- AB= OB OA
a) FAE EAK FAK b) phụ nhau.
C và D bự nhau
+ Đỏp bài tập điền vào chỗ trống:
a)FAE EAK FAK b) phụ nhau. b) phụ nhau.
c) 1800.
Năng lực tự học Năng lực giải Năng lực giải quyết vấn đề. Năng lực tư duy, sỏng tạo.
HĐ5: Hướng dẫn về nhà (2’)
- ễn lại bài học để nắm chắc: Khi nào thỡ xOy yOz xOz và ngựơc lại - Thế nào là hai gúc kề nhau, hai gúc phụ nhau, hai gúc bự nhau, hai gúc kề bự .
- Làm cỏc bài tập trong SGK: Bài 20, 21, 22, 23 tr. 82, 83 SGK. Bài 16, 18 tr. 55 SBT. Rỳt kinh nghiệm ? 1200 y' y x O
Tiết 20 LUYỆN TẬP I. Mục tiờu
* Kiến thức: Củng cố kiến thức về gúc, số đo gúc, khi nào thỡ xOy yOz xOz . * Kỹ năng: Nhận biết gúc và viết bằng ký hiệu;xỏc định gúc vuụng, gúc nhọn, gúc tự và vận dụng tớnh số đo gúc chưa biết.
* Thỏi độ: Rốn tớnh chớnh xỏc trong đo gúc, khi nhận biết gúc, tớnh toỏn số đo gúc.
4 Phỏt triển năng lực
-Năng lực giao tiếp: Học sinh trực tiếp tham gia cỏc hoạt động nhúm. - Năng lực hợp tỏc :Học sinh biết phối hợp và chia sẻ cỏc hoạt động tập thể. -Năng lực quản lý:Học sinh nhận ra được cỏc yếu tố tỏc động đến hành động của bản thõn trong học tập và giao tiếp hằng ngày.
-Năng lực sử dụng cụng nghệ thụng tin và truyền thụng. -Năng lực tự học.
-Năng lực toỏn học húa tỡnh huống và giải quyết vấn đề: Sai khi học bài song cú thể ỏp dụng để giải một số bài toỏn đố, khi đú học sinh cũn được hướng vào rốn luyện năng lực toỏn học húa tỡnh huống và năng lực giải quyết vấn đề.
II. Phương phỏp
- Nờu và giải quyết vấn đề, trực quan nờu vấn đề, thực hành.
IIIChuẩn Bị:
1. Giỏo viờn: Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ. 2. Học sinh: Đọc trước bài, thước thẳng, bỳt chỡ, tẩy.
VI. Hoạt động dạy học
2. Bài dạy
Hoạt động của giỏo
viờn Hoạt động của họcsinh Nội dung(kết quả đạt được) Năng lực cầnphỏt triển HĐ1: Kiểm tra (5’)
HS1: Điền vào chỗ trống trong cỏc phỏt biểu sau đõy:
a) Gúc xOy là hỡnh gồm....
b) Gúc ABC là gúc cú đỉnh ... và cỏc cạnh...
c) Gúc bẹt là gúc cú...
d) Tia OM gọi là nằm trong gúc xOy khi .... HS2: Cho hỡnh vẽ
a) Kể tờn cỏc đỉnh, cỏc cạnh của cỏc gúc O 1
và O 2
b) Kể tờn cỏc gúc cú trờn hỡnh vẽ
HS1:
a) hai tia Ox, Oy chung gốc b) A, AB, AC
c) số đo bằng 1800
d) tia OM nằm giữa hai tia Ox và Oy ( hoặc M nằm trong gúc xOy)
HS2: Làm theo yờu cầu của GV Năng lực tự học Năng lực giải quyết vấn đề. Năng lực tư duy, sỏng tạo. Năng lực hợp tỏc HĐ2: Luyện tập (35’) G V: Cho HS làm cỏc bài tập trắc nghiệm ( bài tập ghi trờn bảng phụ) GV: Cho HS làm bài tập: Cho hỡnh vẽ: Hĩy kể tờn cỏc gúc, đỉnh của gúc, cỏc cạnh của gúc HS: Trả lời 1) a) Sai b) Đỳng 2) Đỏp ỏn B HS: Làm bài tập - Hs trả lời I. Bài tập trắc nghiệm 1) Cỏc khẳng định sau đõy, khẳng định nào đỳng, khẳng định nào sai? a) Gúc tự là gúc cú số đo lớn hơn gúc vuụng b) Gúc nhọn là gúc cú số đo nhỏ hơn gúc vuụng 2) Trong cỏc đỏp ỏn sau, hĩy chọn đỏp ỏn sai?
Cho ABC là gúc bẹt, khi đú a) Ba điểm A, B, C thẳng hàng
b) C nằm giữa A và B c) Hai tia BA và Bc đối nhau
d) ABC 180 0