liên tiếp thì thực hiện từ trái qua phải. VD: 9 +1 + 7 = 10 + 7 = 17
- YCHS làm vở Bt
- GV cho HS báo cáo kết quả.
- GV khoanh từng cột ở bài 2 và bài 2 muốn nhắc lại cho các con kiến thức gì vừa học? - GV nhận xét, chốt lại cách làm tròn lên 10.
Bài 3:
- GV gọi Hs nêu bài tập 3.
- Kết thúc thời gian chơi, đại diện hs từng nhóm thi đố vui nối tiếp với bạn nhóm khác.
- HS nhận xét
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm việc cá nhân trong vở bài tập nối phép cộng trên mỗi tấm thẻ các con vật cầm trên tay với số thích hợp ghi trên cánh diều.
- Hai đội lên tham gia chơi
- HS đọc bài 2. HS xác định yêu cầu bài tập.
- HS lắng nghe
- HS làm trong vở bài tập. - HS nối tiếp nêu kết quả. 9+1+7=17 8+2+4=14 9+8=17 8+6=14 6+4+5=15
6+9 =15
- HS trả lời: Bài 2 nhắc lại kiến thức về thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 20 bằng cách làm tròn lên10
- GVHDHS nắm vững yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS làm bài 3 vào vở
- GV cho HS làm bài rồi chữa bài.
- Gv hỏi: Con có nhận xét gì về kết quả phép tính: 9 + 2, 2 + 9 hoặc 8 + 4, 4 + 8?
- GV nhận xét, chốt nội dung: Trong phép cộng, khi đổi chỗ các SH thì tổng không thay đổi. Từ đó, nhắc hs tính chất này giúp chúng ta có thể tính nhẩm nhanh trong 1 số trường hợp.
- GV yêu cầu hs nêu thêm VD
3. Hoạt dộng vận dụng (8p)
- Gv đưa thêm 1 số PT sau và yêu cầu hs tính theo 2 cách và nhận xét xem đối với mỗi PT cách nào nhanh hơn:
9 + 2, 8 + 3, 9 + 7, 8 + 8
-GV chốt: Khi thực hiện cộng có nhớ trong phạm vi 20 ta có thể lựa chọn 1 trong 2 cách đếm thêm hoặc làm tròn 10. Tuy nhiên, cách đếm thêm thường dùng trong trường hợp cộng với số bé 9 + 2, 8 +3..
*Củng cố - Dặn dò (2’)
- Hôm nay, em đã học những nội dung gì? - Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm nhận hay ý kiến gì không?
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. Dặn hs tìm một tính huống trong thực tiễn có sử dụng phép tính cộng trong phạm vi 20 rồi đố bạn nêu phép tính thích hợp.
- HS xác định yêu cầu.
- HS làm bài vào vở. 2HS lên bảng làm.
9+2=11 8+4=12 7+4=11 2+9 =11 4+8=12 4+7=11 - Lớp cùng GV nhận xét, góp ý. - HS trả lời: Có kết quả giống nhau. - Hs lắng nghe - Hs nêu một số ví dụ về vận dụng tính chất. VD: 6+4 =10 4 + 6 =10 ………. ----
- Học sinh tính theo hai cách: Đếm thêm và tách gộp.
- HS lắng nghe.
- HS nêu nội dung đã học: Củng cố phép tính cộng (có nhớ) trong phạm vi 20.
- HS nêu ý kiến về bài học (hiểu hay chưa hiểu, thích hay không thích). - HS lắng nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
... ...
SINH HOẠT LỚP- SƠ KẾT TUẦN 3 BỨC TRANH SÁNG TẠO (TIẾT 3) BỨC TRANH SÁNG TẠO (TIẾT 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Sơ kết tuần:
- HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo.
- Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định. - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp.
* Hoạt động trải nghiệm:
- HS chia sẻ cách làm xiếc bóng những con vật mà mình biết.
- HS rèn luyện được sự khéo léo, cẩn thận khi thực hiện nhiệm vụ trang trí một bức tranh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tivi chiếu bài. Tấm bìa cứng có in hình đơn giản. - HS: SGK. Hạt đỗ, hạt gạo và các vật liệu khác;
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động Tổng kết tuần.(14’) a. Sơ kết tuần 3: - Từng tổ báo cáo.tình hình tổ + Về nề nếp …… + Về học tập….. + Về các hoạt động khác - Lớp trưởng tập hợp ý kiến và nhận xét tình hình hoạt động của tổ, lớp trong tuần 1. - GV nhận xét đánh giá các hoạt động trong tuần. * Ưu điểm: ……… … ……… … ……… … * Tồn tại ………
- Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp.
+ Về nề nếp ( giờ giấc , xếp hàng…) + Về học tập ( học bài, làm bài, hăng hái phát biểu XD bài. Thi đua giành nhiều lời khen )
+ Về các hoạt động khác:(ATGT, CSCTMN, VSMT , VSCN, Tiết kiệm điện, tiết kiệm nước,……)
- Hs lắng nghe, ý kiến bổ sung - Lắng nghe
…
……… …
………
b. Phương hướng tuần 2:
a) Nề nếp:
- Mặc đồng phục các ngày thứ 2,6. - Đi học đều, đúng giờ, trật tự trong lớp. Nghỉ học phải xin phép.
- Xếp hàng ra về và TD giữa giờ nhanh, thẳng hàng, không nói chuyện. - Đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy, xe đạp điện.
b) Học tập:
- Khắc phục nhược điểm.
- Tự giác học bài, làm bài đầy đủ,viết chữ sạch đẹp cả ở nhà và ở lớp.
- Hăng hái xây dựng bài, nói to, rõ ràng.
- Đôi bạn cùng tiến giúp đỡ nhau trong học tập.
c) Công tác khác