II. ĐỒ DÙNG DẠYHỌC
B. Hoạt động thực hành, luyện tập
20’
Bài 1: Số? (tr62)
- GV nêu yêu cầu bài tập
- GVhướng dẫn cho HS làm việc nhóm đôi: Tìm kết quả các phép tính trừ nêu trong bài
- Các nhóm báo cáo kết quả - GV nhận xét, đánh giá
Bài 2: Tính nhẩm ( tr62)
- GV nêu yêu cầu bài tập. - HS tự làm bài tập cá nhân - Báo cáo kết quả
-GV nhận xét, đánh giá.
Bài 3: Số (tr62)
- GVgọi HS nêu yêu cầu bài tập. - GVhướng dẫn HS cách làm bài: - Nhóm báo cáo kết quả
- GV nhận xét, đánh giá.
Bài 4: Số (Tr 63)
- GV nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS quan sát tranh suy nghĩ và tập kể cho bạn nghe một tình huống xảy ra trong tranh rồi đọc phép tính tương ứng.
Ví dụ: Trong lồng có 5 con chim, Có 1 con chim đã bay ra khỏi lồng. Còn lại bao nhiêu con chim? Thực hiện phép trừ 5 – 1 = 4. Vậy còn lại 4 con chim.
Tương tự các trường hợp còn lại - Yêu cầu HS nêu phép tính thích hợp với mỗi bức tranh.
- Lắng nghe
- HS hoạt động nhóm đôi: một bạn lấy ra một thẻ phép tính đố bạn khác tìm kết quả và ngược lại
- Nhóm báo cáo kết quả theo hình thức hỏi đáp
-HS lắng nghe yêu cầu - HStính nhẩm và điền kết quả vào VBT
- Nối tiếp cá nhân nêu kết quả:
2 – 1 = 1 5 – 5 = 0 5 – 0 = 5
5 – 4 = 1 6 – 6 = 0 6 – 0 = 6
- 2 HS nêu yêu cầu
-HS lắng nghe và thực hiện.
- HS lắng nghe yêu cầu. - HS quan sát tranh suy nghĩ và kể cho bạn nghe một tình huống xảy ra rồi đọc phép tính tương ứng. -HS chia sẻ trước lớp. - HS đếm các nhóm đồ vật có số lượng bằng 7. - HS sử dụng bộ đồ dùng lấy các vật đủ số lượng 7 - HS đọc viết số 7.
- GV nhận xét.
Bài 5: Số (Tr 63)
- GV nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS quan sát tranh suy nghĩ và tập kể cho bạn nghe một tình huống xảy ra trong tranh rồi đọc phép tính tương ứng.
Ví dụ: Có 5 con vịt, 1 con đã lên bờ. Còn lại mấy con vịt dưới ao? Thực hiện phép trừ 5 – 1 = 4. Vậy còn lại 4 con vịt dưới ao.
Tương tự các trường hợp còn lại - Yêu cầu HS nêu phép tính thích hợp với mỗi bức tranh.
- GV nhận xét.
D. Vận dụng. 7’
- GV cho HS nêu một vài tình huống trong thực tế liên quan đến phép trừ trong phạm vi 6
- GV nhận xét