Nam
Xuất phát từ bản chất, nội dung, đặc điểm của XHH GDĐH, từ vai trò của Nhà nước đối với XHH GDĐH, từ thực tiễn XHH GDĐH và yêu cầu đặt ra của quá trình phát triển trong xu thế chung của GDĐH Việt Nam và thế giới, đẩy mạnh XHH GDĐH là một tất yếu khách quan. Trước bối cảnh đan xen thuận lợi và khó khăn, cần xác định rõ quan điểm XHH GDĐH trên các nội dung cơ bản gồm: XHH GDĐH là nhằm hướng tới nâng cao chất lượng và hiệu quả của GDĐH; tăng cường XHH GDĐH không tách rời việc nâng cao hiệu lực và hiệu quả QLNN về GDĐH; thực hiện XHH GDĐH phù hợp với thực tiễn phát triển kinh tế-xã hội; mở rộng và đa dạng hóa toàn hệ thống GDĐH song hành với đầu tư trọng điểm một số lĩnh vực mũi nhọn trong các trường ĐH nghiên cứu; quyền tự chủ luôn gắn liền với trách nhiệm giải trình và năng lực tự chủ của trường ĐH
4.3. Giải pháp đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục đại học ở Việt Nam
Từ thực tế của bối cảnh trong nước và quốc tế, trên cơ sở những phương hướng đã xác định, căn cứ vào thực trạng và nguyên nhân của thực trạng, có thể chỉ ra các nhóm giải pháp cơ bản nhằm đẩy mạnh XHH GDĐH ở Việt Nam như sau:
4.3.1. Nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của xã hội hóa giáo dục đại học dục đại học
Thứ nhất, đẩy mạnh truyền thông về mục tiêu và phương thức XHH GDĐH. Thứ hai, tăng cường truyền thông về các nội dung của XHH GDĐH. Thứ ba, tăng cường truyền thông về vai trò của các bên
23
tham gia XHH GDĐH