8. Cấu trúc khóa luận
2.4.1. Hoạt động 1: Làm nảy sinh vấn đề tìm hiểu sự bảo toàn cơ năng
của vật trong quá trình chuyển động (làm việc chung cả lớp). Hoạt động này nhằm phát triển năng lực: K1, P1, P2, X1, X2, C1.
2.4.1.1. Quan sát
GV mô tả thí nghiệm: ném thẳng đứng một hòn đá lên một độ cao nhất định. Có thể mô tả khái quát chuyển động của hòn đá thành hai giai đoạn như sau:
- Giai đoạn 1: Đi lên chậm dần rồi dừng lại.
- Giai đoạn 2: Rơi xuống nhanh dần đến khi chạm đất.
Xét từng thời điểm khác nhau, ta thấy độ cao của vật so với mặt đất là khác nhau và tại đó vận tốc của vật cũng khác nhau.Như vậy động năng và thế năng của vật biến đổi như thê nào?
2.4.1.2. Giải thích
- GV nêu yêu cầu các HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: Hãy cho biết trong các giai đoạn của quá trình chuyển động của vật, động năng và thế năng của vật biến đổi như thế nào? (Tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo bàn).
- HS cử đại diện trả lời:
+ Giai đoạn 1: Vận tốc của vật giảm dần nên động năng giảm. Độ cao của vật so với mặt đất tăng dần nên thế năng của vật tăng dần.
28
+ Giai đoạn 2: Vật rơi có vận tốc tăng dần nên động năng của vật tăng dần.Trong quá trình rơi, độ cao của vật so với mặt đất giảm dần nên thế năng giảm dần.
- GV nhận xét câu trả lời.Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức cũ là
+ Định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng đã học ở THCS: “Năng lượng không tự nhiên sinh ra cũng không tự nhiên mất đi.Năng lượng chỉ chuyển từ dạng này sang dạng khác hoặc chuyển từ vật này sang vật khác.”
+ Định lí động năng: Độ biến thiên động năng của một vật bằng công của ngoại lực tác dụng lên vật.
+ Công của trọng lực bằng độ giảm thế năng của vật. + Công của lực đàn hồi bằng độ giảm thế năng đàn hồi.
- Sau đó GV nhắc lại nhằm hệ thống kiến thức sẽ vận dụng trong chủ đề.