- Cho 1HS đọc toàn bộ bài Chia đoạn: 3 đoạn
1. GTB: Giới thiệu ghi đầu bài Lắng nghe.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU – TẬP LÀM VĂN I.Mục tiờu
I.Mục tiờu
1. Kiến thức:Củng cố cho HS hiểu được cỏc từ cựng nghĩa , trỏi nghĩa, cỏc thành ngữ tục ngữ núi về lũng trung thực. Tỡm được cỏc từ lỏy núi về lũng trung thực cú chứa cỏc tiếng ngay, thẳng, thật.
- Xỏc định được cỏc danh từ chung và danh từ riờng cú trong đoạn văn.
- HS viết được một đoạn văn ngắn kể về một việc làm thể hiện tớnh trung thực của một bạn trong lớp
2. Kỹ năng: rốn cho HS cú ý thức kiờn trỡ, làm bài tập chớnh xỏc 3. Thỏi độ: Giỏo dục HS yờu thớch mụn học
II. Chuẩn bị:
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yộu
TG ND - MT Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1’ 4’ 1’ 30’ A.Ổn định B.KTBC C. Bài mới 1.GTB
2. Dạy bài mới Bài 1
- Cho HS hỏt
- Thế nào là từ lỏy? - Danh từ là gỡ ? - GV giới thiệu bài
Cho HS đọc yờu cầu của bài
- Cho HS làm bài
- Gọi HS lờn bảng chữa bài - GV nhận xột
- HS hỏt - 2HS trả lời
-HS nghe
- HS đọc yờu cầu của bài - HS làm bài
- HS lờn bảng chữa bài
- Lớp nhận xột, chữa bài vào vở
4’ Bài 2 Bài 3 Bài 4 Bài 5 Bài 6 3. Củng cố - dặn dũ
Cho HS đọc yờu cầu của bài
- Cho HS làm bài
- Gọi HS lờn bảng chữa bài - GV nhận xột
Cho HS đọc yờu cầu của bài
- Cho HS làm bài
- Gọi HS lờn bảng chữa bài - GV nhận xột
Cho HS đọc yờu cầu của bài
- Cho HS làm bài
- Gọi HS lờn bảng chữa bài - GV nhận xột
Cho HS đọc yờu cầu của bài
- Cho HS làm bài
- Gọi HS lờn bảng chữa bài - GV nhận xột
Cho HS đọc yờu cầu của bài
- Cho HS làm bài
- Gọi HS lờn bảng chữa bài - GV nhận xột
- GV nhận xột giờ học
thực, chõn thực
b. gian dối, lừa đảo, dối trỏ, xảo quyệt
- HS đọc yờu cầu của bài - HS làm bài
- HS lờn bảng chữa bài
- Lớp nhận xột, chữa bài vào vở
- Khoanh vào a, b, d, e - HS đọc yờu cầu của bài - HS làm bài
- HS lờn bảng chữa bài
- Lớp nhận xột, chữa bài vào vở
a. ngay thẳng b. thẳng thắn c. thật thà, thành thật, thành thực
- HS đọc yờu cầu của bài - HS làm bài
- HS lờn bảng chữa bài
- Lớp nhận xột, chữa bài vào vở
a. Tớnh trung thực: a, c, b, e b. Tớnh tự trọng: d, g
- HS đọc yờu cầu của bài - HS làm bài
- HS lờn bảng chữa bài
- Lớp nhận xột, chữa bài vào vở
- HS đọc yờu cầu của bài - HS làm bài
- HS lờn bảng chữa bài
- Lớp nhận xột, chữa bài vào vở
Luyện từ và câu.
TIẾT 12: MỞ RỘNG VỐN TỪ: trung thực - tự trọng
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết thêm đợc một số từ thuộc chủ điểm Trung thực - Tự trọng - Sử dụng những từ ngữ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực.
2. Kỹ năng: Bớc đầu biết xếp các từ Hán Việt có tiếng” trung” theo 2 nhóm nghĩa và đặt câu đợc với 1 từ trong nhóm. Rèn kỹ năng sử dụng các từ ngữ thuộc chủ điểm Trung thực - Tự trọng
- Học sinh đặt đợc câu với các thuộc chủ điểm Trung thực - Tự trọng
3. Thỏi độ: Có ý học tập, vận dụng vào các môn học khác. Có tính Trung thực-Tự trọng
II. Chuẩn bị : Bảng phụ
III. Hoạt động dạy - học :
TG ND - MT Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1’ A.Ổn định - Cho HS hỏt -HS hỏt
4’ B. KTBC :
- Cho nờu tờn 3 danh từ chung, 3 danh từ riờng
- Nhận xột.
- 1 HS thực hiện theo y/c của gv
C. Bài mới
1’ 1. GTB: - Giới thiệu, ghi đầu bài - HS nghe 30’ 2. Dạy bài mới Hd học sinh làm bài tập
Bài 1
- Cho HS nờu nội dung của bài - Nhắc lại y/c của bài tập. - Y/c học sinh làm bài vào vở. - Cho HS trỡnh bày kết quả. - Cho HS đọc lại bài tập đó điền.
- Nờu y/c - Lắng nghe.
- Làm bài trỡnh bày Kq - Nxột, chữa bài vào vở
-Thứ tự cỏc từ cần điền: tự trọng, tự kiờu, tự ti, tự tin, tự ỏi, tự hào. Bài 2 - Cho HS nờu y/c của bài tập - Nờu y/c của bài.
- y/c HS đọc thầm lại bài tập và làm bài theo cặp.
- Cho đại diện cỏc cặp trỡnh bày kết quả.
- Nhận xột, đỏnh giỏ.
- Lắng nghe gv nhắc.
- Làm bài theo cặp và trỡnh bày kết quả
-Kết quả:Thứ tự ghộp như sau
Nghĩa Từ 1 1 2 3 3 5 4 2 5 4 Bài 3
- Cho học sinh nờu y/c của bài. -Hd HS làm bài:Dựa vào nghĩa cỏc từ ở BT 2 để làm bài.
- Y/c HS làm bài vào vở và trỡnh bày kết quả.
- Nhận xột, đỏnh giỏ.
- Nờu y/c của bài - Lắng nghe gv hd
- làm bài và trỡnh bày KQ
a,Trung thu, trung bỡnh, trung tõm.
b, trung thành, trung nghĩa, trung thực, trung hậu, trung kiờn. Bài 4 - Gv nờu y/c của bài.
- Cho HS suy nghĩ làm bài cỏ nhõn
- Cho HS trỡnh bày lời giải. Gv ghi một số cõu lờn bảng. - Nhận xột, đỏnh giỏ
- Lắng nghe. - Làm bài cỏ nhõn.
-Nối tiếp trỡnh bày cỏc cõu đó đặt. - 1 số HS đọc lại cõu trờn bảng. 4’ 3.Củng cố-dặn dũ - Nhận xột giờ học. - Hd học sinh học ở nhà + CB cho bài sau.
Toỏn.
TIẾT 30: PHẫP TRỪ I.Mục tiờu:
1. Kiến thức: Giỳp học củng cố cỏch làm tớnh trừ (cú nhớ, khụng cú nhớ)
- Biết đặt tớnh và biết thực hiện phộp trừ cỏc số cú đến sỏu chữ số khụng nhớ hoặc cú nhớ khụng quỏ 3 lượt và khụng liờn tiếp.
2. Kỹ năng: Rốn kỹ năng làm tớnh trừ (cú nhớ, khụng cú nhớ) 3. Giỏo dục: Học sinh cú tớnh cẩn thận, chớnh xỏc.
II.Chuẩn bị :Bảng phụ III. Hoạt động dạy – học :
TG ND – TG Hoạt động của
thầy
Hoạt động của thầy
1’ 4’ A. Ổn định B. KTBC : C.BÀI MỚI - Cho HS hỏt - Y/c 2 HS lên bảng chữa BT 2b. - Nhận xét, đỏnh giỏ -HS hỏt -2 HS lên bảng làm bài. 1’ 1. GTB: - GV giới thiệu bài -HS nghe
2.Dạy bài mới
10’ a, Vớ dụ - Nờu phộp tớnh 865279 - 450237 - Cho 1 HS đọc lại phộp tớnh và nờu cỏch thực hiện phộp trừ (Đặt tớnh, Viết số trừ dưới số bị trừ sao cho cỏc chữ số cựng - Lắng nghe - Đọc phộp tớnh và nờu cỏch thực hiện phộp tớnh - Cựng gv thực hiện
hàng thẳng cột với nhau. Tiến hành trừ từ phải à trỏi.) - Hd học sinh thực hiện phộp tớnh 8652 79 - 450237 4150 42 - Y/c HS làm vào bảng con 647253 - 285749 - Kiểm tra, đỏnh giỏ. - Cho HS nhắc lại cỏch thực hiện phộp cộng - Làm tớnh vào bảng con. - Nhắc lại cỏch thực hiện phộp cộng 20’ b. Luyện tập HD hs làm bài tập Bài 1,2 (a) - Y/c học sinh tự làm bài vào vở. - Gọi 2 học sinh lờn bảng chữa - Nhận xột, đỏnh giỏ.
- Nờu đầu bài
- Làm bài, chữa bài. BT 1a: 204613; 313231 BT 2a: 39145 ; 41243 - Nờu đầu bài.
bài. Bài 3 (6) - Hd HS phõn tớch, túm tắt bài toỏn. - Y/c HS làm bài và chữa bài. - Nhận xột, đỏnh giỏ.
- Cựng gv túm tắt và phõn tớch bài toỏn.
- làm bài, chữa bài.
Quóng đường xe lửa từ Nha Trang đến TP HCM dài là: 1730 - 1315 = 415 (km) Đỏp số: 415 km 4’ 3. Củng cố- dặn dũ - Cho HS nhắc lại cỏch thực hiện phộp trừ. - Hd HS học ở nhà + CB bài sau.
- 1 học sinh nờu lại cỏch thực hiện phộp trừ.
Tập làm văn.