III. Cỏc hoạt động dạy học.
a) Chữ số 5 trong số thập phõn 94,258 cú giỏ trị là:
cú giỏ trị là: A. 5 B. 10 5 C. 100 5 D. 1000 5 b) 2 giờ 15 phỳt = ...giờ
A.2.15 giờ B. 2,25 giờ C.2,35 giờ D. 2,45 giờ Bài tập 2: Đặt tớnh rồi tớnh: a) 351: 54 b) 8,46 : 3,6 c) 204,48 : 48 Bài tập 3: Tớnh bằng cỏch thuận tiện: a) 0,25 ì 5,87 ì 40 b) 7,48 ì 99 + 7,48 c)98,45 – 41,82 – 35,63 Bài tập 4: (HSKG)
Một ụ tụ đi trong 0,5 giờ được 21 km.
- HS trỡnh bày. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập.
-HS lần lượt lờn chữa bài
*1- Lời giải : a) Khoanh vào C b) Khoanh vào B *2- Đỏp ỏn: a) 6,5 b) 2,35 c) 4,26 *3- Lời giải: a) 0,25 ì 5,87 ì 40 = (0,25 ì 40) ì 5,87 = 10 ì 5,87 = 58,7 b) 7,48 ì 99 + 7,48 = 7,48 ì 99 + 7,48 ì 1 = 7,48 ì ( 99 + 1) = 7,48 ì 100 = 748 c) 98,45 – 41,82 – 35,63 = 98,45 – ( 41,82 + 35,63) = 98,45 - 77,45 = 21 *4- Lời giải: Đổi: 2 1 1 = 1,5 giờ
Hỏi ụ tụ đú đi trong
21 1
1 giờ được bao nhiờu km? 4. Củng cố dặn dũ. - GV nhận xột giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau. Vận tốc của ụ tụ đú là: 21 : 0,5 = 42 (km/giờ)
Quĩng đường ụ tụ đi trong 1,5 giờ là: 42 ì 1,5 = 63 (km)
Đỏp số: 63 km - HS chuẩn bị bài sau.
Luyện Tiếng việt LUYỆN TẬP VỀ CÂU. I.Mục tiờu :
- Củng cố và nõng cao thờm cho cỏc em những kiến thức về viết đoạn đối thoại. - Rốn cho học sinh cú kĩ năng làm bài tập thành thạo.
- Giỏo dục học sinh ý thức ham học bộ mụn.
II.Chuẩn bị :
Nội dung ụn tập.
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.ễn định: 2. Kiểm tra:
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm bài tập.
-Gọi HS lần lượt lờn chữa bài - GV giỳp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xột.
Bài tập1: GV nờu yờu cầu bài tập. Gia đỡnh em treo đổi với nhau về việc anh (chị) của em sẽ học thờm mụn thể thao nào. Em hĩy ghi lại cuộc trao đổi đú bằng một đoạn văn đối thoại.
- HS trỡnh bày. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập.
-HS lần lượt lờn chữa bài
Vớ dụ: Buổi tối chủ nhật vừa qua, sau khi ăn cơm xong, cả nhà 123ong quần bờn nhau. Anh Hựng hỏi ý kiến bố mẹ cho anh đi học thờm thể thao. Bố núi :
- Bố: Thể thao là mụn học rất cú ớch đú. Con nờn chọn mụn nào phự hợp với sức khỏe của con.
- Anh Hựng: Con muốn hỏi ý kiến bố mẹ? - Bố: Đấy là bố núi thế, chứ bố cú bảo là khụng cho con đi học đõu.
- Anh Hựng : Con muốn học thờm mụn cầu 123ong, bụ mẹ thấy cú được khụng ạ? - Bố: Đỏnh cầu 123ong được đấy con ạ! - Mẹ: Mẹ cũng thấy đỏnh cầu 123ong rất tốt đấy con ạ!
Bài tập 2 : Viết một đoạn văn đối thoại do em tự chọn. 4. Củng cố dặn dũ. - GV nhận xột giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau.
đồng ý cho con đi học rồi đấy nhộ! Con cảm ơn bố mẹ!
Vớ dụ: Cỏ sấu sợ cỏ mập
Một khu du lịch ven biển mới mở khỏ đụng khỏch. Khỏch sạn nào cũng hết sạch cả phũng. Bỗng xuất hiện một tin đồn làm cho mọi người sợ hết hồn : hỡnh như ở bĩi tắm cú cỏ sấu!
Một số khỏch đem ngay chuyện này ra hỏi chủ khỏch sạn :
- ễng chủ ơi! Chỳng tụi nghe núi bĩi tắm này cú cỏ sấu. Cú phải vậy khụng ụng? Chủ khỏch sạn quả quyết :
- Khụng! Ở đõy làm gỡ cú cỏ sấu! - Vỡ sao vậy?
- Vỡ những vựng biển sõu như thế này nhiều cỏc mập lắm. Mà cỏ sấu thỡ rất sợ cỏc mập.
Cỏc vị khỏch nghe xong, khiếp đảm, mặt cắt khụng cũn giọt mỏu.
- HS chuẩn bị bài sau.
Thứ năm ngày 07 thỏng 4 năm 2011
Toỏn
Toỏn
ễN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN ễN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN I . Mục tiờu
I . Mục tiờu: HS Biết :
- Quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian, chuyển đổi cỏc số đo thời gian, viết số đo thời gian dưới dạng số thập phõn, xem đồng hồ.
- Làm cỏc BT 1, 2 (cột 1), 3
II . Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 . Bài cũ:
H: Kể tờn một số đơn vị đo thể tớch, diện tớch
2 . Bài mới :. Giới thiệu bài : Hướng dẫn HS làm bài :
Bài tập 1: Gọi Hs đọc đề. Yờu cầu lớp làm vào vở. Gọi hs nờu miệng bài làm
Nhận xột.
Yờu cầu HS nhớ kết quả bài tập này.
2 Hs nờu
Bài tập 1: Nờu đề bài. Lớp làm bài vào vở. Vài HS nờu miệng bài làm, chẳng hạn:
1 thế kỉ = 100 năm
1 thỏng cú 30 hoặc 31 ngày (HS kể tờn cỏc thỏng đú)
Bài tập 2 : Gọi Hs đọc đề. Cho Hs tự làm vào vở. Tổ chức HS sửa bài trờn bảng (cho HS nờu cỏch đổi)
Nhận xột, ghi điểm
Bài tập 3 : Gọi Hs đọc đề. Cho HS quan sỏt đồng hồ và nờu miệng.
Gv quan sỏt, nhận xột
Bài tập 4 : Gọi Hs đọc đề. Cho Hs tự làm và chữa bài. Khi Hs nờu cú yờu cầu giải thớch
Nhận xột. 3 . Củng cố :
Yờu cầu Hs đọc lại cỏc đơn vị đo thời gian Dặn HS làm bài 2c) ở nhà
1 tuần lễ cú 7 ngày (HS kể tờn cỏc ngày đú)…
Bài tập 2 : Nờu đề bài. Lớp làm bài vào vở. Vài HS lờn bảng làm bài- lớp chữa bài:
a) 2năm 6 thỏng = 30thỏng 3phỳt 40 giõy = 220 giõy 1giờ 5 phỳt = 65 phỳt 2 ngày 2 giờ = 50 giờ b) 28 thỏng = 2năm 4thỏng 144 phỳt = 2 giờ 24 phỳt… d) 90 giõy = 1,5 phỳt 2phỳt 45 giõy = 2,75 phỳt… Bài tập 3 : Hs đọc đề. Quan sỏt đồng hồ và nờu miệng. Nhận xột, sửa chữa. Bài tập 4 : Hs đọc đề. Tự làm và chữa bài. Khi Hs nờu cú giải thớch Đỏp ỏn đỳng: B (đĩ đi: 135km; cũn phải đi: 165km) 1HS đọc lại bài 1. Tập làm văn ễN TẬP VỀ TẢ CON VẬT ễN TẬP VỀ TẢ CON VẬT I . Mục tiờu I . Mục tiờu:
- Hiểu cấu tạo, cỏch quan sỏt và một số chi tiết, hỡnh ảnh tiờu biểu trong bài văn tả con vật (BT 1).
- HS viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 cõu) tả hỡnh dỏng hoặc hoạt động của con vật mỡnh yờu thớch.
II . Chuẩn bị:
- Bảng phụ đĩ viết sẵn kiến thức ghi nhớ về bài văn tả con vật. Tranh ảnh về 1 số con vật.
III . Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 . Bài cũ: Kiểm tra 1 HS.
GV nhận xột cho điểm 2 . Bài mới:.Giới thiệu bài ễn tập:
Bài 1: Cho 2HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập.
GV đớnh bảng phụ đĩ viết sẵn ghi nhớ về bài văn tả con vật. Gọi 1HS đọc lại.
1HS đọc đoạn văn đĩ viết lại, tiết TLV tuần trước.
2 HS đọc lại đề. 2HS đọc.
Chia lớp thành 3 tổ, mỗi tổ thảo luận (theo nhúm 2) một cõu hỏi ở BT 1. GV chốt ý đỳng
Bài 2: cho hs đọc đề, làm vào vở và nờu miệng bài làm.
GV nhận xột chấm 1 số đoạn 3 . Củng cố:
Cho hs nhắc lại kiến thức ghi nhớ về bài văn tả con vật
GV nhận xột.
Dặn HS xem trước bài tiếp theo.
1HS đọc kiến thức ghi nhớ về bài văn tả con vật
Thảo luận nhúm 2, làm vào vở và trỡnh bày: a/ Bài văn gồm 4 đoạn:
+Đoạn 1: cõu đầu (mở bài tự nhiờn)-Giới thiệu sự xuất hiện của chim họa mi vào cỏc buổi chiều
+Đoạn 2 : tiếp theo đến rủ xuống cỏ cõy -
Tả tiếng hút đặc biệt của chim họa mi vào buổi chiều
+Đoạn 3: tiếp theo đến trong búng đờm dày-Tả cỏch ngủ rất đặc biệt của chim họa mi trong đờm
+Đoạn 4: phần cũn lại (kết bài) -Tả cỏch hút chào nắng sớm rất đặc biệt của chim họa mi
b/ Quan sỏt bằng thị giỏc (thấy); thớnh giỏc (nghe)
c/ Vớ dụ: chi tiết họa mi ngủ; hỡnh ảnh so sỏnh tiếng họa mi như điệu đàn…
Bài 2. hs đọc đề, làm vào vở và vài HS nờu miệng bài làm; lớp nhận xột, sửa chữa.
Luyện từ và cõu
Luyện từ và cõu
ễN TẬP VỀ DẤU CÂU (dấu phẩy). ễN TẬP VỀ DẤU CÂU (dấu phẩy).
I . Mục tiờu :
- Nắm được tỏc dụng của dấu phẩy, nờu được vớ dụ về tỏc dụng của dấu phẩy (BT 1). - Điền dấu phẩy vào chỗ trống thớch hợp trong mẩu chuyện đĩ cho (BT 2).
II . Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 . Bài cũ:
Yờu cầu HS làm bài tập3 tiết LTVC tiết trước.
2 . Bài mới: Gtb: ghi đề bài.
Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập 1: Yờu cầu 2 hs đọc to nội dung bài tập.
GV giỳp Hs hiểu yờu cầu của bài tập.
1HS trả lời miệng bài tập 3a, b.
Bài tập 1: 2HS đọc to nội dung bài tập, lớp đọc thầm.
Yờu cầu hs thảo luận N2, nờu tỏc dụng của dấu phẩy trong từng trường hợp Gọi 1 vài Hs nờu miệng, GV ghi cõu cú dấu phẩy theo từng tỏc dụng của nú.
Bài tập 2:Yờu cầu HS đọc đề bài . Yờu cầu Hs thảo luận N2 trong vở BT. Gọi 1 vài Hs điền miệng và giải thớch cỏch chọn dấu cõu, GV ghi dấu cõu. Gv nhận xột, chốt lại ý đỳng.
Yờu cầu hS đọc lại nội dung bài tập khi đĩ điền dấu cõu.
3 . Củng cố:
Cho HS nhắc lại tỏc dụng của dấu phẩy. Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ : Nam và nữ .
phẩy trong từng trường hợp
Tỏc dụng
của dấu phẩy Vớ dụ
Ngăn cỏch cỏc bộ phận
cựng chức vụ trong cõu Cõu b) Ngăn cỏch trạng ngữ với
chủ-vị ngữ Cõu a)
Ngăn cỏch cỏc vế cõu ghộp Cõu c)
Bài tập 2: 1HS đọc to yờu cầu đề bài. Lớp đọc thầm
Thảo luận N2 theo yờu cầu của GV. Một vài Hs nờu miệng. Lớp nhận xột .
+Sỏng hụm ấy, …ra vườn. Cậu bộ… Cú một…dậy sớm, … gần cậu bộ, khẽ chạm vào vai cậu, hỏi:…
…Mụi cậu bộ run run, đau đớn. Cậu núi: - … mào gà, cũng chưa…
Bằng …nhẹ nhàng, thầy bảo: - … của người mẹ, giống như … 2 HS đọc lại mẩu chuyện.
1HS nhắc lại tỏc dụng của dấu phẩy.
Khoa hóc