III. Cỏc hoạt động dạyhọ c:
SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC (TIẾP THEO) I.Mục tiờu:
I.Mục tiờu:
1. Bước đầu nhận biết sự biến đổi hoỏ học 2.Phõn biệt sự biến đổi hoỏ học và lý học.
* GDMT: Kỹ năng quản lý thời gian trong quỏ trỡnh tiến hành thớ nghiệm.
II.Đồ dựng dạy học : -Hỡnh trang78,79,80 sgk -Dụng cụ thớ ngiệm.
III.Cỏc hoạt động dạy học :
TG Nội dung Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
5’
30’
1.Bài cu :
2.Bài mới:
2.1:Giới thiệu bài: 2.2:Nội dung: Hoạt động1: Tỡm hiểu về sự biến đổi hoỏ học Hoạt động2: Phõn biệt sự biến đổi hoỏ học và sự biến đổi lý học -HS 1:Nờu cỏch tạo ra một dung dịch? -HS2: Nờu cỏch tỏch một số chất ra khỏi dung dịch? - GV nhận xột .
- Nờu yờu cầu tiết học.
-Gọi đại diện nhúm trỡnh bày,lớp nhận xột,bổ
sung,thống nhất ý kiến: Hiện tượng chất này bị biến đổi thành chất khỏc gọi là sự biến đổi hoỏ học hay sự biến đổi từ chất này sang chất khỏc gọi là sự biến đổi hoỏ học.
- Y/C HS thảo luận nhúm 4 với cỏc hỡnh trong sgk.Gọi đại diện nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận,cỏc nhúm nhận xột -2 HS lờn bảng trả lời.lớp nhận xột bổ sung. HS làm thớ nghiệm,thảo luận thống nhất ý đỳng. -HS quan sỏt hỡnh thảo luận phỏt biểu. - HS đọc mục bạn cần biết
5’ 3. Củng cụ́, dặn dũ:
bổ sung
Kết luận:+Sự biến đổi từ chất này thành chất khỏc gọi là sự biến đổi hoỏ học
+Sự thay đối về hỡnh dạng nhưng vẫ giữ nguyờn tớnh chất của chất đú gọi là sự biến đổi lý học
*Liờn hệ GDHS khụng nờn đến gần cỏc hố vụi đang tụi vỡ nú toả nhiệt,cú thể gõy bỏng rất nguy hiểm. - Hệ thống bài. - Dặn HS học thuộc mục Bạn cần biết trong sgk -Nhận xột tiết học. trong sgk
Thứ năm ngày 14 thỏng 1 năm 2016
Học sinh học Tin học. ...
Thứ sỏu ngày 15 thỏng 1 năm 2016
Tiết 1: Toỏn