gương, khen thưởng
Tăng cường khen ngợi, hạn chế chê bai: Khen ngợi là việc làm không thể thiếu trong giáo dục, đặc biệt là giáo dục tiểu học. Khi học sinh làm được việc tốt thì phải khen ngợi ngay để khích lệ, động viên. Một lời khen có hiệu quả giáo dục gấp nhiều lần so với những lòi chỉ trích, chê bai. Đặc biệt với học sinh cá biệt thì lời động viên, khen ngợi như là liều thuốc tinh thần giúp các em thay đổi hành vi theo hướng tích cực. Khen ngợi kịp thời không những làm thay đổi hành vi của học sinh theo hướng tích cực mà còn là động cơ thúc đẩy quá trình học tập của các em. Trong học tập, sự cần cù có phần bù đắp cho sự thiếu thông minh, nếu khen ngợi, động viện kịp thời sẽ giúp học sinh ham thích và dẫn tới chăm chỉ trong học tập. Nắm được tác dụng của việc khen ngợi, động viên đối với học sinh Tiểu học trong việc giáo dục học sinh, trong kế hoạch năm học của nhà trường, của chuyên môn đều đề cập đến giải pháp khen ngợi động viên học sinh giúp học sinh tiến bộ, mỗi cán bộ giáo viên trong nhà trường cũng đã áp dụng biện pháp này một cách thường xuyên.
Để động viên, khuyến khích học sinh thực hiện tốt việc rèn luyện các kĩ năng, ngay từ buổi họp phụ huynh đầu năm học giáo viên chủ nhiệm cần đưa ra kế hoạch rèn luyện cho các em lớp mình phụ trách. Trao đổi với ban chấp hành hội phụ huynh cùng phối hợp và dành một khoản riêng để khen thưởng, động viên kịp thời các em để tạo cho các em có một động cơ tốt trong việc duy trì thực hiện. Giáo viên phải theo dõi hàng ngày, các em có biểu hiện tốt thì ghi vào sổ tay, trong tiết sinh hoạt cuối tuần cho các em bình chọn những bạn thực hiện tốt sẽ được một bông hoa nhằm tạo cho các em thi đua nhau “nói lời hay, làm việc tốt” để cuối tuần nào cũng có rất nhiều em được bông hoa. Mỗi học kì, giáo viên tổng kết một lần để khen thưởng những em đã
đạt nhiều hoa bằng những phần quà nhỏ. Các em sẽ rất vui và hãnh diện khi được tặng những bông hoa điểm tốt và những món quà của thầy giáo tặng. Vì thế các em không ngừng thi đua cố gắng thực hiện tốt để được nhận những bông hoa mà thầy giáo thưởng. Đây là một hình thức động viên về tinh thần có giá trị và hiệu quả. Các em sẽ nhanh nhẹn hơn, có đạo đức tốt hơn, mạnh dạn hơn trong giao tiếp, tự tin hơn trong cuộc sống.
Khen ngợi học sinh không chỉ qua các hoạt động trong lớp do giáo viên chủ nhiệm thực hiện mà tuyên dương, khen ngợi học sinh qua các hoạt động của Liên đội như thông qua hoạt động phát thanh măng non. Hàng ngày hàng tuần tổng phụ trách đội cập nhật những học sinh có những hành vi đáng khen đều được đưa vào các bản phát thanh măng non hằng ngày, qua các buổi chào cờ đầu tuần như khen em …. được của rơi (số tiền 200 nghìn đồng) báo với cô Tổng phụ trách để tìm người trả lại. Trong các bản tin của Đội luôn nêu gương những học sinh tiến bộ về học tập hay trong rèn luyện ví dụ như khen em em Vũ học sinh lớp 5B là học sinh khuyết tật nhưng có thành tích học tập cao,…..khen em Hùng, em Hiệu , em Phú lớp 3C tiến bộ về rèn luyện phẩm chất.
Về phía nhà trường, trong bất cứ thời điểm nào nếu có những tấm gương học sinh cần được nêu gương, cần được nhân rộng đều áp dụng biện pháp nêu gương trước toàn trường qua giờ chào cờ đầu tuần, qua buổi sơ kết, tổng kết năm học.