II. Đọc hiểu văn bản:
b. Phong thái của nhà thơ
- Bác đang cùng các vị lãnh đạo của Đảng và nhà nước bàn việc quân tại chiến khu Việt Bắc. Đó là vẻ đẹp của một tâm hồn yêu và say đắm thiên nhiên, một phong thái ung dung tự tại của thi sĩ, chiến sĩ CM Hồ Chí Minh
GV: Con thuyền chở cả trăng, Con thuyền chở người kháng chiến lướt trên sông trăng- > Con người và cảnh vật gắn bó, hoà hợp. GV: Trong bản dịch thơ X.Thuỷ đã dịch thành công ở việc dùng từ láy “bát ngát” và dùng từ “ngân” để gợi lên được cái cái không khí trăng ngập tràn thuyền, ngập tràn cảnh vật, rất trong sáng, dịu dàng đủ cho ta thấy lòng người ung dung tự tại và bình thản, tự tin vào cuộc k/chiến chống thực dân Pháp trường kì gian khổ, nhưng nhất định thắng lợi.
? Qua hai câu thơ cuối em có cảm nhận gì?
HS trả lời.
* Tích hợp giáo dục đạo đức: lòng yêu quê hương đất nước, tinh thần trách nhiệm
GV chốt: Như vậy, nhân vật trữ tình đã xuất hiện đầy đủ với vị thế của người chiến sĩ. Nhân vật trữ tình cảm nhận thật sâu sắc vẻ trữ tình, nên thơ, đầy sức sống của thiên nhiên đêm rằm tháng giêng nhưng vẫn không quên nhiệm vụ “đàm quân sự” - bàn bạc việc quân của người chiến sĩ.
? Em nhận xét ntn về tinh thần, về phong thái của tg qua 2 câu thơ cuối ?
* Tích hợp giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh: - HS: Tinh thần lạc quan, yêu đời, tin vào chiến thắng-> Phong thái ung dung lạc quan.
GV: Cuộc kháng chiến đang ở giai đoạn rất khó khăn nhưng với bản lĩnh chính trị vững vàng, Bác vẫn lạc quan tin tưởng vào chiến thắng, vẫn lạc quan yêu thiên nhiên. Hai phẩm chất thi sĩ và chiến sĩ trong nhân vật trữ tình HCM hòa quyện chặt chẽ. Lòng yêu thiên nhiên đất nước luôn song hành với lòng yêu nước trong con người Bác.
? Hãy đánh giá thành công của bài thơ ( thảo luận ).
HS: Là bài thơ trăng tuyệt tác, là một trong những bài thơ trăng tuyệt hay của chủ tịch HCM viết trong những ngày ở chiến khu Việt Bắc
? Ý nghĩa chung của bài thơ?
HS: - Cảnh thiên nhiên tươi đẹp với ánh
4. Tổng kết