ Hớng dẫn viết tiếng khĩ GV gạch chân từng tiếng GV viết mẫu: thơ:
Đặt bút trên ĐK 2 viết nét xiên lên ĐK 3, rê bút lên ĐK 4 tiếp tục viết nét mĩc ngợc, điểm cuối đa nét bút lên viết nét khuyết trên của chữ h rồi viết nét mĩc hai đầu, điểm cuối ta lia bút sang viết nét cong trịn khép kín của chữ ơ, lia bút lên viết nét cong phụ và viết nét gạch ngang của chữ t.
Luyện viết vở:
GV hớng dẫn t thế ngồi, cách viết bài - GV quan sát uốn nắn.Thu chấm, nhận xét 3- Củng cố dặn dị(2’)
Về nhà tập viết bài Nhận xét tiết học.
- HS đọc bài
Nhận xét: Các con chữ cao 2 li: o, ơ, a, m Các con chữ cao 3 li: t ; 4 li: d ; 5 li: h HS nhận xét cấu tạo độ cao con chữ - HS viết bảng con +HS viết bài **************************** Thể dục --- Tốn Bài :Số 6 I- Mục tiêu: Giúp HS
-Biết 5 thêm 1đợc 6,viết đợc số 6;đọc ,đếm đợc từ 1 đến 6;so sánh các số trong phạm vi 6,biết vị trí số 6 trong dãy số từ 1 đến 6.
II-Đ D DH: GV: Bộ số, bảng phụ, phấn màu.
HS: bộ số, bảng con. III- Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1- Kiểm tra(3’): Đọc viết số từ 1 đến 5
2- Bài mới(30’)
a- Giới thiệu số 6
Yêu cầu HS lấy ra 5 hình trịn. Lờy thêm 1 hình trịn nữa
Hỏi: 5 hình trịn thêm 1 hình trịn là mấy hình trịn?-
GV đính tranh và nêu: Cĩ 5 bạn đang chơi trên sân, cĩ thêm 1 bạn nữa đến chơi. Hỏi cĩ tất cả mấy bạn?
GV:để chỉ 6 hình, 6 bạn…ta dùng số 6- GV đính số 6
Hớng dẫn viết: Để viết số 6 ta dùng chữ số 6, gồm 2 nét…
GVtơ số mẫu,h dẫn qui trình,Gvviết mẫu vào khung
- Luyện tập:
Cờu tạo số 6( bài tập 2):yêu cầu HS lấy 6 que tính- Vởy 6 gồm mấy và mấy?-HS nêu, GV ghi bảng: 6 gồm 5 và 1, gồm 1 và 5
6 gồm 4 và 2, gồm 2 và 4,6 gồm 3 và 3 Bài 3: Viết số thích hợp vào ơ trống GV đính các cột ơ vuơng
Nhận xét: 1 ơ vuơng nh thế nào với 2 ơ vuơng?, GV ghi:1<2, tơng tự rút ra: 2<3, 3<4, 4<5, 5<6…
Trong các số đã học số nào lớn nhất?, số nào Bð
nhất GV đính 1, 2,… … … , , ,6 6, 5, 4, 3, … , . … … ,2 , … , 4, … … , . 6, … … … , , , , 1. … 3- Củng cố dặn dị(5’)
Trị chơi: Đa gà Vụ chuồng Nhận xét tiết học
- Nhận xét. HS đếm cá nhân đ t HS lên đếm
- HS đọc, nêu đặc điểm và giơ số 6-đ t - HS viết bảng con
HS đếm rồi tách ra làm 2 phần, mỗi phần cầm ở 1 tay
HS nêu cách tách( nhiều hs nêu)
- HS nêu cách làm: đếm số ơ vuơng rồi điền số 1 HS lên điền, lớp nhận xét. Lớp đọc đ t xuơi, ngợc - 2 lần 2 HS lên bảng điền Lớp nhận xét và đọc xuơi, ngợc Hs nêu yêu cầu, làm SGK
Tổ chức HS chơi tiếp sức- lớp nhận xét
- HS 2 nhĩm thi nối nhanh số gà với số tơng ứng
---