I. Ổn định lớp
II. Bài cũ: 2 học sinh.
- HS1: Lờn bảng thực hiện: 8 yến 7 kg = ... kg 2 tạ = ...kg
- HS 2 : Kể tờn cỏc đơn vị đo khối lượng theo thứ tự từ bộ đến lớn và nờu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo khối lượng liền kề nhau.
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài, ghi đầu bài 2. Hướng dẫn học sinh luyện tập. - Nờu cỏc đơn vị đo diện tớch đó học?
+ Một vuụng là đơn vị đo diện tớch của hỡnh vuụng cú cạnh dài bao nhiờu? + Ki-lụ-một vuụng là đơn vị đo diện tớch của hỡnh vuụng cú cạnh dài bao nhiờu? + Vậy Đề-ca-một vuụng là đơn vị đo diện tớch của hỡnh vuụng cú cạnh dài bao nhiờu?
+ Đề-ca-một vuụng là diện tớch của hỡnh vuụng cú cạnh là mấy đề-ca-một?
- GV giới thiệu: đề-ca-một vuụng là diện tớch của hỡnh vuụng cú cạnh là 1dam.
- Yờu cầu HS đọc – viết + Đọc : đề-ca-một vuụng + Viết: dam2
+ Chia mỗi cạnh của hỡnh vuụng thành 10 phần bằng nhau. Nối cỏc điểm để tạo thành cỏc hỡnh vuụng nhỏ.
+ Nờu số đo diện tớch của một hỡnh vuụng nhỏ.
+ Cú bao nhiờu hỡnh vuụng nhỏ? + Vậy 1dam2 bằng bao nhiờu một vuụng?
+ 1dam2 gấp bao nhiờu lần 1m2
a. Đề-ca-một vuụng
+ Cạnh dài 1 m + Cạnh dài 1 km + Cạnh dài 1 dam
+ Đề-ca-một vuụng là diện tớch của hỡnh vuụng cú cạnh là 1dam.
+ HS đọc : đề-ca-một vuụng - HS viết bảng con
+ 1m2
+ Hỡnh vuụng 1dam2 gồm 100 hỡnh vuụng 1m2.
+ 1dam2 = 100m2
+ 1m2 bằng bao nhiờu dam2
- GV nhận xột, kết luận, gọi HS nờu. -
Yờu cầu HS tớnh diện tớch hỡnh vuụng cú cạnh 1hm?
- GV giới thiệu cỏch đọc, viết - Gọi HS đọc.
- Chia mỗi cạnh của hỡnh vuụng thành 10 phần bằng nhau. Nối cỏc điểm chia để tạo thành cỏc hỡnh vuụng nhỏ, mỗi hỡnh vuụng nhỏ cú cú diện tớch là mấy dam2? + Cú bao nhiờu hỡnh vuụng nhỏ? - GV giới thiệu
- Gọi HS nờu yờu cầu.
- Cho HS thảo luận nhúm đụi, đại diện nờu kết quả, GV ghi bảng.
- GV nhận xột, chốt lại kết quả. - Cho 1 HS nờu yờu cầu.
- GV đọc cho HS viết bảng con. - GV nhận xột, chữa bài.
- GV củng cố cỏch viết. - Gọi HS nờu yờu cầu.
+ 1m2 = 1 100dam2 b. Hộc-tụ-một vuụng - HS tớnh và nờu. - 3 HS đọc + Đọc: hộc-tụ-một vuụng + Viết: hm2. + 1dam2 + Hỡnh vuụng 1hm2 gồm 100 hỡnh vuụng 1dam2. + 1hm2 = 100dam2 c. Luyện tập
Bài 1/26: Đọc cỏc số đo diện tớch.
- HS thảo luận nhúm đụi, đại diện nờu kết quả.
- 4 HS đọc nối tiếp kết quả trờn bảng. 105dam2: Một trăm linh năm đề-ca-một vuụng.
32600dam2: ba mươi hai nghỡn sỏu trăm đề-ca-một vuụng.
492hm2: bốn trăm chớn mươi hai hộc-tụ- một vuụng.
180350hm2: một trăm tỏm mươi nghỡn ba trăm năm mươi hộc- tụ-một vuụng.
- HS nhận xột. Bài 2/26: a. 271dam2 b. 18954dam2 c. 603hm2 d. 34620hm2. Bài 3/26: a. Viết số thớch hợp vào chỗ chấm: 2dam2 = 200m2 30hm2 = 3000dam2
- Yờu cầu HS thảo luận làm trờn phiếu học tập, đại diện dỏn phiếu
- GV nhận xột, chữa bài.
- Gọi HS đọc yờu cầu. - GV hướng dẫn mẫu: - GV chấm, chữa bài, nhận xột. 3dam2 15m2 = 315m2 12hm2 15dam2 = 1215dam2 200m2= 2dam2 760m2 = 7dam2 60m2 b. Viết phõn số thớch hợp vào chỗ chấm: 1m2 = 1001 dam2 1dam2 = 1001 hm2 3m2 = 1003 dam2 8dam2 = 1008 hm2 27m2 = 27100 dam2 15dam2 = 15100 hm2
Bài 4/27: Viết cỏc số đo sau dưới dạng số đo cú đơn vị là đề-ca-một vuụng (theo
mẫu).
Mẫu: 5dam2 23m2 = 5dam2 + 23100 dam2 = 5 23100 dam2
- HS làm vở, 1 HS lờn bảng làm bài. 16dam2 91m2 = 16dam2 + 91100 dam2 = 16
91
100 dam2
32 dam2 52 m2 = 32 dam2 + 52100 dam2 = 32 52
100 dam2 - HS nhận xột
- HS đổi chộo vở kiểm tra. IV- Củng cố, dặn dũ
- Nờu ứng dụng của cỏc đơn vị đề-ca-một vuụng, hộc-tụ-một vuụng. - Nờu mối quan hệ giữa đề-ca-một vuụng và một vuụng, giữa hộc-tụ- một vuụng và đề-ca-một vuụng.
- Nhận xột tiết học, HS chuẩn bị bài sau.
Luyện từ và câu (Tiết 10)
Từ đồng âm
Dạy: 5E5 - Tiết 4
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HShiểu thế nào là từ đồng âm.
3. Thái độ: Giỏo dục HS ý thức tích cực, tự giác làm bài tập.B. Đồ dùng dạy - học: B. Đồ dùng dạy - học: - GV: SGK, b i à giảng điện tử. - HS: Phiếu học tập, VBT. C . Các hoạt động dạy-học: I. ổ n định lớp: Hát
II- Bài cũ: + Thế nào là từ trái nghĩa? Cho VD?
- 2 HS trả lời, lớp nhận xét, GV nhận xét – đỏnh giỏ
III- Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích tiết học
2 . Nội dung bài:
I. Nhận xét
- Cho HS nêu yêu cầu cầu bài
- Gọi HS nối tiếp nêu nhận xét hai câu văn
- Chốt lại:
- Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Chốt lại:
- Giải thích cho HS năm đợc sự khác nhau của từ “ câu”
+ Thế nào là từ đồng âm?