D. Ý KIẾN ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ
22.Trần Kiểm (2007), Tiếp cận hiện đại trong quản lý giáo dục, NXB Đại học sư phạm, Hà Nội.
NXB Đại học sư phạm, Hà Nội.
22. Trần Kiểm (2007), Tiếp cận hiện đại trong quản lý giáo dục, NXB Đạihọc sư phạm, Hà Nội. học sư phạm, Hà Nội.
22. Trần Kiểm (2007), Tiếp cận hiện đại trong quản lý giáo dục, NXB Đạihọc sư phạm, Hà Nội. học sư phạm, Hà Nội.
24. Hồ Chí Minh (1968), Thư gửi cán bộ, cô giáo, thầy giáo, công nhân
viên, học sinh, sinh viên nhân dịp bắt đầu năm học mới.
25. Hồ Chí Minh toàn tập (1985), tập 9, Bài nói chuyện tại lớp học chính trị
của giáo viên – 1959, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội.
26. Nguyễn Lân (2002), Từ điển từ và ngữ Hán Việt, NXB Văn học, Hà Nội.
27. Trần Thị Bích Liễu (2008), Kỷ yếu hội thảo nguồn nhân lực quản lý
giáo dục thế kỷ 21, Học viện quản lý giáo dục, Hà Nội.
28. Nguyễn Đức Lương (2007), Một số biện pháp xây dựng đội ngũ giáo
viên trung học phổ thông tỉnh Hòa Bình giai đoạn 2006-2010, ĐHSP,
LV Ths, Hà Nội.
29. Nguyễn Hữu Mão (2005), Qui hoạch phát triển đội ngũ giáo viên trung
học phổ thông tỉnh Bắc Ninh đến năm 2015, ĐHSP, LV Ths, Hà Nội.
30. Nguyễn Ngọc Quang (1998), Nhà sư phạm, người góp phần đổi mới lýluận dạy học, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội. luận dạy học, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội.
31. Quốc hội nước CHXHCN Việt Nam (2005), Luật Giáo Dục, NXBChính trị quốc gia, Hà Nội. Chính trị quốc gia, Hà Nội.
32. Nguyễn Quang Thuấn (2007), Quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên
trung học phổ thông tỉnh Thái Nguyên giai đoạn 2006-2015, ĐHSP, LV
Ths, Hà Nội.
33. Thủ tướng Chính phủ (2005), Quyết định 09/2005/QĐ-TTg, Đề án “Xây
dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục giai đoạn 2005-2010”, Hà Nội.